师说全程复习构想高考生物1 2通过神经系统的调节名师优质课件新人教版必修3

1、必修三 稳态与环境 第一单元 生命活动的调节和免疫 第第2讲讲 通过神经系统的调节通过神经系统的调节 说基础说基础 课前预习读教材课前预习读教材 SHUO JI CHU 基基/础础/梳梳/理理 一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射 1反射反射判断正误判断正误 (1)反射是人和高等动物神经调节的基本方式。反射是人和高等动物神经调节的基本方式。() (2)反射可分为非条件反射和条件反射，望梅止渴是非条件反反射可分为非条件反射和条件反射，望梅止渴是非条件反射，眨眼反射是条件反射。射，眨眼反射是条件反射。() (3)反射是在大脑皮层参与下，机体对内外刺激作出的规律性反射是在大脑皮层

2、参与下，机体对内外刺激作出的规律性应答。应答。() 2反射弧反射弧 思维激活思维激活1 (1)肌肉是完整的效应器吗？肾上腺等内分泌腺肌肉是完整的效应器吗？肾上腺等内分泌腺可作为效应器吗？可作为效应器吗？ (2)直接刺激传出神经也可引起肌肉收缩，这是否是反射？直接刺激传出神经也可引起肌肉收缩，这是否是反射？ 提示：提示：(1)不是。还应包括支配肌肉的传出神经末梢。内分泌不是。还应包括支配肌肉的传出神经末梢。内分泌腺可作为效应器的一部分。腺可作为效应器的一部分。 (2)不是。反射必需有完整的反射弧参与。不是。反射必需有完整的反射弧参与。 二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导 1传导

3、形式：兴奋在神经纤维上以传导形式：兴奋在神经纤维上以 电信号电信号 形式传导。形式传导。 2静息电位和动作电位：静息电位和动作电位： 静息电位静息电位 动作电位动作电位 膜电位膜电位 外正内负外正内负 外负内正外负内正 产生原因产生原因 K外流外流 Na内流内流 3.局部电流：在兴奋部位和未兴奋部位之间存在局部电流：在兴奋部位和未兴奋部位之间存在 电位差电位差 ，形，形成了局部电流。成了局部电流。 4传导方向：传导方向： 双向双向 传导。传导。 三、兴奋在神经元之间的传递三、兴奋在神经元之间的传递 1突触的结构突触的结构 2传导过程及特点传导过程及特点判断正误判断正误 (1)兴奋在突触中的信号

4、转变为：电信号兴奋在突触中的信号转变为：电信号化学信号。化学信号。() (2)由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于后膜上，由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于后膜上，因此兴奋在神经元间的传递是单向的。因此兴奋在神经元间的传递是单向的。() (3)神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋。神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋。() (4)兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。树突。() 思维激活思维激活2 (1)兴奋在神经元之间能以神经冲动的形式传递兴奋在神经元之间能以神经冲动的形式传递吗？为什么

5、？吗？为什么？ (2)反射弧中既有神经纤维，又有突触，那么兴奋在反射弧中反射弧中既有神经纤维，又有突触，那么兴奋在反射弧中的传导是单向的，还是双向的？的传导是单向的，还是双向的？ 提示：提示：(1)不能。神经冲动不能通过突触间隙。不能。神经冲动不能通过突触间隙。 (2)单向的。单向的。 四、人脑的高级功能四、人脑的高级功能连线连线 言语区言语区 损伤症损伤症 W区区 V区区 S区区 H区区 a不能听懂话不能听懂话 b不能看懂文字不能看懂文字 c不能写字不能写字 d不能讲话不能讲话 答案：答案：c b d a 思维激活思维激活3 H区是否就是听觉中枢，区是否就是听觉中枢， 其损伤后在听觉方面有其

6、损伤后在听觉方面有什么不同？什么不同？ 提示：提示：H区不是听觉中枢。区不是听觉中枢。H区损伤后听不懂别人说话，区损伤后听不懂别人说话， 而听而听觉中枢受损后，听不见别人说话。觉中枢受损后，听不见别人说话。 说考点说考点 拓展延伸串知识拓展延伸串知识 SHUO KAO DIAN知知/识识/整整/合合 一一 神经调节的结构基础和调节过程神经调节的结构基础和调节过程 1神经元神经元(结构如下图结构如下图) 神经元的功能：接受刺激产生兴奋神经元的功能：接受刺激产生兴奋(神经冲动神经冲动)，并传导兴奋，并传导兴奋(神经冲动神经冲动)。 2反射：是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内反射：是指在中

7、枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，是神经调节的基本方式。外环境变化作出的规律性应答，是神经调节的基本方式。 3经典反射弧图示解读经典反射弧图示解读 解读：解读：(1)反射弧都包括五部分基本结构。反射弧都包括五部分基本结构。 (2)相应反射完成都离不开外界条件刺激和反射弧的完整性。相应反射完成都离不开外界条件刺激和反射弧的完整性。 (3)最简单的反射弧至少包括两个神经元最简单的反射弧至少包括两个神经元 感觉神经元和运感觉神经元和运动神经元。动神经元。 (4)传入神经上有神经节，此反射的中枢在脊髓，属低级中枢，传入神经上有神经节，此反射的中枢在脊髓，属低级中枢，要受高

8、级中枢调控。要受高级中枢调控。 技技 巧巧 点点 拨拨 反射弧中传入神经和传出神经的判断反射弧中传入神经和传出神经的判断 (1)根据是否具有神经节判断：有神经节根据是否具有神经节判断：有神经节(C)的是传入神经的是传入神经(B)。 (2)根据突触结构判断：图示中与根据突触结构判断：图示中与 “”“”相连的为传入神经相连的为传入神经(B)，与与“”相连的为传出神经相连的为传出神经(E)。 (3)根据前角后角判断：前角分布有运动神经元胞体，发出传根据前角后角判断：前角分布有运动神经元胞体，发出传出神经纤维；出神经纤维； 后角分布有感中间神经元胞体，后角分布有感中间神经元胞体， 与传入神经纤维相连。

9、与传入神经纤维相连。 (4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外围段切断实验法：若切断某一神经，刺激外围段(远离中枢的位远离中枢的位置置)，肌肉不收缩，而刺激向中段，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置近中枢的位置)，肌肉收缩，则切，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。断的为传入神经，反之则为传出神经。 跟踪训练跟踪训练1 下列关于膝跳反射的叙述，错误的是下列关于膝跳反射的叙述，错误的是( ) A反射活动由一定的刺激引起反射活动由一定的刺激引起 B反射活动中兴奋在突触处双向传递反射活动中兴奋在突触处双向传递 C反射活动的发生需要反射弧结构完整反射活动的发生需要反射弧结构完整 D反射

10、活动中需要神经递质参与兴奋的传递反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递 解析：解析： 反射是指神经系统通过反射弧对内外刺激所作出的有规反射是指神经系统通过反射弧对内外刺激所作出的有规律的应答，律的应答，A项正确；项正确；兴奋在突触处只能由突触前膜传递到突触后兴奋在突触处只能由突触前膜传递到突触后膜，单向传递，膜，单向传递，B项错误；只有在反射弧结构完整的条件下，反射项错误；只有在反射弧结构完整的条件下，反射活动才能完成，活动才能完成，C项正确；兴奋传递时，由突触前膜释放的神经递项正确；兴奋传递时，由突触前膜释放的神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，质与突触后膜上的特异性受体结合，D项正确。项正

11、确。 答案：答案：B 二二 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导电传导电传导 1兴奋产生机制兴奋产生机制 (1)过程过程 (2)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系 在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反。在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反。 在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同。在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同。 2特点：双向性，即刺激神经纤维上的任何一点，所产生的特点：双向性，即刺激神经纤维上的任何一点，所产生的神经冲动可沿神经纤维向两侧同时传导。神经冲动可沿神经纤维向两侧同时传导。 特特 别别 提提 醒醒 离体和

12、生物体内神经纤维上兴奋传导的差别离体和生物体内神经纤维上兴奋传导的差别 (1)离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。 (2)在生物体内，在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器。神经纤维上的神经冲动只能来自感受器。 因此因此在生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导的。在生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导的。 江苏卷江苏卷? ?下列关于神经兴奋的叙述，正确的下列关于神经兴奋的叙述，正确的跟踪训练跟踪训练2 ? ?2014是是( ) A神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来放出来 B神经递质与突

13、触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元元 C兴奋在反射弧中的传导是双向的兴奋在反射弧中的传导是双向的 D神经元细胞膜外神经元细胞膜外Na 的内流是形成静息电位的基础的内流是形成静息电位的基础 解析：解析：本题考查兴奋的产生和传导以及在神经元之间的传递。本题考查兴奋的产生和传导以及在神经元之间的传递。兴奋在神经元之间传递时，兴奋在神经元之间传递时，才会出现神经递质的释放，才会出现神经递质的释放，若单独的一若单独的一个神经元受到刺激，个神经元受到刺激，它会产生兴奋并以电信号传导兴奋；它会产生兴奋并以电信号传导兴奋；递质经前递质经前膜释放后与后膜上

14、的受体结合，膜释放后与后膜上的受体结合，引起下一个神经元兴奋或抑制；引起下一个神经元兴奋或抑制；兴兴奋在神经元之间传递是单向的；奋在神经元之间传递是单向的；神经元细胞膜外的神经元细胞膜外的Na内流是形成内流是形成动作电位的基础，形成静息电位的基础是动作电位的基础，形成静息电位的基础是K外流。外流。 答案：答案：B 三三 兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递突触传递突触传递 1突触类型突触类型 根据以上两种类型的突触，根据以上两种类型的突触，可以看出神经元之间兴奋的传递方可以看出神经元之间兴奋的传递方向是：突触前神经元的轴突向是：突触前神经元的轴突突触后神经元的细胞体或树突。突触后神经元

15、的细胞体或树突。 2传递过程及特点传递过程及特点 (1)传递过程传递过程 突触小泡释放的神经递质：乙酰胆碱、单胺类物质、氨基酸突触小泡释放的神经递质：乙酰胆碱、单胺类物质、氨基酸类物质等。类物质等。 神经递质移动的方向：神经递质移动的方向： 突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突突触后膜。触后膜。 信号转换：电信号信号转换：电信号化学信号化学信号电信号。电信号。 (2)特点特点 单向传递：单向传递：由于神经递质只能由突触前膜释放，由于神经递质只能由突触前膜释放， 然后作用于然后作用于突触后膜，突触后膜，所以兴奋在突触上的传递只能沿单一方向进行，由于兴所以兴奋在突触上的传递只能沿单一

16、方向进行，由于兴奋的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。奋的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。 突触延搁：突触延搁：兴奋在突触处的传递，兴奋在突触处的传递，比在神经纤维上的传导要比在神经纤维上的传导要慢。这是因为兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元，慢。这是因为兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元， 需要经历需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程，所以需要较长的时递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程，所以需要较长的时间间(约约0.5 ms)。 3突触中兴奋传递图解读突触中兴奋传递图解读 (1)图示图示 (2)解读解读 图示中有图示中有3个神经元，个神

17、经元，2个突触。个突触。 箭头处给予刺激，能检测到电位变化的有箭头处给予刺激，能检测到电位变化的有b、c、d、e，但，但a处不能检测到。处不能检测到。 此图示说明兴奋在突触间单向传递，在神经纤维上双向传导。此图示说明兴奋在突触间单向传递，在神经纤维上双向传导。 (3)电位测量电位测量 刺激刺激b点，点， 由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，的传导速度，a点先兴奋，点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。的偏转。 刺激刺激c点，兴奋不能传至点，兴奋不能传至a点，点，a点不兴奋，点不兴奋，d点可

18、兴奋，点可兴奋，电流计只发生一次偏转。电流计只发生一次偏转。 特特 别别 提提 醒醒 (1)兴奋在反射弧中的单向传递是由突触所决定的。兴奋在反射弧中的单向传递是由突触所决定的。 输输(不属主动运输不属主动运输)，递质的释放与突触小体内高尔基体、线粒体密切相关，且与突触前膜的，递质的释放与突触小体内高尔基体、线粒体密切相关，且与突触前膜的“ (3)突触小体内线粒体和高尔基体含量相对较多，突触小体内线粒体和高尔基体含量相对较多， 主要与其代谢主要与其代谢及分泌功能有关。及分泌功能有关。 (4)神经递质发挥完作用后即被分解，神经递质发挥完作用后即被分解，如果不能分解，如果不能分解，则会引起则会引起突

19、触后膜神经元持续兴奋或抑制。突触后膜神经元持续兴奋或抑制。 跟踪训练跟踪训练3 获获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，相关的基因及其表达蛋白的功能， 揭示了信号如何引导囊泡精确释揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是( ) A神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量 B神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式 C突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位

20、置突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置 D突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响 解析：解析：本题考查信息传递与物质运输的关系、本题考查信息传递与物质运输的关系、基因决定生物性基因决定生物性状的有关知识。线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，状的有关知识。线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的是细胞的“动力车间动力车间”， 神经元中小泡运输过程所需的能量也主要由线粒体神经元中小泡运输过程所需的能量也主要由线粒体提供，提供，A正确；对于同一个体，各种细胞具有相同的遗传信息，正确；对于同一个体，各种细胞具有相同的遗传信息，B错误；囊泡运输相关的特

21、定蛋白质能引导囊泡精确释放运输物，故错误；囊泡运输相关的特定蛋白质能引导囊泡精确释放运输物，故能决定神经递质的释放位置，能决定神经递质的释放位置，C正确；当神经末梢有神经冲动传来正确；当神经末梢有神经冲动传来时，突触内的突触小泡受到刺激，就会释放神经递质，时，突触内的突触小泡受到刺激，就会释放神经递质，D正确。正确。 答案：答案：B 四四 神经系统的分级调节和人脑的高级功能神经系统的分级调节和人脑的高级功能 1神经系统的分级调节神经系统的分级调节 (1)不同的神经中枢负责调控的生理功能不同的神经中枢负责调控的生理功能 下丘脑：是血糖调节中枢、体温调节中枢、水平衡调节中枢，下丘脑：是血糖调节中枢

22、、体温调节中枢、水平衡调节中枢，还与生物节律等的调节有关。还与生物节律等的调节有关。 脑干：有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。脑干：有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。 小脑：有维持身体平衡的中枢。小脑：有维持身体平衡的中枢。 脊髓：调节躯体运动的低级中枢。脊髓：调节躯体运动的低级中枢。 大脑皮层：是调节机体活动的最高级中枢。大脑皮层：是调节机体活动的最高级中枢。 (2)神经中枢的分布部位和功能各不相同，神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级

23、中枢的调控。中枢的调控。 2大脑皮层言语区的划分大脑皮层言语区的划分 言语区言语区 运动性言语区运动性言语区(S区区)运动性失语运动性失语 听觉性言语区听觉性言语区(H区区)听觉性失语听觉性失语 视觉性言语区视觉性言语区(V区区)视觉性失语视觉性失语 联想记忆联想记忆 SportS 患病特征患病特征 病人可听懂别人的讲话和看懂病人可听懂别人的讲话和看懂文字，但不会讲话文字，但不会讲话 病人能讲话、书写，能看懂文病人能讲话、书写，能看懂文字，但听不懂别人的谈话字，但听不懂别人的谈话 病人的视觉无障碍，但看不懂病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，变得不能阅读文字的含义，变得不能阅读 HearH

24、VisualV 言语区言语区 书写性言语区书写性言语区(W区区)书写性失语书写性失语 联想记忆联想记忆 患病特征患病特征 病人可听懂别人讲话和看懂文病人可听懂别人讲话和看懂文WriteW 字，字，也会讲话，也会讲话，手部运动正常，手部运动正常，但失去书写、绘图能力但失去书写、绘图能力 成都联考成都联考? ?8岁的小明因一次意外不幸使得岁的小明因一次意外不幸使得跟踪训练跟踪训练4 ? ?2015他的下丘脑受到损伤，可能会导致他的他的下丘脑受到损伤，可能会导致他的( ) 睾丸的生长发育受到影响睾丸的生长发育受到影响 甲状腺激素的分泌受到影响甲状腺激素的分泌受到影响 体温调节受到影响体温调节受到影响

25、 血糖调节受到影响血糖调节受到影响 水平衡的调节受水平衡的调节受到影响到影响 言语活动功能障碍言语活动功能障碍 A B C D 解析：解析：下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素、下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放促性腺激素释放激素，从而通过垂体分泌相应的促激素作用于相应的腺体，调节性激素，从而通过垂体分泌相应的促激素作用于相应的腺体，调节性腺、甲状腺等内分泌腺的功能。另外下丘脑是体温调节中枢、水平腺、甲状腺等内分泌腺的功能。另外下丘脑是体温调节中枢、水平衡调节中枢，还与血糖的调节有关。还能分泌抗利尿激素调节水分衡调节中枢，还与血糖的调节有关。还能分泌抗利尿激素调节水分平衡；下丘脑中有

26、渗透压感受器，感受细胞外液中渗透压的变化；平衡；下丘脑中有渗透压感受器，感受细胞外液中渗透压的变化；言语功能的中枢在大脑皮层，因此言语功能的中枢在大脑皮层，因此正确，故正确，故D正确。正确。 答案：答案：D 说案例说案例 划分题型找规律划分题型找规律 SHUO AN LI 一一 电位差变化曲线图题电位差变化曲线图题 了解和掌握采用不同测量方法所得曲线形式以及相关曲线的了解和掌握采用不同测量方法所得曲线形式以及相关曲线的解读是解答电位差变化曲线图题的关键。解读是解答电位差变化曲线图题的关键。 离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两受刺激部位细胞

27、膜两侧会出现暂时性的电位变化，侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动，产生神经冲动，用特定仪器可以检测用特定仪器可以检测出电位差的变化情况。出电位差的变化情况。不同的测量方法形成的曲线不同：不同的测量方法形成的曲线不同： 电流计两电流计两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧，极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧， 刺激任何一侧，刺激任何一侧，会形成一个会形成一个波峰，波峰，如图如图1所示；所示；电流计两极均置于神经纤维膜的外侧电流计两极均置于神经纤维膜的外侧(或内侧或内侧)，刺激任何一端，会形成方向相反的两个波峰，如图刺激任何一端，会形成方向相反的两个波峰，如图2、图、图3所示，所示，图图2和图和图3

28、的判断可根据题中的提示得出。的判断可根据题中的提示得出。 电位差变化曲线图与电荷分布模式图相结合进行分析便于理电位差变化曲线图与电荷分布模式图相结合进行分析便于理解，现在以图解，现在以图1曲线为例加以说明。曲线为例加以说明。 首先，知道各段表示的意思：首先，知道各段表示的意思：a点之前为静息电位，点之前为静息电位，ac段表段表示动作电位的形成，示动作电位的形成，cd段表示静息电位的恢复，段表示静息电位的恢复，de段表示恢段表示恢复到最初的静息电位。复到最初的静息电位。其次，其次，要识别关键词语：要识别关键词语：看清是静息电位还看清是静息电位还是动作电位，离子是动作电位，离子“流流”的方向，是否

29、消耗能量等。特别注意的方向，是否消耗能量等。特别注意de段段Na K泵活动加强，泵活动加强，排排Na吸吸K (主动运输主动运输)， 使膜内外离子使膜内外离子分布恢复到最初的静息水平。分布恢复到最初的静息水平。 例例1 在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如下，下在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如下，下列叙述正确的是列叙述正确的是( ) Aab段的段的Na 内流是需要消耗能量的内流是需要消耗能量的 Bbc段的段的Na 外流是不需要消耗能量的外流是不需要消耗能量的 Ccd段的段的K 外流是不需要消耗能量的外流是不需要消耗能量的 Dde段的段的K 内流是需要消耗能量的内流是需要消耗能量的

30、 【解析】【解析】 在神经纤维膜上有钠离子通道和钾离子通道。在神经纤维膜上有钠离子通道和钾离子通道。当神当神经纤维某处受到刺激时会使钠离子通道开放，经纤维某处受到刺激时会使钠离子通道开放，于是膜外钠离子在短于是膜外钠离子在短期内大量流入膜内期内大量流入膜内(顺浓度梯度运输，不消耗能量顺浓度梯度运输，不消耗能量)，造成了内正外，造成了内正外负的电势反转现象负的电势反转现象(ac段段)。但在很短的时期内钠离子通道又重新。但在很短的时期内钠离子通道又重新关闭，钾离子通道随即开放，钾离子又很快流出膜外关闭，钾离子通道随即开放，钾离子又很快流出膜外(顺浓度梯度顺浓度梯度运输，不消耗能量运输，不消耗能量)

31、，使得膜电位又恢复到原来的外正内负的状态，使得膜电位又恢复到原来的外正内负的状态(ce段段)。故。故C项正确。项正确。 【答案】【答案】 C 规律方法规律方法 本题考查静息电位和动作电位的形成及对图形理本题考查静息电位和动作电位的形成及对图形理解并获取信息的能力。解并获取信息的能力。 解答本题的关键是要知道解答本题的关键是要知道Na、K的进出是的进出是通过通道进行的被动运输，不需要消耗能量；通过通道进行的被动运输，不需要消耗能量；明确曲线中各线段的明确曲线中各线段的含义。含义。 二二 设计生命情境综合考查神经调节的机制和特点设计生命情境综合考查神经调节的机制和特点 设计疾病、生理过程及生理性实

32、验等生命情境，通过对图形或设计疾病、生理过程及生理性实验等生命情境，通过对图形或文字材料的分析，综合考查神经调节的机制和特点，此类题综合性文字材料的分析，综合考查神经调节的机制和特点，此类题综合性较强，要求基础知识扎实牢固，而且有较强的处理信息并获取信息较强，要求基础知识扎实牢固，而且有较强的处理信息并获取信息的能力，此类题往往材料的能力，此类题往往材料(或图形或图形)新颖，但所考查知识点都在考纲新颖，但所考查知识点都在考纲范围之内，只要认真分析材料、并与课本相关知识进行结合即可找范围之内，只要认真分析材料、并与课本相关知识进行结合即可找出答案。出答案。 例例2 如图是神经如图是神经肌肉接头，

33、其结构和功能与突触类似。请肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：回答： (1)当兴奋传至轴突末梢时，突触间隙中的当兴奋传至轴突末梢时，突触间隙中的Ca 通过突触前膜通过突触前膜的的Ca通道内流，导致神经递质释放并作用于肌肉。上述过程体通道内流，导致神经递质释放并作用于肌肉。上述过程体现了细胞膜具有的功能是现了细胞膜具有的功能是_。 (2)轴突末梢具有较多的轴突末梢具有较多的_(细胞器细胞器)，为神经信号为神经信号的传递提供能量。突触后膜具有明显的凹陷或突起，增大了的传递提供能量。突触后膜具有明显的凹陷或突起，增大了_与突触后膜上与突触后膜上_作用的面积。作用的面积。 22(3)肌细胞兴奋时

34、，兴奋处膜电位的特点为肌细胞兴奋时，兴奋处膜电位的特点为_。兴奋通过突触的速度较慢，兴奋通过突触的速度较慢，原因是原因是_的的过程需要一定的时间。过程需要一定的时间。 (4)胆碱酯酶能催化乙酰胆碱水解，胆碱酯酶能催化乙酰胆碱水解，突触中胆碱酯酶存在的意义突触中胆碱酯酶存在的意义是是_。 【解析】【解析】 (1)当兴奋传至轴突末梢时，突触前膜上当兴奋传至轴突末梢时，突触前膜上Ca通道通道打开，打开，Ca内流，内流，说明细胞膜具有控制物质进出细胞的功能；说明细胞膜具有控制物质进出细胞的功能； 轴突轴突末梢通过释放神经递质作用于肌肉，末梢通过释放神经递质作用于肌肉，说明细胞膜具有进行细胞间信说明细胞

35、膜具有进行细胞间信息交流的功能。息交流的功能。(2)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能为线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能为神经信号的传递提供能量。神经信号的传递提供能量。(3)静息时的膜电位表现为外正内负，静息时的膜电位表现为外正内负，肌细胞兴奋时膜电位发生逆转，肌细胞兴奋时膜电位发生逆转，兴奋处膜电位表现为外负内正。兴奋处膜电位表现为外负内正。(4)神经递质神经递质(乙酰胆碱乙酰胆碱)若不能被分解而持续刺激肌肉，则肌肉持续收若不能被分解而持续刺激肌肉，则肌肉持续收缩。胆碱酯酶能催化乙酰胆碱水解，可防止该现象的发生。缩。胆碱酯酶能催化乙酰胆碱水解，可防止该现象的发生。 22【答案】【

36、答案】 (1)控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流(缺缺一不可一不可) (2)线粒体线粒体 神经递质神经递质 特异性受体特异性受体 (3)外负内正外负内正 神经递质的释放以及与特异性受体结合神经递质的释放以及与特异性受体结合 (4)将将(与特异性受体结合的与特异性受体结合的)乙酰胆碱及时分解，乙酰胆碱及时分解， 防止肌肉持续防止肌肉持续收缩收缩 说实验说实验 分析应用上台阶分析应用上台阶 SHUO SHI YAN 神经生理学实验手段及实验设计神经生理学实验手段及实验设计 1神经纤维上电位测定的方法神经纤维上电位测定的方法 (1)静息电位的测量静息电位的测

37、量 灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接，只观察到指针一次偏转。两极都与神经纤维膜外侧接，只观察到指针一次偏转。两极都与神经纤维膜外侧(或膜内侧或膜内侧)相连接时，指针不偏转。相连接时，指针不偏转。 (2)动作电位的测量动作电位的测量 灵敏电流计的两极都连接在神经纤维膜外灵敏电流计的两极都连接在神经纤维膜外(或内或内)侧，在右图所侧，在右图所示箭头处给一刺激，可观察到指针发生两次方向相反的偏转。下面示箭头处给一刺激，可观察到指针发生两次方向相反的偏转。下面图中图中a点受刺激产生动作电位点受刺激产生动作电位“”，动作电位沿神经

38、纤维传导依，动作电位沿神经纤维传导依次通过次通过“abcc右侧右侧”时灵敏电流计的指针变化细化图：时灵敏电流计的指针变化细化图： 2神经调节实验归纳分析神经调节实验归纳分析 本节内容教材上无实验，本节内容教材上无实验，但在各种类型的考试中，但在各种类型的考试中，验证性实验验证性实验或探究性实验层出不穷，主要有以下几种类型。或探究性实验层出不穷，主要有以下几种类型。 (1)验证或探究传入神经具有传入功能或传出神经具有传出功验证或探究传入神经具有传入功能或传出神经具有传出功能。能。 (2)验证或探究反射弧必须完整才能完成反射活动。验证或探究反射弧必须完整才能完成反射活动。 (3)验证或探究兴奋在神

39、经纤维上双向传导或在突触部位单向验证或探究兴奋在神经纤维上双向传导或在突触部位单向传递。传递。 (4)验证或探究静息电位与钾离子有关或动作电位与钠离子有验证或探究静息电位与钾离子有关或动作电位与钠离子有关。关。 (5)验证或探究反射弧中的受损部位。验证或探究反射弧中的受损部位。 (6)验证或探究药物作用于突触，验证或探究药物作用于突触，是抑制性递质的释放，是抑制性递质的释放，还是抑还是抑制性递质与受体的结合。制性递质与受体的结合。 (7)验证或探究某递质是兴奋性递质还是抑制性递质。验证或探究某递质是兴奋性递质还是抑制性递质。 (8)验证或探究麻醉或止痛类药物是作用于神经纤维还是作用验证或探究麻

40、醉或止痛类药物是作用于神经纤维还是作用于突触。于突触。 (9)验证或探究脊髓中的低级中枢受大脑皮层高级中枢的控制。验证或探究脊髓中的低级中枢受大脑皮层高级中枢的控制。 对于这类实验，对于这类实验，要注意设置对照，要注意设置对照，选择简单易行的指标检测因选择简单易行的指标检测因变量，变量，从而得出实验结论。从而得出实验结论。另外还要注意，另外还要注意，最后题目若问实验结果，最后题目若问实验结果，实际是问出现什么实验现象，不要当成实验结论。实际是问出现什么实验现象，不要当成实验结论。 浙江卷浙江卷? ?为验证反射弧的组成与作用，为验证反射弧的组成与作用，例例 ? ?2014某同学提出了某同学提出了以下实验思路：取蛙以下实验思路：取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。 用用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端溶液刺激该蛙左后肢的趾端(如图如图)，观察是