人教版八年级生物上册《5-2-3 社会行为》作业同步练习题及参考答案

1、第三节社会行为1. 蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌性外激素吸引雄虫来交配。这属于动物之间的() A.通讯B.等级C.分工D.语言交流2. “人有人言,兽有兽语”,动物能利用“行为语言”传递信息。下列各项不属于动物传递信息的“行为语 言”的是()A.昆虫分泌性外激素引诱异性B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞 C.老母鸡“咕咕”地召唤小鸡 D.乌贼遇到敌害时释放墨汁3. 在社会行为中,群体成员之间常利用动物“语言”联系。下面有关动物“语言”的描述,正确的是() A.动物之间有联系作用的声音B. 动物之间交流思想、感情的信息C. 动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号 D.动物的各种行为4. 人们常在田间

2、喷洒一定量的性外激素,控制蛾蝶类害虫数量,这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个 体间的()A.信息交流B.摄食C.运动D.产卵5. 鹿科动物的尾巴反面是白色的,当它们遇到危险时,就将尾巴撅起,露出反面的白色,其他鹿见了会相 继尾随而逃。该实例中动物传递信息的方式为()A.声音B.气味7C.分泌物D.动作6. 在探究“蚂蚁的通讯”的实验中,下列操作错误的是() A.饲养蚂蚁的容器应大一点B. 饲养蚂蚁时要提供合适的温度C. 把木条换成普通的土壤堆成的小桥效果相同D. 不能使用不经饲养的蚂蚁做实验7. 有些雌萤火虫夜晚发光时腹部不断地摆动,其生物学意义是() A.吸引雄萤火虫B.照亮飞行的路途C.便于

3、夜间寻找食物D.吸引其他种类的昆虫8. 蜂巢中,蜜蜂的数量可达几千只,蜂王负责产卵,雄蜂负责与蜂王交配,工蜂负责采蜜。这些行为从发 生上看是先天性行为,从功能上看是社会行为,判断这两种行为的依据分别是()A.与生俱有,数量多 B.与生俱有,分工合作C.学习获得,数量多 D.学习获得,分工合作9. 请分析下列动物分别是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的。(1) 春季,青蛙进入繁殖季节时,雄蛙在水边高声鸣叫,雌蛙闻声赶来。 (2) 蜜蜂用舞蹈告知同伴蜜源的方向和距离。 (3) 蜂王通过上腭腺分泌一种物质与工蜂联系,还可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的产生。 1. 白蚁群体中个体数量最少和最多的分别是

4、() A.兵蚁和工蚁B.蚁后和工蚁C.蚁王和兵蚁D.蚁后和兵蚁2. 聚集在同一植物叶片上的蚜虫,当其中一只受到瓢虫的攻击被捕食时,其余的蚜虫会纷纷逃散,原因 是()A. 瓢虫的捕食惊散了蚜虫B. 瓢虫使叶片发生震动导致蚜虫爬向平稳处C. 蚜虫集体转移到新的叶片上去D. 被捕食的蚜虫释放出的化学物质起到警告作用3. 一种萤火虫的雌性个体,能准确地模仿另一个物种的信号来吸引此物种的雄虫,那么该雌萤火虫这 种行为的意义可能是()A.吸引同种异性前来交尾B.吸引不同种异性前来交尾C.诱骗不同种异性以取食D.对不同种异性表示友好4. 下列有关动物行为的叙述,正确的是( ) A. 动物的先天性行为是由遗传

5、物质所决定的 B. 动物的学习行为与遗传因素无关C.白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为D.乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为5.(2018·湖南怀化中考)下列关于社会行为的叙述,错误的是() A.所有的节肢动物都有社会行为B.有社会行为的群体,可通过“语言”传递信息C.社会行为有利于动物的生存和繁衍D.具有社会行为的群体成员间有明确的分工6. 有人做了如下实验:迅速将一只椿象(俗称臭大姐)杀死,尽管做得干净无声,也能引起其他椿象的逃 逸。椿象之间的联系方式是()A.椿象发出的光 B.椿象发出的声音C.椿象发出的气味D.椿象的挣扎动作7.阅读材料,回答问题。传说当年西楚霸王项羽行军至乌

6、江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于 此”。项羽心想,这是天意,遂大喊一声:“天绝我也!”随即拔剑自戕。其实由蚂蚁围成的那几个大字是刘邦手下的军师用蜜糖写的,蜜糖招来许多蚂蚁,项羽不知是计而中计身亡。(1) 蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,蚂蚁喜欢 。(2) 当侦察蚁发现食物后,会在返巢的路上留下 ,回巢后利用触角的触觉功能相互沟通, 其他工蚁收到这种信息后,会沿路寻着 去搬运食物。(3) 蚂蚁是靠头部的触角嗅到气味的,若把一只工蚁的触角剪去,它还能去搬运食物吗? , 原因是 。(4) 一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的 行为特征的动物。8

7、.阅读材料,回答问题。动物界要开一场有纪念意义的花样运动会,许多动物积极报名参加,有蚯蚓、狼、鹦鹉、蜜蜂、鲫鱼 等。比赛将在陆地、空中、水中三个运动场地同时进行。6 月 5 日,运动会正式开始。在赛场上,只见狼在奋力向前奔跑,蚯蚓快速向终点蠕动,鹦鹉、蜜蜂在空中飞行,鲫鱼在水中游泳,参赛的各个动物都在奋力拼搏。观众席上,呐喊声、助威声响成一片。在随后进行的自由表演项目中,两只狼为争 夺一块肥肉在搏斗,战败者只要躺在地上,把咽喉部暴露在对手面前,一场“恶仗”就会立即平息;鲫鱼在水中吐着泡泡,能在不同的水层中停留;蚯蚓在土壤中活动,埋下的落叶被蚯蚓取食干净;鹦鹉在唱山 歌;蜜蜂在空中表演圆形舞。在

8、最后进行的颁奖会上,老虎给所有的参赛者都颁发了奖品。(1) 写出下列动物的运动方式:鹦鹉 ,蚯蚓 ,狼 ,鲫鱼 。(2) 狼的运动系统主要包括哪几部分?(3) 鹦鹉唱山歌是先天性行为还是学习行为?为什么?自由表演中,属于先天性行为的有哪些?(列举两 例)(4) 参赛队伍中,具有社会行为的是 。9.阅读下列材料,了解探究的基本方法,完成下列问题。A. 一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样 的食物呢?B. 经过一段时间的观察并根据自己的知识和生活经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫。C. 小明针

9、对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和 少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。D. 小明按照实验设计完成了实验。E. 经过多次重复实验后,得出了结论:蚂蚁爱吃甜的食物。 F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。(1) 根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是 ;做出假设是 ;设计实验是 ;完成实验是 ;得出结论是 ;表达、交流是 。(填字母)(2) 探究的第一步是要对事物进行详细的 ,然后提出问题;第二步是根据已有的知识和 ,尝试对问题的答案做出 。(3) 小明设计的该实验的自变量是 。(4) 小明设计的实验存在不足之处,请予以

10、改正: 。(5) 小明在E 步骤进行多次重复实验,目的是 。参考答案夯基达标1.A2.D动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。D 项为防御行为。3.C 4.A5.D 动物的语言非常丰富,动作、声音、气味等都能够传递信息。鹿撅起尾巴露出反面的白色这一动作起到了传递危险信号的作用。6.D 7.A 8.B 9.答案 (1)声音(2)动作(3)气味培优促能1.B 2.D 3.C4.A 动物的先天性行为是动物生来就有的,是由遗传物质所决定的,A 项正确。动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,B 项错误。白蚁营群体生活的行为属于社会行为,C 项错误。乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于防御行为,D 项错误。5.A 有的节肢动物就没有社会行为,如蝗虫。6.C7. 答案 (1)甜食(或糖类) (2)气味气味(3) 不能将触角剪去后该蚂蚁无法与其他蚂蚁进行信息交流(4) 社会8. 答案 (1)飞行蠕动奔跑游泳(2) 骨、关节和肌肉。(3) 是学习行为。学习行为不是生来就有的,是在遗传因素的基础上,通过