早教宣传知识

1、长泰县第二实验幼儿园早教指导宣传单探0-3岁亲子游戏大全1、捞大鱼玩法：孩子做鱼，成人或者孩子当渔夫。渔夫拿着轻薄的纱或布，挥动起来，套那些做 鱼的孩子。如果哪个孩子被布套住了，就会被放在假设的菜板上，渔夫在他肚子上拉一下， 用手在他腿、脚部做岀切的动作，这个游戏需在户外进行。2、划圈抓痒痒玩法：把孩子抱坐在腿上，爸爸或妈妈在孩子手心上用手指划圈圈，边划边说一个圈、 两个圈、三个圈。划时孩子手心有点痒，他会很开心地咯咯笑。然后让小孩在大人手心上划 圈抓痒痒，爸爸或妈妈假意躲闪，逗孩子开心。3、藏猫猫玩法：剪刀、石头、布，谁赢谁就藏在指定区域里，输谁就来找藏起来的人，找之前要从1数到10,然后开

2、始找，找到就算胜利，谁赢谁就亲对方一下。4、开火车玩法：大人在前，孩子拉着大人的双手或衣服在后，用脚尖碎步儿走。大人可以在途中 不时地报个站名，则会令孩子兴致更高。5、开汽车玩法：家长和宝宝们一起拿好方向盘，举在胸前，一边驾驶”一边唱儿歌 我是汽车小司机，嘀、嘀、嘀 一”随着儿歌，家长帮助宝宝转动方向盘，反复说几遍。游戏以红灯了，停车”来结束活动。6、小乌龟运球玩法：幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等 幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐 后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。探 探0-3岁早教儿歌童谣

3、大全探过年少白呼呼，呼呼，雪花飘噼叭，噼叭，放鞭炮；咚锵，咚锵，玩龙灯；哈哈！哈哈！过年了！学画画小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。妈妈，拍手，娃娃，拍手。妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。小刺猬理发小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧它，不是小刺猬，是个小娃娃 小猫小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画画的什么画？喏，五个瓣的梅花。小司机嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。拉大锯，扯大锯，你过来，我过去。拉一把，扯一把，小宝宝，快长大

4、。拉钩钩你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。 拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。堆雪人北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。太阳不出它微笑。太阳出来它没了。春天到春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。 草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。小钮扣蓝星小钮扣，掉下来。弯下腰，拾起来 带回家，缝起来。一二三，站一排。探 探成长快乐陪宝宝这样玩探 对于低龄的宝宝来说，生活就是游戏。爸爸妈妈可以陪他们在趣味活动中接触家务。游戏A :清洁队员与收购员宝宝扮作清洁队员，开着清洁车清扫各种玩具和用品，再交给收购员（爸爸妈妈）处理。

5、孩子对整理内务的兴趣，就是从这儿培养的。游戏B:扮家家利用玩具、餐具（杯、盘、汤匙、锅）等与孩子玩家务游戏。宝宝，今天你炒个菜给妈妈吃好吗？”娃娃做的菜真好吃。现在我们一起将桌子、盘子、碗收干净好吗？”孩子在游戏中，就有了做家务的成就感。从小做家务的 N种好处1. 美国哈弗大学长达 20年的跟踪调查发现，爱干家务的孩子比不爱干家务的孩子，长大 后的失业率低15倍，平均收入却高 20%左右。2. 研究证明，会做家务的孩子，长大后更容易成功，幸福感也更强。3. 做家务有助于孩子培养同情心和为他人奉献幸福的愿望。4做家务的孩子有责任心，独立性强，长大后更有家庭责任感和社会责任感。5. 许多孩子的小发

6、明、小创造，大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。多 做家务，有利于孩子智力的开发。6. 家务劳动，如采购、邻居往来等，可以让孩子学会与他人打交道，提高交往能力。 探 探0-3岁宝宝早期教育训练探情绪、社交能力训练内容安排1、家长要鼓励宝宝帮家长做家务。培养宝宝帮家长做事的习惯，如扫地、擦凳子、洗 玩具等，完成得好时，给予表扬。2、教宝宝使用文明用语。家长与宝宝对话，或与他人交往中，应注意使用文明用语， 如“您好”、“谢谢”、“晚安”、“再见”、“请您”等。宝宝在潜移默化中也就自然而 然的学会了礼貌待人的品德和相关用语。3、教宝宝服从命令。告诉宝宝在什么情况下说“请”、“谢谢”，在宝宝

7、面前，家长 要经常使用这些语言，为宝宝做示范。宝宝接受礼物时，要服从家长的命令，说“谢谢”。 临睡前说“晚安”。4、让宝宝多与小朋友交往，提高他的交往能力。家长要继续培养宝宝的交往能力，为 他提供跟同龄宝宝一起玩的机会，为宝宝准备活动场所和玩具，如沙坑、积木、捏面团、水 盆等，让他和几个宝宝一起玩。和同伴玩时，玩具数量要充足，以免发生纠纷。5、继续培养宝宝判断是与非的能力。在宝宝与他人交往中，继续教他是非观念。如宝 宝出现打人、咬人的行为时，家长要用语言、手势、眼神批评他，帮助宝宝增强控制力，且 终止这种行为。对宝宝不良行为的制止要及时，态度要坚决，但不要打骂，更不能庇护、娇 纵。6让宝宝与大孩子们一起玩“过家家”。在孩子们玩过家家时，小的宝宝常常是帮助 打下手，如帮助搬凳子、拿东西等。有时充当这个小家的宝宝，让大孩子充当爸爸、妈妈， 能参与大孩子们的游戏，能与别人合作，听