下半年争做最美厂汉板人.

1、“争做最美厂汉板人”活动实施方案为弘扬社会主义核心价值观和弘扬，做合格“全国最美乡村”的厂汉板人结合我校实际，特制订本实施方案。一、指导思想弘扬社会主义核心价值观和弘扬，做合格“全国最美乡村” 的厂汉板人，联系实际，着力解决师德师风中存在的突出问题， 营造全体学生比学习、比优秀、比奉献的良好氛围，更好地树立 学生和教育的良好形象，推动我校“争做最美厂汉板人”活动更 好发展。二、活动内容（一）深入贯彻十八大精神，扎实推进师德师风建设活动。我校继续把学习好、贯彻好、落实好十八大精神作为当前及 今后一个时期的头等大事和重要政治任务。要把学习贯彻十八大精神与进一步加强和改进师德建设， 努力造就一支品德

2、高尚、 爱 岗敬业、甘于清贫、乐于奉献的学生队伍结合起来，开展“尊师 爱生主题教育活动”结合起来。通过“两个结合”，以“争做最美学生”活动为载体，营造学习、宣传、贯彻十八大精神的热潮。（二）自觉践行社会主义核心价值观。做“最美”，就是做追求真、善、美的人，一是要美在道德 高尚。自觉讲社会公德、讲美德、讲个人品德，做一个有爱心的 人，有诚信的人，有孝心的人，有责任心的人。二是要美在境界 高尚。以助人为乐、诚实守信、求同存异、追求一流为美，敢为 人先的人。对党员学生和行政班子而言， 标准要更高，要做到“忠、 正、实、廉”四个字。 “忠”就是忠于党、忠于祖国、忠于人民、 忠于事业；“正” 就是为人正

3、直、 公道正派；“实”就是做人诚实、 做事扎实；“廉”就是严于律己、清正廉洁，始终做到一身正气、 一尘不染。（三）让争做“最美学生”成为每一位学生的自觉行动。完善学生、 家长和社会参与的师德评价机制。 要在全体学生 中开展发现“最美” ，崇尚“最美”、践行“最美”活动，把公民 道德建设以及师德师风建设要求培育成学校核心文化及核心价 值观的重要组成部分，让学习“最美” 、争做“最美”成为全体 学生的广泛共识，成为一种自觉和习惯。（四）开展“最美”学生评选活动。在各中队评选十名 “最美学生”，通过“最美学生” 的评选， 选树一批可敬、可亲、可学的身边先进典型。发挥典型的示范引 领和辐射作用，让“比

4、学习、比优秀、促和谐”的优秀品质以更 直接的方式从争做“最美学生”的身上走进每一位学生的心田。三、活动步骤和方法（一）动员发动阶段（九月份）1、制订实施办法。 要依据活动实施方案， 成立活动领导小组， 制订本校具体的实施办法。2、组织动员部署。 我校要在召开本校动员大会的基础上分级 发动，使争做“最美学生”活动更好地走进学生心中。3、营造活动氛围。我校要组织开展争做“最美学生”集中宣 传活动，充分利用校刊、校报、宣传栏（窗） 、网络等方式积极 做好宣传发动工作，营造良好的活动氛围。（二）开展学习教育为主，结合查找问题阶段（十月份） 开展全员学习活动，要结合“学习贯彻十八大精神开展尊师爱 生&#

5、39;主题教育活动” 重点组织广大学生通过对 未成年人保护法 等法律法规文件的学习，让学生熟背二十四字核心价值观。（三）分析整改阶段，落实整改措施（十一月） 分析研究问题。查找出各中队中比较难管理难教育的学生并 建立榜样逐步感化。（四）评选“最美学生” （十二月） 在全校评选出十名“最美学生” ，并适时举行“最美学生” 先进事迹报告会。通过评选，引领广大学生内心向上、向善、向 美的信念和力量并转化为广大学生争做勤劳、 善良、敬业、爱生、 厚德的创新“最美学生”的内生动力。四、工作要求（一）加强领导，明确责任。（二）科学安排，务求实效。各完小要根据各自的具体实际，按 照大队部的统一要求和部署，

6、科学安排各项主题教育活动， 确保 活动的质量和效果，确保不走过场。（三）广泛宣传，形成声势。各完小要在主题教育活动中及时总 结经验，树立典型。要指定一个部门和专人，具体负责活动的宣 传报道， 通过各种媒体， 及时报道本校师德师风建议中的好经验 和好做法以及本校优秀模范学生的先进事迹， 树立学生的良好形 象，扩大教育的影响力，注重社会引领，形成舆论强势，推动全 县师德水平和教育教学质量的进一步提高。厂汉板小学二 O 一四年九月“争做最美厂汉板人”国旗下讲话 践行社会主义核心价值观 做最美的小学生 “富强、民主、和谐，文明，自由、平等、公正、法治，爱国、 敬业、诚信、友善”在操场上都能听到朗朗的声

7、音。 2014 年 4 月，党的十八大报告首次以 12 个词概括了社会主义核心价值观， “少年强，则国强，少年志，则国志” 作为新时代的小学生， 我们是祖国未来的希望，我们更应该去践行社会主义核心价值 观。或许现在的我们翅膀还是稚嫩的，谈不上为国贡献，谈不上 敬业奉献，但作为小学生我们能做的还很多很多。从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌，城市的美丽不 再局限于山水风景， 更在这一批批道德模范的身上彰显。 一个瘦 弱的女性用双手托住高空坠落的孩兹， 一个坚强的司机用危难时 刻的冷静拯救一车的乘客， 普通人身体里迸发出的惊人力量， 让 我们感受到了惊人的力量。在此之前，我们学校开展了“争做文明

8、小学生”的活动，我 们已经把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动， 形成 人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文 明礼仪之花开满厂汉板，人人懂文明、人人讲文明、人人践行文 明的良好行为飘出世界之列。我们不仅要争做道德高尚的学生， 而且也要做有教养的人， 个人独处则超脱自我， 能管好自己的心； 和人相处则与人为善，能管好自己的口。所以，我们更应该加强 品德修养，埋头读书，抬头做人，争做品德高尚、富有教养的文 明学生。从自己做起，从身边做起，我要争做最美的小学生，从 现在起更应该刻苦学习文化知识， 学好各门功课， 做好每一件小 事，不断地充实自我，提高自我和完善自我，为践行

9、社会主义核 心价值观，为实现自己的梦想而努力奋斗！二 O 一四年九月十五日“争做最美厂汉板人”中队活动安排班级时间主题一年级9月22日做最好的自己二年级9月29日我能行三年级10月13日美德伴我一生四年级10月20日做最美小学生五年级10月27日做优秀的自己六年级11月3日用行动践行文明厂汉板小学主题班会课评分表2014年9月22日评委班 级一年级班主任张美强总分97课题做最好的自己项 目细 贝U得分目标意识15分教育主题鲜明、恰当、有针对性，符合班级实际情况。15班会设计紧扣主题、布局合理、有创新和特色。主导意识25分充分体现班主任老师的主导作用，管教管导，面向全体学生，注 重学生能力的培养

10、。24有必要的准备，能充分挖掘和利用社会、家庭、学校（班级）的 德育资源，创设一定的教育情景。主体意识50分充分体现学生的主体作用，学生的自我教育、自我管理、自我约 束、自我服务意识强。48学生主动参与，表达能力强，气氛较好。教育内容有时代性、科学性、针对性、层次性，着力于本班实际 情况，围绕主题切实解决班级存在的某些具体而又较普遍的冋 题。形式新颖、内容翔实、编排合理、主题突出、分析透彻，效果较 好。教育方法及手段10分符合学生实际，灵活多样，能合理运用一定的教育教学辅助设施 进行有效教育。10教育评价厂汉板小学主题班会课评分表年9月22日评委班 级二年级常晓梅班主任总分94课题我能行项 目

11、细 贝U得分目标意识15分教育主题鲜明、恰当、有针对性，符合班级实际情况。15班会设计紧扣主题、布局合理、有创新和特色。主导意识25分充分体现班主任老师的主导作用，管教管导，面向全体学生，注 重学生能力的培养。23有必要的准备，能充分挖掘和利用社会、家庭、学校（班级）的 德育资源，创设一定的教育情景。主体意识50分充分体现学生的主体作用，学生的自我教育、自我管理、自我约 束、自我服务意识强。47学生主动参与，表达能力强，气氛较好。教育内容有时代性、科学性、针对性、层次性，着力于本班实际 情况，围绕主题切实解决班级存在的某些具体而又较普遍的冋 题。形式新颖、内容翔实、编排合理、主题突出、分析透彻

12、，效果较 好。教育方法及手段10分符合学生实际，灵活多样，能合理运用一定的教育教学辅助设施 进行有效教育。9教育评价厂汉板小学主题班会课评分表年10 月13日评委班 级三年级班主任田丽娜总分96课题美德伴我一生项 目细 贝U得分目标意识15分教育主题鲜明、恰当、有针对性，符合班级实际情况。14班会设计紧扣主题、布局合理、有创新和特色。主导意识25分充分体现班主任老师的主导作用，管教管导，面向全体学生，注 重学生能力的培养。24有必要的准备，能充分挖掘和利用社会、家庭、学校（班级）的 德育资源，创设一定的教育情景。主体意识50分充分体现学生的主体作用，学生的自我教育、自我管理、自我约 束、自我服

13、务意识强。49学生主动参与，表达能力强，气氛较好。教育内容有时代性、科学性、针对性、层次性，着力于本班实际 情况，围绕主题切实解决班级存在的某些具体而又较普遍的冋 题。形式新颖、内容翔实、编排合理、主题突出、分析透彻，效果较 好。教育方法及手段10分符合学生实际，灵活多样，能合理运用一定的教育教学辅助设施 进行有效教育。9教育评价厂汉板小学主题班会课评分表年10月20 日评委班 级四年级班主任梁凤玲总分95课题做最美小学生项 目细 贝U得分目标意识15分教育主题鲜明、恰当、有针对性，符合班级实际情况。班会设计紧扣主题、布局合理、有创新和特色。主导意识25分充分体现班主任老师的主导作用，管教管导

14、，面向全体学生，注 重学生能力的培养。有必要的准备，能充分挖掘和利用社会、家庭、学校（班级）的 德育资源，创设一定的教育情景。主体意识50分充分体现学生的主体作用，学生的自我教育、自我管理、自我约 束、自我服务意识强。学生主动参与，表达能力强，气氛较好。教育内容有时代性、科学性、针对性、层次性，着力于本班实际 情况，围绕主题切实解决班级存在的某些具体而又较普遍的冋 题。形式新颖、内容翔实、编排合理、主题突出、分析透彻，效果较 好。教育方法及手段10分符合学生实际，灵活多样，能合理运用一定的教育教学辅助设施 进行有效教育。教育评价厂汉板小学主题班会课评分表2014年10月27日评委班 级五年级班

15、主任刘俊强总分97课题做优秀的自己项 目细 贝U得分目标意识15分教育主题鲜明、恰当、有针对性，符合班级实际情况。15班会设计紧扣主题、布局合理、有创新和特色。主导意识25分充分体现班主任老师的主导作用，管教管导，面向全体学生，注 重学生能力的培养。24有必要的准备，能充分挖掘和利用社会、家庭、学校（班级）的 德育资源，创设一定的教育情景。主体意识50分充分体现学生的主体作用，学生的自我教育、自我管理、自我约 束、自我服务意识强。48学生主动参与，表达能力强，气氛较好。教育内容有时代性、科学性、针对性、层次性，着力于本班实际 情况，围绕主题切实解决班级存在的某些具体而又较普遍的冋 题。形式新颖

16、、内容翔实、编排合理、主题突出、分析透彻，效果较 好。教育方法及手段10分符合学生实际，灵活多样，能合理运用一定的教育教学辅助设施 进行有效教育。10教育评价厂汉板小学主题班会课评分表2014年11月3日评委班 级六年级班主任马秀桃总分98课题做最好的自己项 目细 贝U得分目标意识15分教育主题鲜明、恰当、有针对性，符合班级实际情况。15班会设计紧扣主题、布局合理、有创新和特色。主导意识25分充分体现班主任老师的主导作用，管教管导，面向全体学生，注 重学生能力的培养。24有必要的准备，能充分挖掘和利用社会、家庭、学校（班级）的 德育资源，创设一定的教育情景。主体意识充分体现学生的主体作用，学生

17、的自我教育、自我管理、自我约4950分束、自我服务意识强。学生主动参与，表达能力强，气氛较好。教育内容有时代性、科学性、针对性、层次性，着力于本班实际 情况，围绕主题切实解决班级存在的某些具体而又较普遍的冋 题。形式新颖、内容翔实、编排合理、主题突出、分析透彻，效果较 好。教育方法及手段10分符合学生实际，灵活多样，能合理运用一定的教育教学辅助设施 进行有效教育。10教育评价“争做最美厂汉板人”中队活动汇总班级主题得分一年级做最好的自己97二年级我能行94三年级美德伴我一生95四年级做最美小学生96五年级做优秀的自己97六年级用行动践行文明98“争做最美厂汉板人”各中队获奖队员班级名单一年级巴

18、雅尔冯健二年级李洋尹亚珍三年级冯蕊吕良艺四年级李锋贾艳五年级张佳慧董江阳六年级王淑云王菲“争做最美厂汉板人”活动总结个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。活动中，我校以系列活动为载体，以“做最美厂汉 板人”为主题开展系列活动。开学初，我校制定了活动的具体设计、 策划。通过升旗仪式、 班队会、图画、文章、书法等途径向学生进行有关宣传。利用广 播站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、 目的、意义以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的教育氛围。在升旗仪式上，学习以“争做最美厂汉板人”为主题对全体 师生进行了教育讲话，发动少先队组织向全体队员发出 “寻找身 边的美丽”的倡议。要求全体师生用积极的人生态度观察身边美 好的事物，深挖美的内涵，创造良好的氛围。利用班会比赛形式 选厂教育。同时也较强师德培养，教师争做最美教师，学生争做 最美学生，我校的校风校貌得到提升。二中队2