三年级上册思品第二课教案

1、学习好资料欢迎下载南屯小学电子教学设计备课教师：科目：年级：三年级课题我要向你学习课型新授课时教学目标认识：1.知道每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。2.懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处，有利于个人进步。3.懂得用自己的长处来比别人的短处，既不利于个人进步，还影响团结。 情感：愿意不断地学习别人的优点，来弥补自己的不足。 行为：1. 注意发现和虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。2. 不用自己的长处比别人的短处。重点使学生懂得，为什么善于吸取别人的 长处，弥补自己的短处，才有利于个 人进步。原因有三点：一、每个人都有长处和短处；二、 善于吸取别人的长处，弥补自己 的短处，才有

2、利于个人进步；三、用自己的长处比别人的短处，既 不利于个人进步，也影响团结。难点使学生掌握取长补短的具体做法。学习好资料欢迎下载教 学 流 程第一课时一、动画导入，激发兴趣1同学们，知道骆驼和羊的故事吗？欣赏骆驼和羊的童话故事。（课件播放Flash。）2看了刚才的 Flash,大豕的心里一疋会有不冋的感受吧？（冋桌交流，全班交流。）学生 1:看了这个 Flash,我进一步懂得了 尺有所短，寸有所长”的道理。学生 2：我们既不能因为自己在某方面超过了别人而沾沾自喜，也不要因为自己某方面 不如他人而感到自卑。3.老师小结：每个人都有自己的长处，但也有自己的短处。4 试着把下面这些动物的优势和不足连

3、线。（课件出示，图见书 P11。）5老师提问：那么，我们应该如何对待别人的长处和自己的不足呢？6学生发言后教师板书课题：我要向你学习。二、 故事讨论，交流收获1师：谦虚的人善于发现别人的长处，自满的人往往只看到自己的长处，看不到别人 的长处。我国古代文学家欧阳修就是一位谦虚好学的人。2下面，咱们就来听听他年轻的时侯是怎样取人之长补己之短的，并且思考他有哪些优点？我们要怎样学习他的优点呢？（课件播放录音故事，故事见资料包。）学习好资料欢迎下载3 .学生在小组内交流自己的收获。4 小结：欧阳修谦虚好学，能够耐心听取别人的意见，并努力向同窗学习，使他的文 章不断完善，弥补了自己的不足，他做到了取人之

4、长，补己之短。因此，他的写作水平迅速 提高。三、组织研究，体验发现1 .再默读文章，思考文中你对哪句话使你印象最深刻？为什么？2 你现在怎样体会 取长补短”的意思？3.你了解自己吗？你知道自己的长处、自己的短处吗？（课件出示表格，说说、写写。）4 小组讨论：请大家结合自己的实际谈谈取长补短有什么好处？怎样才能做到取长补短？板书： 正确认识自己 不断进步善于发现、 学习别人的长处 - 改掉自己的不足5 小结：取长补短有利于自己的进步。只有正确认识自己，善于发现并学习别人的优 点，改掉自己的不足，才能不断进步。第二课时一、快板引入，树立榜样1 .每个人身上都有闪光点，值得别人学习，请听快板夸夸他们

5、。（10 人登台表演，把班里讲文明、有礼貌、爱学习、爱劳动、关心集体、助人为乐、诚实勇敢、兴趣广泛、艰 苦朴素、积极锻炼身体等方面表现突出的学生编入快板。）2.从别人身上的长处可以看到自己的不足， 让我们一起来寻找身边伙伴的长处吧！（出示表格，写下来。）3 把你找到的长处读出来，告诉我们大家，再大声地说：我要向你学习！ ”4 .瞧！我班的故事大王也来了。她给我们带来了什么新鲜事儿？故事大王：今天我要给大家讲讲我们班的新人新事，题目是项雷的心里话。（故事见书 P12,录音出示。）5你怎样看待这两个同学？二、小品表演，辨析导行1 .他们这种取长补短的精神多值得我们学习啊！请看小品表演取长补短。（大

6、意：班中的小刚、小伟是邻居，互相竞争，碰到一起各夸各的长处。结果谁也说服不了谁。在一 次偶然事件中，小刚、小伟终于明白了人各有所长，各有所短，应该取长补短，才能进步得更快的道理。后来小刚、小伟互相找各自的不足，对方的优点，互相帮助，共同提高。）2 .看了小品取长补短你有何感想？有何打算？3 .组织小组讨论：课后 评议角”（学生表演辨析短剧）三、总结收获，升华情感1.学了本文，你有什么收获？2 .老师总结：每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要是金子，无论埋在那 里，都会闪闪发光的。当然我们不能拿放大镜看自己的优点。每个人身上的缺点，就像一条 蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个少先队员都应该有勇气正视缺点，并努力改 正它。最后老师提醒大家，大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高 大；蜜蜂采百花之精华，才能酿出最甜的蜜；少先队员取长补短，才能健康全面地发展。3. 选择名言、警句，制作书签互赠或自勉。（播放歌曲我要飞翔作为背景音乐。）教学流程学习好资料欢迎下