“阳光少年”星级生评价制度

1、九龙湖中心学校“阳光少年”星级生评价制度为更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，进一步丰富评价主体和评 价内容，完善学校的评价体系，更好地发挥学校的育人功能，让每个学生在阳光 下全面发展、健康成长，学校特制订“阳光少年”星级生评价制度。“阳光少年” 星级生评价以“阳光卡”、“以卡换星”、“阳光少年”星级生三步骤实现梯度化、多元化的评价目标，激励学生在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子， 在社会做一个好公民，让学生学会学习、学会生存、学会生活。一、“阳光少年”星级生评价原则1. 主体性原则评价尊重学生的主体地位，始终把学生放在“人”的位置上，尊重学生的个 性，充分发挥学生自我评价和为他人评

2、价及与他人互评的主体作用，充分体现以学生为主体的思想。2. 激励性原则学生在学习、成长过程中有被赞美、被鼓励的心理需求。这一评价强调“宽 容学生的失误，发现学生的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功”，多元化、 多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生健康的心理需求。3. 发展性原则星级卡评价不仅仅是为了评价学生的过去和现在，更着眼于学生的发展，使 学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找不足，从而促进学生的德智、能力、人 文情感的健康发展。学校真心地希望每一位同学在“阳光少年”星级生评价活动中设立自己的奋 斗目标，不断提升个人素养；充分发挥自身兴趣特长；时时勉励自己，做一个爱 自己、爱他人、爱

3、生活的人。二、“阳光卡”、“星级卡”设计意图1. “阳光卡”设计意图(1) 阳光卡正面图形由“大拇指”和“太阳”组成。高高竖起的大拇指表示“成功和胜利”；太阳代表“健康、活泼、积极向上如朝阳的 九小人”；与学校的“初阳”相呼应。（2）金阳光卡为橘红色，正面署上获卡学生姓名和校长亲笔署名。 普通阳光卡 分红色和黄色两种，正面署上获卡学生姓名和发卡教师的姓名。2. “星级卡”设计意图（1）此卡星正面成圆形，中间为“星星”的图形，星星形状表示成功的光芒， 有多种颜色和文字表述。（2）具体分为必达星（勤学星、规范星）和特长星（实践性、智慧星、体艺星） 例如：三、阳光卡的分类、发放标准和考核1. 金阳光

4、卡：奖励在荣誉（市区级及以上比赛获奖）、好人好事、优秀品质等 方面对学校声誉有突出贡献的学生。由校长室直接颁发。2. 黄色阳光卡：奖励红领巾监督岗小干部、校内外实践活动、初阳广播台等少 先队工作方面表现突出和其他方面受学校公开表扬的学生。由大队部掌持颁发。3. 红色阳光卡：奖励日常行为规范、学习等各方面表现突出且能够起到示范、带头作用 的学生，由班主任、任课教师（思品、语、数、英、体、音、美、科学、电脑）、 社团老师掌持、颁发。具体包括：（1）严肃认真参加升旗仪式；遵守课堂、两操、集会、午餐等纪律；讲文明、讲礼貌、讲卫生，注意个人形象；按要求佩戴校徽、红领巾、小黄帽；尊敬师长、 尊老爱幼、团结

5、同学、乐于助人；勤俭节约、爱护公物、保护环境、不浪费粮食 水电；认真完成值日、大扫除等劳动任务，主动承担班级各类事务；日常行为规 范方面能够起到示范、带头作用。（2）按时到校、上课专心听讲、积极举手发言、按时认真完成作业、学习成绩 优异或进步明显。4. 红色阳光卡考核（1） 每月月底各班由班主任负责记录并上交班级红色阳光卡记录表、阳光少年 评价手册，大队部统一进行审核并盖章。（2）被大队部扣分的学生，扣分一次将扣除 1张红色阳光卡，以此类推。四、以卡换星（一）必达星1. 勤学星：要求语、数、英学科期末成绩为优，且其它技能课期末成绩为良或 良以上可获1颗。2. 规范星：规范星需红色阳光卡兑换，当

6、月累计 5张红色阳光卡可兑换1颗。（二）特长星1. 实践星：学期内累积2张黄色阳光或5张红色社团阳光卡可兑换1颗，达到即可，不累计。2. 智慧星：镇级及以上学科、科技类比赛获奖、作文发表每次可获1颗。3. 体艺星：校级及以上体艺类比赛获奖每次可获 1颗。五、“阳光少年”星级生考核和颁奖1 每学期期末由班主任统计并将符合换星和评奖要求的阳光少年评价手册 上交到大队部进行最终的考核、评奖，学校举行隆重的颁奖仪式，向获得“五 星级、四星级阳光少年”荣誉称号的学生颁发证书。2、二、三星级阳光少年由班主任根据得星情况自行评选，四、五星级阳光 少年由少先队审核颁发。3. 二至五星级“阳光少年”获得条件五星

7、级:1-2年级2颗必达星（勤学星和规范星各一颗）、3颗特长星四星级:三星级:二星级:3-6年级2颗必达星（勤学星和规范星各一颗）1-6年级2颗必达星（勤学星和规范星各一颗）1-2年级2颗必达星（勤学星和规范星各一颗）3-6年级2颗必达星（勤学星和规范星各一颗）1-6年级2颗必达星（勤学星和规范星各一颗）1-6年级2颗必达星（勤学星和规范星各一颗）1-6年级2颗必达星（勤学星和规范星各一颗）、4颗特长星、2张金阳光卡、2颗特长星、3颗特长星、1张金阳光卡、1颗特长星如有遗失，需逐级证4 阳光少年评价手册每人1册，由学生各自妥善保管,明再补手册。此手册解释权归学校德育处，未尽事宜另行讨论决定。六、

8、阳光卡使用说明1 每学期初学校大队部统一向班主任和教师配发红色阳光卡，当月卡只能当月使用，过期作废，为达成统一，数量有所限制。(一般班主任一学期持相等于班级人数的红色阳光卡，学科的任课教师持倍于班级人数的红色阳光卡，校级社 团指导教师持倍于本社团学员人数的红色阳光卡。)2. 红色阳光卡的使用要重在过程性激励，因此在使用中注意落实“四个定”：(1) 定标准：根据班级学科实际，结合学校发放标准，可以制订符合本班阳光卡发放的标准，让学生能有章可循，有标准可以对照。(2) 定时间：可以每周固定时段发放一次(如班队课)，或固定与不固定相结合，避免间隔时间过长和过短，导致出现随意现象。(3) 定数量：每次的发放要做到定量、平均发放，使一学期的发放具有计划性。(4