六年级第一学期

1、六年级第一学期LT20132014学年度第一学期六年级信息技术教案一、我爱大自然K让学生初步认识FnmtPage并制作简单的网页看 让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。教学目标2、在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保 护大自然，保护环境的意识.教学重点 了解网站、网页之间的关系教学过程复备课第二课时搜索有关大自然的知识一，出示有关大自然的图片，导入新课：大自然充满了神奇，我们一起了解大自然知识、探 究神奇的大自然。二" 学生上机操作：1、利用百度搜索有关大自然的知识（学生已学过 网上搜索）。图片文本材料2、把得到的信息保存到D盘。三、成果展示。四、课后小结：大

2、家利用网络收集到很多信息，很好，在下课时间, 要阅读一些有关大自然的书，下节课我们各小组进行一 下比赛，看哪个小组收集信息多.网络资源给学生提供 了大量学习空间，学生进行自主学习，这节课收效极好, 如果学生通过这节课，对大自然冲满神奇，在课余时间, 充分阅读有关书籍，对学生知识的增长会更好.课后反思二、珍稀植物教学目标1、能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构；学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；学会使用图片缩略图，查看图片内容。2、在搜集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识 进行了解。教学重点学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息教学过程复备课第一课时搜索肩关珍稀植

3、物的知识一、导入新课：教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿， 引入本课。二、学生上机操作：利用白度搜索卜面知识。1.世界八大珍稀植物2.中国蕨（蕨类）3 .伯乐树（被子）4.光叶蕨（蕨类）5 .原始音座莲（蕨类）6.台湾蝶兰（被子）7 .喜树（被子）8.四川红杉（裸子）9.对开蕨（蕨类）10.砂那（蕨类）2、把得到的信息保存到D盘。二、成果展示。三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课 时间要阅读一些有美珍稀植物的书，卜.节课我们把收集 的信息加工成网页。 地球上有的珍稀植物有的已灭 绝，我们通过网络搜集有关珍稀植物的知识，对它们有 所了解，加强保护这些植物，有一定的意义。第二课时学习有

4、美网贝修饰知识。一、导入新课：1、找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容。2、由故事导入：你们想把这些信息制作成网站吗？今天 我们来学习网站的建立。二、教师指导学习阅读书（P8-9）三、师生合作，共同探究：1、插入“项目符号”时，需要将光标定位在需要使用项 目符号的文字前，注意区分编号和项目符号。2、为了方便查看多幅图片内容，在本课设计了图片“自 动缩略图”功能的使用。设置图片的自动缩略图后，在“预览”状态下单击该图片，可以看到原图，这个预览 指的是在浏览器中预览。使用缩略图可以今图片大小， 增加页面的美观，让学生体会缩略图和原图的关系（缩 略图是按比例缩小后的原图）。3、在设置书签时，书签的

5、名称应尽量避免使用汉字。四、学生上机操作。这部分计算机知识，学生理解后些困难，但是这里只是 简单了解一下，在以后应用中，我们还要进一步探究。第三课时一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习门冽贞的 制作，同时又收柒了有关珍稀植物的知识，这节课我们 就一起制作珍稀植物网。二、提出要求，进行制作：要求：可参考 P4的结构图进行设计制作网贝。三、学生动手操作，制作网页。把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用， 与科学学科整合。课后反思三、有趣的食物链教学目标1、让学生学会使用自选图形布局网页，解自选图形在制作网页 中的作用；通过自选图形的叠放次序，了解层的含义。2、学生了解食物链、食物网的知

6、识，激发学生探索自然规律的兴 趣。教学重点自选图形的叠放次序，了解层的含义。教学过程复备课第一课时搜索肩美食物链的知识一、导入新课：食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。设计制作“有趣的食物链”网页，使我们更好地了解食 物链、食物网的知识。二、学生上机操作：1、利用白度搜索有美食物链的知识。什么是食物链(1)捕食食物链(2)碎食食物链(3)寄生性食物链(4)腐生性食物链食物网2、把得到的信息保存到D盘。二、成果展示。三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课 时间要阅读一些有关食物链的书，下节课我们把收集的 信息加工成网页。这部分内容是小学六年级自然书内容，与自然教师相联 系，

7、两课同时上，既把自然矫进行扩展，又能更好理解 本课内容。第二课时使用自选图形设计网页。一、导入新课：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站 的建立。二、教师指导学习阅读书（P1216）三、师生合作，共同探究：“设计”中为学生提供比较详细的网页内容和网页结 构图，学生还可以上网搜集更多信息。使用自选图形设计网页时，学生可以使用教材提供的自 选图形，也可以自己选择其他图形。使用“组合”可以将图形形成一个整体，移动位置时一 起移动，不会错位。四、学生上机操作。这里我们既要给学生一定时间看书，又要留有大量的上 机时间。第三课时制作珍稀植物网一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习门冽贞的 制

8、作，同时又收柒了有关珍稀植物的知识，这节课我们 就一起制作珍稀植物网。二、提出要求，进行制作：要求：可参考 P12的结构图进行设计制作网贝。三、学生动手操作，制作网页。把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用， 与科学学科整合。课后反思四、奇妙的爬行动物教学目标1.利用表格制作网贝2、简单设计制作网页。3、学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解。教学重点如何用表格设计制作网贝。教学过程复备课第一课时搜索有关大自然的知识一、导入新课：说一说你知道的爬行动物？二、学生上机操作：1、利用百度搜索有关爬行动物的知识。中华鳖 乌龟 什么是爬行动物剑龙壁虎 扬子鳄灰鼠蛇 竹叶青翼龙蛇颈龙 蜥蜴

9、 蟒蛇 角龙避役 长吻鳄 霸王龙2、把得到的信息保存到D盘。二、成果展示。三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些 有关大自然的书，下节课我们把收集的信息加工成网页 网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学 习。这节课收效极好，如果学生通过这节课，对爬行动 物冲满神奇，在下课时间，充分阅读有关书籍，对学生 知识的增长会更好。第二课时使用表格设计制作网页。一、导入新课：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站 的建立。二、教师指导学习阅读书（P18 20）三、师生合作，共同探究：表格的重要作用就是布局网页结构，在表格内合理的拆 分和嵌套表格可以制作复杂结构的

10、网页。表格里可以放 置图片、文字等元素。表格也可以作为元素放在表格里， 表格放进表格就是表格的嵌套。插入表格后，需要对表 格属性进行设置。在“表格属性”项中设置该表格所需 的属性。需要注意的是，如果需要改变单元格边框和内 容之间的间距，可以在“单元格边距”框中输入数值， 改变单元格之间的间距可以在“单元格间距”框中输入 数值。表格属性中还有背景、边框等选项，学生可以自 主探索、设置。FrontPage支持的文件格式虽然非常丰富，学生选择图 片时，教师还是要建议学生尽量使用 gif或jpeg格式, 因为这两种文件可以有效减小网页容量，传输速度快。 另外，gif格式还可以方便地设置透明效果。在美化

11、网页时只是添加背景色往往是不够的。没有图片 的辅助，网页显得单调死板。美化网页常用的方式就是 插入背景图片，背景图片的尺寸最好和网页的大小尺寸 一致。要锻炼学生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网 页，根据内容在适当的地方通过插入图片和背景图片来 修饰网页，达到烘托主题、深化主题的目的。标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分，相同性质的板块具背景颜色不宜过多。保持好整 个网页色调的协调。四、学生上机操作。这部分知识点多，学生难于理解，只有通过反复操作得 其方法。课后反思-12 -五、美丽的蝴蝶教学目标1.能够使用表格布局模板制作网贝；2,能够使用“单元格角部和阴影”修饰网页。教

12、学重点用FrontPage的“布局表格和单元格”功能布局网贝。教学过程复备课第一课时一、问题导入蝴蝶色彩绚丽，体态轻盈，飞舞于花间，把大自然点缀 更加和谐美丽。那么你对它了解多少？知道有关蝴蝶的知识吗？今天我 们就一起制作有关这方面的网页。二、网上搜索：1、蝴蝶自述：种类、数量、分布、生活习性等。2、蝴蝶的分科介绍。3、美丽的蝴蝶图片。三、设计网页结构。可参考P22页网页结构图。第二课时一、交流网上搜集的资料，并共享给班内同学。二、展示网页设计结构图。三、制作网页1、学生看书，思考：A如何利用“布局表格”制作网页？B为什么在站点下建立“butterfly ”和“images”文件夹, 有什么用

13、途？2、学生看书，试着操作“试一试”内容。A .建议学生逐一试用FrontPage提供的各种“表格布局” 模板，以便熟悉它们并快速的利用模板创建常规 Web页 面。如果学生对模板中提供的布局表格不满意，教师可 以指导其用手工绘制的方法创建布局表格。创建时首先 在“新建表格和单元格”项中单击“绘制布局表格”按 钮，随后将指中形到操作窗口最左端，然后拖动鼠标即 可绘制表格。B. FrontPage提供了 “用表格自动缩放元格”功能，可 以按比例自动缩放，快速对表格的宽度和高度进行调整。 3、修饰网页：A.通过改变“单元格角部和阴影”对单元格进行美化， 还提醒学生还可以通过“使用自定义图像”添加自制

14、的 图片样式。B .布局表格一般隐藏了边框，相邻单元格的内容没有问 隔感。教师可以提醒学生利用单元格格式里的边框属性 制作分隔线效果，就是常见的横线和竖线。四、欣赏网页通知过自评，小组评，评出优秀网页，进行展示。五、交流：布局表格在网页制作中的用途？课后反思-15 -六、石油一一黑色的金子教学目标1.熟练使用表格布局网贝；2,能使用水平线、符号等修饰网页。3、使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。教学重点能够熟练使用表格布局网页并能使用水平线、符号等修饰网页教学过程复备课第一课时一、出示资料，激发兴趣：出示有关石油的资料（课件），学生认识到石油是对 于人类非常重要的一种资源，使

15、学生对石油多一些了解， 呼吁社会合理开采使用石油资源。二、网上搜索，整理素材A、搜集的内容：1、石油的形成过程；2、石油的用途；3、世界石油资源分布情况；4、我国石油资源分布情况。5、我国石油供求现状。B、参考网址： .tw/classroom/ source.htm提个醒：在FrontPage中，选择“工具中文简繁转换一一转换成简体中文”就能把中文繁体转成简体 字。三、学生交流，共享整理好的素材。四、设计网页结构图，可参考 P26教材上图。五、课堂小结。第二课时一、展示上节课设计好的网页结构图，进行修改。二、制作网页：1、按P27的试一试，学生动手设计制作。2、教师点拨：A.改变水平线的颜色

16、FrontPage中，水平线在默认状态卜是灰色的，改 变水平线的颜色还可以右击水平线，在快捷菜单中选择 “水平线属性”，在对话框中选择一个合适的颜色。值得 注意的是，改变水平线的前提是在网页中不能使用“主 题”功能。B.装饰水平线由于水平线变化有限，装饰性较差，教师可以提示 学生通过插入线条图像来修饰页而，线条图像就是一个 特别狭长的图像，选中水平线，按 DEL键，将水平线删 除，通过“插入一一图片一一剪贴画”，选择一种图像插 入。C.改变水平线的大小如果想缩短线条，可以直接拖动图片或通过“图片 属性”中“外观”选项卡的“指定大小”来实现。3、修饰网页，将光标定位“石油的用途”前，选“插 入一

17、一符号”选择一种符号，设置颜色。4、设置完成网页时间。网贝修改时1可是固定不义的，记录网贝的改动时间， 不能随时间的变化而变化。（插入一一日期和时间。）5、保存网贝。三、欣赏网页四、交流：说说美化网页的方法。课后反思七、海洋生物教学目标1、学会设置图片的环绕样式；2、学会制作二级页向；3、学会设置网页与网页间的超链接。4、对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物肩所认识和了解，对海洋 生物产生兴趣，热爱大自然。教学重点建立二级贝闻的建立与修饰教学过程复备课第一课时一、激发情趣，导入课题播放海泮世界动回。师：在浩瀚的海洋中，生活着形形色色的海泮生物， 有可爱的海豚、凶恶的鲨鱼、“喷云吐雾”的乌贼等海洋

18、动物，还有种类繁多，形态万千的海泮植物。这个充满奇趣的海洋大家庭，吸引我们去了解和探索有关这方面 的知识吧。二、设计网页结构图，参考 P3031,主要是二级 页向设计。三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。注意：二级页面色调和版式的设计要和首页风格保四、搜集后关海洋生物的资料1、海洋生物的概述；2、海洋生物的名称，图片和简介。五、共享资源，进行整理。第二课时一、开门见山，直接导入这节课我们利用自己设计的网页结构图，进行制作 网页。二、制作网页。1、学生按P3233提供的内容，自学，完成制作。2、教师进行合理点拨，主要知识点：A.为什么建立二级贝闻？建立二级直面力以显示网站的结构和层次，使人在 首页就能一目了然的知道网站有哪些内容，如果把所有 内容都放在同一贝闻上，会造成网贝文件过大，影响浏 览效果（包括速度和查找信息的方便性）。通过制作二级 贝闻，体现超链接的作用，二级贝闻中的信息是对一级 贞向信息的扩展和详细介绍。B.什么叫首页？一个网站中，有一个最主要的像“书的封而”或“目 录索引”作用的网页，这个网页就被称为网站的“首页”。C.后关网站的超链接超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系， 这个目标口以