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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班语言:我会说撰写人: _部门: _时间: _1 / 4一 授课班级教材分析 幼儿喜欢小动物,善于模仿它们的声音、形态、动作等。本课题以小动物为主线,从幼儿兴趣出发,抓住幼儿善模仿的特点,调动他们的多种感官,培养他们良好的创新思维习惯,提高其语言表达能力,丰富词汇,锻炼幼儿在众人面前勇于展示自己,培养其自信心。三 幼儿分析小班幼儿对常见小动物的动作、形态已有所了解,模仿小动物是他们的最爱之一,引导幼儿用动作模仿、用语言表达,符合他们的年龄特点、遵循其学习方式。提供材料让幼儿大胆联想,活跃思维。为以后的学习奠定良好的基础。四活动目标1、培养幼儿创新说事的兴趣2、扩展词汇,

2、增强语言表达能力3、知道不同情景和动作用不同的语言来表达。五活动准备1、课件:小狗跑、小鸟飞、小兔跳、小鱼游的动画片。2、小青蛙、小蜜蜂、大象的图片各一张。3 各种动物头饰若干(至少每人一个)六、设计思路1、由课件导入:小动物出去玩,引导幼儿观察它们怎样去的?鼓励幼儿用动作展示,有语言描述其行为。2 / 42、运用图片引出小青蛙、小蜜蜂、大象,启发引导幼儿模仿出更多的形态、动作,然后用语言表述出来。3、激发幼儿模仿更多的小动物并用恰当的语言来表达4、听音乐模仿自己喜欢的小动物。音乐停,朋友间相互说说自己模仿的动物、动作或形态。5、活动延伸:孩子们带上动物头饰到室外模仿,朋友间相互交流。七活动过

3、程全体小朋友围成半圆形坐于地板上。1、 师:“今天天气很好,小动物要到森林里去玩,小朋友们认真看,他们是谁?是怎样去森林的?2、 看完课件后讨论,请个别幼儿模仿用作并用语言表达出来3、 再次看课件,全体孩子边看边模仿动物的动作。然后再请部分孩子模仿并描述:我是(动物名)我会(动作或形态)4、 出示图片:(小青蛙)师: “小朋友请看这是谁?(幼儿回答)师:“谁能模仿一下并说说你的模仿?”(幼儿模仿)师:“小青蛙会干好多事,谁能模仿的跟其他小朋友不一样?”鼓励幼儿积极参与、大胆联想。(第二张图片小蜜蜂、第三张图片大象,方法同第一张图片)5、 启发幼儿说出更多的小动物,模仿不同形态、动作并用恰当的语

4、言表达出来师:“我知道小朋友认识好多小动物,谁能模仿一下?”6、 听音乐 :全体小朋友自由模仿音乐停,请小朋友之间互相说说:自己模仿的是谁?在干什么?师提高要求:刚才你模仿的小动物还会怎么样?(激励幼儿大胆联想)游戏反复三至即可四次3 / 4八活动延伸师:“这儿有许多动物头饰,小朋友可选自己喜欢的戴上,到室外去模仿表演。”九活动反思优点:1 、能够紧扣主题展开一系列教学活动,设计的环节紧凑、有层次逐步增加问题难度,激发了幼儿的创新思维意识。2 、活动中注意动静结合,通过看一看、做一做、说一说等形式围绕小动物的形态、动作展开,小朋友兴趣大,参与活动积极性高,善模仿的欲望得到了满足,活跃了创新思维,丰富了语汇,增加了自信。3、活动面向全体幼儿,激励幼儿大胆想象,充分体现了教师是观察着、引导着、支持者、协助者。让孩子体验了创新思维的乐趣不足:1、语言欠精炼

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