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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班艺术活动舞龙撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解aba 的音乐结构形式。2、学习舞龙的动作，根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。3、鼓励幼儿合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。活动重点：根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。活动难点：舞龙是一项团结合作的活动，在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。活动准备：1、乐曲金蛇狂舞，舞龙的视频。2、舞龙道具人手一份。活动过程：一、感受音乐旋律，体验欢快的情绪。1、师：今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子，我们一起来欣赏一下吧。

2、（听音乐）2、师：这首曲子好听吗？听了这首曲子你的心情怎样？（高兴、开心）那你在高兴的时候会怎么做？（笑、唱歌、跳舞）张老师也特别喜欢这段音乐，听了这段音乐我想跳舞，你们愿意和老师一起来跳舞吗？（和孩子一起跳舞）3、引导孩子感知因音乐aba 的结构。2 / 3师：在这段音乐中还藏着一个秘密。启发幼儿找出音乐aba 的结构形式。二、学习舞龙的动作1、看舞龙视频。师：今天老师还带来了一段视频，我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。师：这些叔叔在干嘛呀？（舞龙）对了，原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙，你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊？（强调龙珠的作用，幼儿创编舞龙的动作）你们想不想舞龙啊！（分发道具）3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。师：你们的舞龙动作可真棒，我们可不可以跟着刚才那段音乐一起来试试呢。（跟着龙珠做动作）三、幼儿合作舞龙，体验合作的快乐。师：视频里的叔叔舞的是一天好长好长的龙啊，你们羡慕吗？第一遍舞龙会出现一些状况，告诉孩子们舞龙是一个团结合作的活动，

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