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文档简介

1、低碳环保从我做起2017年主题班会教案教学目标：1、了解低碳的知识，懂得低碳环保的意义与价值，从而增强珍惜环境、保 护环境的意识，从小养成节能环保的良好习惯。2、通过自主、合作、探究，提高沟通、合作的能力。教学准备：课件教学过程：一、情境导入1、同学们，在我们美丽的地球家园有许多可爱的,小动物，它们是我们人类 的好朋友。请欣赏图片。出示动物图片，教师相机介绍。2、出示媒体报道，了解报道内容。学生读报道交流读后感受。3、了解温室效应师：许多科学家认为，全球气温不断升高，气候变暖的主 要原因是人类过量排放温室气体。比如汽车排放的尾气，工厂大量排放的废气。 这些气体将增加大气层的厚度，就好像睡觉时盖

2、了很原很原的被子，被窝里特别 热，人特别的不舒服，这种现象就是温室效应。（相机出示图片）师：温室效应给人类带来了非常大的影响。（出示图片）各种自然灾害频频发生，这样下去我们的人类必将走向世界末日。我们地球 的明天在哪里，人类的明天在哪里?我们要不要拯救地球，拯救人类？师：要想挽救地球，要想挽救人类，我们应该怎么做呢？生发表意见。4、了解低碳环保的意义师：真厉害，许多科学家也认为减少温室气体的排放是减弱温室效应的一个 好办法，近几年，在我们周围流行着一个词：低碳。流行的一句话：今天你低碳 了吗？师：低碳是什么意思呢？（生发表意见）在生活中我们怎么做就是低碳呢?看了这段视频，相信你会对低碳有更多的

3、 了解。（播放视频，学生看视频说感受）能从身边的小事做起，从点滴做起，在生活中节约能源减少排放这就是低碳 生活。（板书：低碳生活）如果我们想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什么好办法？（生发表意 思）你们提到的各种方法正是我们开展综合实践的有效方法，现在我们要不要围 绕低碳生活开展综合实践活动呢?我们就围绕低碳生活给我们的活动起个名字 吧！学生给活动命名。二、合作探究，确定研究内容和方法1、师：围绕这个主题，你最想研究什么？最想了解什么？与小组成员互相交 流你最想研究的问题和主题。（以组进行交流）2、汇报交流结果，师生提炼出研究的子课题。3、我们的生活离不开衣食住行，我们就从这四个方面来分一下小组，请同 学们按照自己兴趣爱好，自由组合组成研究小组。4、小组讨论完成分组情况。5、交流展示同学们讨论、填写的非常认真，接下来让我们聆听各小组的活动安排。（小 组汇报）三、总结人类只有一个共同的地球，选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使 命，让我们积极宣传“低碳

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