2021年河南省中招理化生实验操作考试试题目录及考试说明

1、2021年河南省中招理化生实验操作考试试题目录及考试说明序号实验题目分值学科1.探究凸透镜成缩小实像的规律16分物理2.测定未知溶液的酸碱度6分化学3.制作叶片的下表皮细胞临时装片6分生物学1 .用天平和量筒测量盐水的密度16分物理2.组装加热固体的实验装置6分化学3.探究种子中是否含有淀粉6分生物学1.测量小灯泡发光时的电阻16分物理2.量筒的使用6分化学3.制作人的口腔上皮细胞临时装片6分生物学四1.探究酸的某些化学性质16分化学2.证明发声的音叉在振动6分物理3.认识显微镜的结构6分生物学五1.探究二氧化碳的制取、收集和检验16分化学2.探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系6分物理3.用显

2、微镜观察骨骼肌纵横切片6分生物学六1.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞16分生物学2.转换电路6分物理3.仪器的连接及检查装置气密性6分化学序号实验题目学科七1.测量重力与质量的比值g16分物理2.探究铁、铜两种金属的活动性顺序6分化学3.制作黄瓜表层果肉细胞临时装片6分生物学八1.探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系16分物理2.中和反应6分化学3.观察果实的结构6分生物学九1 .探究电磁铁磁性的强弱跟电流大小的关系16分物理2.鉴别硬水和软水6分化学3.探究种子萌发是否需要充足的空气6分生物学十1.探究实验室制取二氧化碳的酸性废液处理方法16分化学2.用刻度尺测量圆形金属片的直径6分物理3

3、.显微镜的对光6分生物学十一1.探究碳酸钠的某些性质16分化学2.探究动滑轮的特点6分物理3.制作酵母菌临时装片6分生物学十二1.用显微镜观察番茄果肉细胞16分生物学2.用滑动变阻器改变灯泡的亮度6分物理3.探究氢氧化钠溶液是否变质6分化学2021年度中招理化生实验操作考试说明物 理实验一：探究凸透镜成缩小实像的规律（16分）命题意图：1 .考查学生对两种透镜的区别与认识。2 .考查学生对凸透镜成像实验装置的组装与调节，并能够找到不同情况 下发光物体清晰的像。器材准备：1 .选择直径基本相同的凹透镜与凸透镜，且凸透镜的焦距为10cm左右。2 .该实验应该放在环境光线不太强的位置，光屏接收实像的

4、一面应该处 于背光面，这样成像更加清晰。实验提示：1 .用成像法区分凸透镜和凹透镜，不能用手直接触摸镜面来判断。2 .实验过程中应该先调整F形电光源中心、透镜光心、光屏中心在同一 高度，若实验过程中发现像不在光屏中心时再调整要适当扣分。3 .物距、像距不作估读要求。4 .本实验的结论是“第一次”还是“第二次”不确定，因为学生做实验的程 序不一定相同，应该是“物距小的那一次，所成的实像较大”。5 .为了便于确定物距、像距的大小，凸透镜应放在一个整刻度上，且在 实验的过程中，凸透镜的位置不变。6 .实验探究结束后，应该先关闭F形电光源，再处理数据，最后整理器材;器材整理：整理器材时，要恢复到实验前

5、的状态，F形电光源、凸透镜、光屏要 取下来放回实验台上，所有滑块靠近光具座左侧放置。若学生没有完成，应 由监考教师完成，不能影响下一位学生的实验。实验二：用天平和量筒测量盐水的密度（16分）命题意图：1 .考查学生对天平、量筒的正确使用。2 .考查学生对密度公式的应用，能用合理的顺序间接测量盐 水的密度。器材准备：-6 -1 .天平己经调节平衡，且游码在零刻度线位置。2 .配备的盐水是否饱和不做要求，但是，浓度尽量大一些，保证学生的 测量结果大于1.0g/cm3 .量筒，可用100mL的量筒，烧杯的大小要与量筒、天平相匹配。实验提示：1 .应该先测量烧杯和盐水的总质量，再把盐水倒入量筒中测量体

6、积，最 后测量烧杯和剩余盐水的质量。2 .滴管放在小烧杯中，这是为了提醒考生“测质量时如果使用滴管，则滴 管应该始终放在小烧杯中一起称量:3 .使用天平时，若用镜子拨游码实在困难时，可以用手拨动游码。4 .实验过程中读数都不要求估读，密度的计算结果有效数字位数不做要 求，单位不要求换算成国际单位。器材整理：1 .实验结束，整理器材时，天平的游码应该归零。若学生未归零，监考 教师负责将其调至零位置，不能影响下一位学生的实验。2 .量筒中的盐水应该倒回原烧杯中，继续循环使用；3 .滴管放回小烧杯中。实验三：测量小灯泡发光时的电阻（16分）命题意图：1 .正确使用电压表和电流表测量电压和电流。2 .

7、测量同一灯泡在不同情况下的电阻，理解灯泡的电阻是会变化的。器材准备：1 .两节干电池己经提前串联好，灯泡己经装在灯座上。电压表、电流表 完好并已经调零。2 .实验前开关应该设置为闭合状态，滑动变阻器的滑片在变阻器的中间 部位。3 .导线最好用阻值很小的带绝缘皮的多股铜导线。灯泡选择2.5V规格， 这样亮度较高，亮度的变化也会比较明显。4 .器材应该都是完好的，不能出现生锈、螺丝松动等造成的接触不良。实验提示：1 .实验中，电流表选0-0.6A的量程，电压表选0-3V的量程，这样有利于减 小测量误差；2 .探究小灯泡电阻是否变化，至少需要记录两次数据，两次灯泡的亮度 变化明显就行，不一定要调到一

8、次是正常发光。3 .电路连成后，闭合开关，若发现电路还有故障，可以申请监考教师检 查。经监考教师检查连线正确，确属仪器问题的，不扣分。若电路连接错误，监考教 师不得协助检查。4 .读取电流值、电压值时，不做估读要求。器材整理：实验结束，恢复到实验前的状态。若学生没有完成，由监考老师完成， 不能影响下一位学生的实验。实验四：证明发声的音叉在振动（6分）命题意图：1 .本实验考查学生对物理转换法的应用。音叉振动发声时，其振动是看 不到的，将振动的音叉插入水中或接触悬挂的乒乓球时，观察到水花四溅 或乒乓球反复跳动。2 .考查操作过程是否规范，敲击音叉时，手只能握住音叉尾部，橡皮锤 敲击音叉的上半部。

9、器材准备：1.音叉一个（用频率较小的），橡皮小锤一个，抹布一块。2.1000mL的大烧杯（或水槽），内装三分之二容积的 水。不能太满，否则，水容易溅出来；也不能太少，否则， 音叉插入水中时容易接触杯底。3.铁架台上己经用细线悬挂好乒乓球，如图所示，最好用双线 悬挂，摆动比较平稳，不扭动。乒乓球可用透明胶带将线粘在乒乓球上。实验提示：1 .使音叉发声：手握叉尾，用橡皮小锤敲击叉股上半部，使其发声。2 .可以选择盛水的烧杯做实验，将发声的叉股轻轻插入水中，观察水花 四溅。也可以选择悬挂的乒乓球做实验，将发声的音叉叉股轻轻接触乒乓 球，观察到乒乓球被反复弹开。3 .实验中若用叉股去撞击水面或乒乓球，

10、也会造成水花溅起或乒乓球飞 起，但不会出现反复的情况，这不能证明发声的音叉在振动。4 .现象的描述，合理即可。如音叉插入水中时，声的音叉激起水花， “水花飞溅”、“溅起水花”等均可。器材整理：实验结束，用抹布擦干溅出的水。其他器材恢复实验前状态。实验五：探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系（6分）命题意图：1 .本实验考查学生对弹簧测力计的正确使用。2 .通过二力平衡的知识来测量滑动摩擦力，并能通过现象比较得出滑动 摩擦力大小跟压力大小的关系。器材准备：1 .弹簧测力计可以根据木块质量的大小进行选择，量程为1N或5N。2 .木块要带有挂钩便于拉动，50g的钩码一盒。实验提示：1 .用弹簧测力计测

11、拉力的大小时，要尽量匀速直线拉动木块，且拉力要沿 水平方向。2 .为克服最大静摩擦对实验的影响，开始拉动时可用手轻推木块，先让其 运动起来。3 .根据两次摩擦力的区分度，选择钩码的数量。4 .本实验对学生是否进行弹簧测力计的水平调零不作要求。器材整理：实验结束，整理器材，恢复到实验前的状态即可。实验六：转换电路（6分）命题意图：1 .考查学生识别串、并联电路的能力。2 .考查学生对串、并联电路连接的能力。器材准备：1 .两节干电池已经提前串联好，灯泡已经装在灯座上。2 .两个小灯泡的额定电压都是2.5V的即可。两个灯泡的串联（或并联） 电路已经连成，且状态良好。闭合开关，两个灯泡都会亮。实验提

12、示：1.若原来两个灯泡是串联，请转换为并联；若原来是并联，请转换为串-7 -联。实验结束，保持变更后的状态不变。2 .转换电路时，开关必须断开。转换结束后，需要闭合开关，以检验开 关能否控制两个灯泡。3 .转换电路时，可以拆部分导线，也可以全部拆除重新连接，只要完成 最后的转换-18 -即可。4 .电路连成后，闭合开关，若发现电路还有故障，可以申请监考教师检 查。经监考教师检查连线正确，确属仪器问题的，不扣分。若电路连接错误, 监考教师不得协助检查。器材整理：实验结束，断开开关，维持原状，不必恢复到原来的状态。若器材的 位置摆放不合理，监考教师要调整为最佳状态，不能影响下一位学生的实 验。实验

13、七：测量重力与质量的比值g （16分）命题意图：1 .能正确使用天平测量物体的质量；2 .能正确使用弹簧测力计测量物体受到的重力；3 .通过计算得出重力与质量的比值。器材准备：1 .天平己经调节平衡，且游码在零刻度线位置。2 .石块的质量应该大一些，且石块的质量与天平、弹簧测力计的量程要 对应，以便能够更好的进行测量。3 .石块要用细线系牢，自由端打个绳套，便于测量重力时挂在测力计的 挂钩上。4 .石块也可以用其他物块代替，但是，物块上不能有重力和质量大小的 明显标不。实验提示：1 .质量和重力的测量顺序不做要求。最好是先测量质量，再根据测量的 结果选择合适的测力计。2 .使用天平时，若用镜子

14、拨游码实在困难时，可以用手拨动游码。3 .用测力计测量重力时，要符合测力计使用的规则。4 .实验结果对计算的要求不高，计算结果的有效数字位数不做要求。但 是单位必须是国际单位。器材整理：1 .实验结束，整理器材时，天平的平衡不能破坏，故意破坏天平横梁平 衡的要适当扣分。2 .石块从测力计上取下来，放回桌面上。实验八：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系（16分）命题意图：1 .考查学生对弹簧测力计和溢水杯的使用，能够间接地计算出浮力的大 小。2 .能够通过对比分析的方法得出浮力大小跟液体所受重力的关系。3 .通过对实验的操作，加强学生对阿基米德原理的理解。器材准备：1 .弹簧测力计己经调好。

15、物块体积不易过大,且己经用细线系牢。2 .用来接水的小桶也可以用溢水杯成套的器材。实验提示：1 .实验时先把水倒入溢水杯，为了确保水位达到了溢水口，要让溢水口 有水溢出。2 .应该先测量空的小桶所受的重力，然后测量石块所受的重力，最后测 量溢出的水和小桶所受的总重力。3 .测力计示数稳定后读数，读数时不要求估读。器材整理：1 .实验结束，各器材整齐归位。2 .物体应该用抹布擦干，以免影响下一位学生的实验。3 .溢水杯和小桶中的水应倒回原来的烧杯中。实验九、探究电磁铁磁性的强弱跟电流大小的关系（16分）命题意图：1 .正确使用电流表、滑动变阻器，并能将电磁铁正确接入电路。2 .通过实验，得出电磁

16、铁磁性的强弱与电流大小的关系。器材准备：1 .两节干电池己经提前串联好。电流表指针已调零。2 .实验前开关应该设置为闭合状态，滑动变阻器的滑片在滑动变阻器的中间部位，原副线圈要带有铁芯。3 .基于安全角度，磁铁吸附物选用曲别针。4 .导线最好用阻值很小的带绝缘皮的多股铜导线。5 .器材应该都是完好的，不能出现生锈、螺丝松动等造成接触不良。实验提示：1 .实验中，电流表选D.6A的量程，这样有利于减小测量误差。2 .本实验是探究电磁铁磁性的强弱跟电流大小的关系，需要至少记录两 组数据。本实验的数据不是唯一的，测量结果只要能满足“电磁铁匝数一定 时，通入的电流越大，磁性越强”即可。3 .电路连成后

17、，闭合开关，若发现电路有故障，可以申请监考教师检查。经监考教师检查连线正确，确属仪器问题的，不扣分。若电路连接错误，监考 教师不得协助检查。4 .读取电流值时不要求估读。5 .实验的结论是：电磁铁的匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。器材实验结束，恢复到实验前的状态。若学生没有完成，由监考教师完成, 不能影响下一位学生的实验。实验十：用刻度尺测量圆形金属片的直径（6分）命题意图：1 .考查学生正确使用刻度尺测量长度。2 .能够用三角板和刻度尺配合的特殊方法测量圆形金属片的直径。器材准备：1 .测量对象是圆形金属片。考试的过程中，监考教师要不断更换测量对 象，避免考生死记答案。2 .用

18、分度值为1mm的刻度尺，且零刻度线没有磨损。钢尺、塑料尺均可。3 .三角板两个，没有磨损。实验提示：1 .要会正确摆放器材；刻度尺的使用要规范。（1）用两个三角板直角边紧夹圆形金属片，另一直角边紧贴刻度尺。（2）刻度尺有刻度的边要贴紧圆形金属片。（3）测量时，刻度尺的某一整刻度线要与被测物体左边紧靠的三角板 的直角边边缘对齐。（4）读数时视线要与刻度面垂直。（5）读数结果要求估读到分度值的下一位。（6）记录测量结果时要带单位。2 .读数结果以cm或mm为单位均可。器材整理：实验结束，将器材恢复到实验前的状态。实验十一：探究动滑轮的特点（6分）命题意图：1 .考查学生能否正确组装动滑轮装置。2

19、.探究得出动滑轮的特点。器材准备：1 .滑轮大小适宜，且便于绕线。2 .建议钩码用200g的，测力计用量程为5N的，这样测量效果明显。3 .测力计指针指在零刻度线处。4 .细绳的两端己经打好结。实验提示：1 .细线的一端挂在铁架台上，绕线的过程中，应该先把钩码挂在动滑轮 的下面，这样绕线比较平稳、。绕过的细线要拉紧，最后把另一个自由端挂在 测力计的挂钩上。组装过程中钩码或动滑轮掉落超过两次的适度扣分。2 .用测力计测绳子拉力的大小时，要匀速拉，拉力要尽量沿竖直方向。3 .为保证实验结果的正确性，动滑轮的重力要远小于钩码的重力。器材整理：实验结束，整理器材: 恢复到实验前的状态即可。实验十二：用

20、滑动变阻器改变灯泡的亮度（6分）命题意图：1 .本实验主要考查学生连接电路的能力；2 .考查滑动变阻器的正确使用方法。器材准备：1 .两节干电池己经提前串联好，灯泡已经装在灯座上。2 .实验前开关应该设置为闭合状态，滑动变阻器的滑片置于中部附近。3 .小灯泡的额定电压最好是2.5V,这样亮度变化明显。导线最好用阻值 很小的带绝缘皮的多股铜导线。4 .器材应该都是完好的，不能出现生锈、螺丝松动等造成的接触不良。实验提示：1 .实验操作要规范：（1）连接电路前，应该先摆放器材工（2）连接电路时，开关必须断开。（3）闭合开关前，滑动变阻器接入电路的阻值应该最大。（4）滑动变阻器连线正确，若连接错误，

21、在检查电路时发现并改正者， 不扣分。2 .电路连成后，闭合开关，若发现电路还有故障，可以申请监考教师检 查。经监考教师检查连线正确，确属仪器问题的，不扣分。若电路连接错误，监考教 师不得协助检查。器材整理：实验结束恢复到实验前的状态。若学生没有完成，应由监考教师完成, 不能影响下一位学生的实验。化 学实验一：测定未知溶液的酸碱度（6分）实验器材准备：碱性溶液可用碳酸钠溶液作为“酸碱度待测液”。评分说明：1 .倒入液体的量超过试管容积的1/3扣1分。2 .使用pH试纸前，没有用吸水纸擦干玻璃片扣1分，没有用吸水纸擦干玻 璃棒扣1分。把试纸直接浸在溶液中扣2分。所得结果允许误差为±2,否

22、则扣 1分；若错判溶液酸碱性扣1分。实验二：组装加热固体的实验装置（6分）实验器材准备：1 .铁架台上的铁夹要好用。2 .试管和橡胶塞配套。单孔橡胶塞上的导管不用连接橡皮管和收集用的玻璃管。评分说B月：1 .连接试管和带导管的单孔橡胶塞时，用手握住玻璃管操作扣1分，没有 旋转动作扣1分。2 .将试管固定在铁架台上时，试管口没有略向下倾斜或倾斜角度过大扣1 分。铁夹夹在试管的中部或靠近试管底部扣1分。3 .试管底部距酒精灯帽顶端0.52 cm ，过高或过低扣1分。实验三：量筒的使用（6分）实验器材准备：防止考生从烧杯中吸水，胶头滴管要放在无水的烧杯中。评分说明：1 .倾倒液体时手持量筒或放桌面上

23、均可。将水倒入量筒内至接近6 mL处。 若一次倒入的水超过6 mL,可倒出部分水或全部倒掉重做不扣分。多余的水倒回原试 剂瓶中扣1分。2 .若胶头滴管伸入量筒、接触量筒或吸液后平放、倒置均扣1分；胶头滴管不从试剂瓶中吸水滴加扣1分，胶头滴管使用中有错只扣1分。3 .若考生倒入量筒的水恰好6 mL,不使用胶头滴管。不扣分。4 验四：探究酸的某些化学性质（16分）实验器材准备：1 .稀硫酸和氧化铜的反应选用的试管和药匙要配套，药匙能将药品直接送入到接近试管底部。取用氧化铜最好用干燥的试管。2 .试管夹要与试管配套。3 .酒精灯要提前检查好，灯焰不可太小，以免影响实验。评分说明：1 .倒入液体的量超

24、过试管容积的1/3扣1分。相同操作多次错误只扣1分。2 .操作正确药匙不够长或因试管不干燥，氧化铜沾在试管壁上不扣分。若药匙放不进试管中，可选用纸槽，若从试管口直接倒入扣1分。氧化铜按要求的量去取，若取的太多加热后仍无法看到蓝色溶液扣1分。3 .使用试管夹夹持试管，从试管口部往下夹或从旁边夹持，夹在试管中部或中下部均扣1分，本步操作有错只扣1分。4 .酒精灯灯帽不正放扣1分，用嘴吹灭扣1分。5 .加热试管中的物质时，试管直立或液体流出、不用外焰或加热时拇指按在短柄上均扣1分，这些操作中有错误只扣1分。6 .若胶头滴管伸入试管、接触试管壁或吸液后平放、倒置均扣1分；胶头滴管使用有错只扣1分。7

25、.滴管内剩余液体应挤入废液缸，若挤回原试剂瓶扣1分。烧杯中的胶头滴管使用后不洗涤就放回烧杯扣1分。实验五：探究二氧化碳的制取、收集和检验（16分）实验器材准备：1 .石灰石可用常见大小合适的小石子，且配备前要先试验其反应速率，2min之内能收集满一瓶125 mL的气体。2 .毛玻璃片在能盖住集气瓶口的情况下要尽量小。收集二氧化碳尽量用 干燥的集气瓶。3 .该实验要按试题要求准备药品和仪器，在选用仪器和药品时，如按当地 的仪器和-11药品准备实验，一定要注意完成实验的时间和气体的纯度。评分说明：1 .连接试管和带导管的单孔橡胶塞时，用手握住玻璃管操作扣1分，没有 旋转动作扣1分。2 .检查装置的

26、气密性时，应先把导管一端放入盛水的烧杯中，然后用手 握住试管，若操作顺序相反扣2分。3 .向试管中加入药品应先放石灰石，后加稀盐酸，顺序错误扣1分。倒入 盐酸的量超过试管容积的1/3扣1分。4 .添加药品后的试管应固定在铁架台上，试管底部接近铁架台底座，若不 固定试管，或固定试管时出现试管明显倾斜、铁夹夹持位置不对等错误扣1 分。5 .收集气体时，导气管未伸入到接近集气瓶底部，集气瓶口没有用玻璃 片半封闭，均扣1分，两项都错只扣1分。6 .酒精灯灯帽不正放、不用灯帽盖灭均扣1分，以上使用酒精灯的错误 只扣1分。不使用酒精灯，直接用火柴检验不扣分，验满时火柴或细木条 明显伸入瓶内扣1分。7 .检

27、验二氧化碳时，倒入石灰水的量超过集气瓶或试管容积的1/3扣1分; 操作正确但石灰水不变浑浊不扣分。8 .若考生制取二氧化碳时，用酒精灯加热试管，请监考老师给予制止。实验六：仪器的连接及检查装置气密性（6分）实验器材准备：1 .试管和带导管的单孔橡胶塞配套。2 .烧杯中盛大约1/3的水即可，不可过多。评分说明：1 .连接试管和带导管的单孔橡胶塞时，用手握住玻璃管操作扣1分，没有 旋转动作扣1分。2 .检查装置的气密性时，应先把导管一端放入盛水的烧杯中，然后用手 握住试管加热，若操作顺序相反扣2分。3 .操作正确没看到气泡，结论和现象对应不扣分。4 .现象不真实或结论和现象不对应扣1分。实验七：探

28、究铁、铜两种金属的活动性顺序（6分）实验器材准备：1 .选择的铁丝要直且表面洁净，方便打磨。铜丝耍选纯铜丝。2 .粗铁丝、铜丝可以反复使用，建议用12号铁丝，铜丝直径在1mm左 右，方便考-17 -生取用、打磨和取出观察现象。3 .建议选3#或4#砂纸。评分说明：1 .倒入液体的量超过试管容积的1/3扣1分。2 .铁丝和硫酸铜溶液反应片刻后，汇报现象为表面出现紫红色（或红色） 固体均给分。3 .若用金属是否与酸溶液反应来判断，要做对比实验，只做铁丝与稀盐 酸反应就得出结论的扣2分。实验八：中和反应（6分）实验器材准备：1 .一定按照要求配制溶液，不要让考生用胶头滴管滴加酸时间过长。2 .提供干

29、净试管。若因试管不洁净出现问题，立即更换试管重做，但不 延长时间。评分说B月：1 .倒入氢氧化钠溶液超过试管容积的1/3扣1分。2 .向氢氧化钠溶液中滴加指示剂和酸溶液时，要有振荡试管的动作，否则扣1 分。3 .若滴加酸过量，不扣分。但若考生向试管中倒入酸或使用胶头滴管不是 逐滴滴加，扣1分。4 .胶头滴管悬在试管口上方，其中液体不倒流不扣分，若伸入试管或接 触试管、吸液后平放或倒置均扣1分；胶头滴管使用有错只扣1分。实验九：鉴别硬水和软水（6分）实验器材准备：1 .肥皂水用肥皂或透明皂泡水均可。2 .若当地自来水为软水，可加氯化钙调整为硬水。软水可根据当地 条件取用。评分说明：1 .倒入液体

30、的量超过试管容积的1/3扣1分。2 .胶头滴管悬在试管口上方，其中液体不倒流不扣分，若伸入试管、接 触试管或吸液后平放、倒置均扣1分；胶头滴管使用中有错只扣1分。3 .所得结论与现象不对应，扣1分。4 .若取两种待测液作对比实验，不扣分。实验十：探究实验室制取二氧化碳的酸性废液处理方法（16分）实验器材准备：1 .使用粉末状的碳酸钙，尽量缩短反应时间。2 .所用废液建议用实验室制取二氧化碳的废液即可，保证废液呈酸性。3 .要用带刻度的50 mL烧杯，使考生倒取废液时有一个参考。4 .圆形滤纸和漏斗、铁圈、蒸发皿要配套（可以根据当地的仪器配置情 况选用），漏斗、蒸发皿放在铁圈上要平稳。5 .铁架

31、台上的铁圈高度要事先调节好，铁架台上放过滤器和放蒸发皿均 不需要再调节铁圈的位置；若两个位置差别较大，可同时放上一个漏斗架，以 免考生调节铁圈高度，影响整个实验进度。6 ,地期钳要灵活好用。评分说明：1 .反应过程中，玻璃棒与烧杯发出连续的碰撞声扣1分。2 .用胶头滴管吸水润湿滤纸，否则扣1分。3 .滤纸放进漏斗中，润湿后，滤纸不能贴在漏斗内壁上扣1分；没有赶 气泡动作，过滤器内无气泡不扣分，有明显气泡扣1分。4 .蒸发时，先放蒸发皿后加热，操作顺序错误扣1分；蒸发时不搅拌扣1 分。5 .当蒸发皿中出现固体时即可停止加热。若等蒸发皿冷却后，再用土甘烟 钳取下，不扣分。没把蒸发皿放在石棉网上扣1

32、分。6 .酒精灯灯帽不正放扣1分，用嘴吹灭扣1分。7 .操作正确，得到固体不明显不扣分。实验十一：探究碳酸钠的某些性质（16分）实验器材准备：加入碳酸钠粉末的试管最好用干燥的试管，药匙要能顺利伸入试管中。若 试管潮湿，考生可以选用纸槽，纸槽要事先准备好，最好用较厚一点的纸。评分说明：1 .粉末状药品从试管口直接倒入扣1分。操作正确但药匙不够长或因试 管不干燥，固体沾在试管壁上不扣分。2 .若胶头滴管伸入试管或接触试管、吸液后平放或倒置均扣1分；胶头 滴管使用有错只扣1分。3 .滴管内剩余液体应挤入废液缸，若挤回原试剂瓶扣1分。烧杯中的胶 头滴管使用后不洗就放回烧杯扣1分。4 .倒入液体的量超过

33、试管容积的1/3扣1分。5 . (2)和(3)取用药品的顺序颠倒不扣分。6 .操作正确，现象不明显不扣分。实验十二：探究氢氧化钠溶液是否变质(6分)实验器材准备：为使实验现象明显，变质的氢氧化钠溶液可用浓碳酸钠溶液代替。评分说明:1 .倒入液体的量超过试管容积的1/3扣1分。2 .胶头滴管悬在试管口上方，其中液体不倒流不扣分，若伸入试管或接 触试管、吸液后平放或倒置均扣1分；胶头滴管使用有错只扣1分。3 .操作正确，无明显现象，得出对应的结论即可。记录现象与实验现象 不一致，扣2分。结论与现象不对应扣1分。生物学实验一：制作叶片下表皮细胞临时装片（6分）实验器材准备：1 .根据当地的实际情况选

34、择植物叶片，如菠菜叶、蚕豆叶等。2 .清水放入透明的滴瓶（带滴管）中，贴上标签。3 .载玻片（2片左右）、盖玻片（5片左右）放入培养皿中。吸水纸放到纸 杯中，学生用时自己抽取，至少放够半天的用量。4 .其他：纱布、镒子、解剖针、污物杯。5 .准备托盘（规格为20cmx26cm左右），将滴瓶、培养皿、纱布、镶子、 吸水纸、解剖针等放在托盘中。评分说明：1 .准备，2分。用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，有擦拭载玻片 和盖玻片的动作即可，不擦拭的扣1分。用滴管在载玻片中央滴12滴清水, 不滴的扣1分。2 .取材: 2分。取一片植物叶片，用双手的拇指和食指相对捏紧叶片，斜 向用力，撕开叶片，用镜

35、子取一小块下表皮，或直接用镜子撕取一块叶片的 下表皮，放在载玻片上的水滴中并展平。取上表皮的扣1分，材料超出盖玻 片或明显折叠扣1分。3 .盖盖玻片，2分。用镜子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液-18 -滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。未用镜子夹盖玻片扣1分，盖 玻片直接平放扣1分。可用吸水纸将多余的清水吸干。4 .整理器材：将用过的叶片等放入污物杯，载玻片和盖玻片洗净放回原 处，有清洗的过程即可，方法不作要求，盖玻片如果出现破损不扣分。实验二：探究种子中是否含有淀粉（6分）-29 -实验器材准备：1 .浸泡过的玉米种子（够半天的用量）放入烧杯（100mL）中，加水保持湿润。2

36、 .碘液放入棕色的滴瓶（带滴管）中，贴上标签。蓝墨水放入透明的滴瓶 （带滴管）中，贴上标签（用于干扰）。3 .其他：单面刀片、镜子、培养皿、小块木板。4 .准备托盘（规格为20cmX26cm左右），将单面刀片、镜子、培养皿、 小木板等放在托盘中。评分说明：1 .设计并实施实验，3分。将玉米种子放在小木板上，用刀片将其纵向 切开，直接在实验台上切的扣1分。将一滴碘液滴在种子的纵切面上，观 察颜色变化，选错染液或 不滴加染液扣2分。2 .展示实验现象，汇报结果，3分。将实验现象给老师过目，说出实验 原理、现象和结论：淀粉遇碘变蓝，1分。在玉米种子的切面上滴加碘液， 部分变蓝，1分，说明玉米种子中含

37、有淀粉，1分。叙述应完整准确。3 .整理器材）将用过的玉米种子放入污物杯，其他实验器材复位。实验三：制作人的口腔上皮细胞临时装片（6分）实验器材准备：1 .生理盐水浓度要准确，否则会影响实验结果。碘液的浓度要配置好， 浓度太低染色效果不好，影响实验结果。2 .生理盐水放入透明的滴瓶（带滴管）中，贴上标签。碘液放入棕色的 滴瓶（带滴管）中，贴上标签。3 .消毒牙签：要准备一端尖，一端钝的。可整包或整盒放在实验台上， 由学生自己取用。4 .载玻片（2片左右）、盖玻片（5片左右）放入培养皿中。吸水纸放 在纸杯中，学生用时自己抽取，至少放够半天的用量。5 .其他：纱布、镒子、一次性杯子、污物杯。6 .

38、为学生准备漱口用水。7 .准备托盘（规格为20cmx26cm左右），将滴瓶、培养皿、纱布、镒 子、吸水纸、消毒牙签、一次性杯子等放在托盘中。评分说明:1 .准备，2分。用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，有擦拭载玻 片和盖玻片的动作即可，不擦拭的扣1分。用滴管在载玻片中央滴12 滴生理盐水，不滴的扣1分。2 .取材，1分。清水漱口后，用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下，把 牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。不漱口或刮取部位错误的 扣1分。3 .盖盖玻片，2分。用镜子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的 液滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。未用镣子夹盖玻片扣1分，

39、 盖玻片直接平放扣1分。4 .染色，1分。把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另 一侧吸引，使染液浸润标本的全部。染色过程可重复2-3次，最后可用吸 水纸将多余的染液吸干。不染色或方法错误（如将盖玻片揭起来滴加染液等）扣1分。5.整理器材。将用过的牙签、吸水纸、一次性杯子等放入污物杯，载玻 片和盖玻片洗净放回原处，有清洗的过程即可，方法不作要求，盖玻片如 果出现破损不扣分。实验四：认识显微镜的结构（6分）实验器材准备：制作六个标签，用标签在显微镜上标示出6个结构。考试 时由学生依次说出各个标签所指示结构的名称。标签最好用不干胶贴制作 以便随时调换。考试时标签的顺序最好经常调换。注意标

40、示的结构要明确 清晰，使学生很容易看到。评分说明：说错一个结构扣1分。实验五：用显微镜观察骨骼肌纵横切片（6分）实验器材准备：1 .确保显微镜的镜头清洁，成像清晰，镜筒无自行下降现象，反光镜无 固定不稳现象。实验前显微镜设置的状态：显微镜要对好光，视野明亮，物 镜镜头与载物台约保持2cm的距离。每个学生考试前教师要注意检查。桌 面最好有固定光源，以便于观察。2 .玻片可放在培养皿中。准备纱布和擦镜纸作为备用，以便玻片和镜头 不清洁时擦拭玻片和镜头。评分说明：1 .安放玻片，2分。将玻片正面朝上轻放载物台上，标本正对通光孔的中 心，用压片夹压住玻片的两端。玻片放反扣1分、不压扣1分。2 .调焦，

41、2分。缓缓下降镜筒，直到物镜镜头接近玻片。物镜下降时，眼 睛必须从侧面看着物镜下降，不从侧面看着物镜下降扣1分，玻片被压碎扣 1分。3 .观察，2分。一只眼注视目镜，另一只眼睁开，同时转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。另一只眼 闭上扣1分，观察不到物像扣1分。调焦过程可以重复，直到观察到清晰的物像，是否使用细准焦 螺旋不作为扣分点。对物像的清晰程度，考虑到每个人眼睛焦距的差异不 作过高要求。4 .整理器材、取下玻片，放回原处，将显微镜恢复到实验前状态，物镜 镜头距载物台的距离不作过高要求。实验六：用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞（16分）实验器材准备：1

42、 .确保显微镜的镜头清洁，成像清晰，镜筒无自行下降现象，反光镜无固定 不稳现象。实验前显微镜设置的状态：目镜己安装好，最大光圈对准通光孔， 转换器上两个物镜位于通光孔两侧，镜筒降到最低处。每场学生考试前教师要 注意检查。桌面最好有固定光源，以便于对光和观察。实验前显微镜应放在 实验台一角。2 .碘液的浓度要配置好，浓度太低染色效果不好，影响实验结果，实验 前要检测染色效果。3 .洋葱鳞片叶可切成细长条，放入小烧杯中。清水放入透明的滴瓶（带 滴管）中，贴上标签。碘液放入棕色的滴瓶（带滴管）中，贴上标签。4 .载玻片（2片左右）、盖玻片（5片左右）放入培养皿中。吸水纸放 到纸杯中，学生用时自己抽取

43、，至少放够半天的用量。5 .其他：单面刀片、纱布、镒子、解剖针、小块木板、擦镜纸、污物杯。6 .准备托盘（规格为20cmx26cm左右），将滴瓶、培养皿、纱布、镜 子、解剖针、小块木板、吸水纸、洋葱等放在托盘中。评分说明：1 .准备和取材; 3分。用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，有擦 拭载玻片和盖玻片的动作即可，不擦拭的扣1分。用滴管在载玻片中央滴 12滴清水，不滴或错滴成碘液等的扣1分。用刀片在洋葱鳞片叶上划“井” 字，用镜子撕取洋葱鳞片叶的表皮，把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中， 可用镜子和解剖针或只用镜子将表皮展平，材料超出盖玻片或明显折叠扣1 分。2 .盖盖玻片，2分。用镜子夹起

44、盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的 液滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。未用镣子夹盖玻片扣1分， 盖玻片直接平放扣1分。3 .染色，1分。把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另 一侧吸引，使染液浸润标本的全部。染色过程可重复23次，最后可用吸 水纸将多余的染液吸干。不染色或方法错误（如将盖玻片揭起来滴加染液等） 扣1分。4 .取镜与安放，1分。一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台 上，距实验台边缘约7cmo取放显微镜时，考虑到学生中有左撇子的情况， 不强调左右手，单手取镜扣1分。显微镜放置的位置不易准确评判不作扣 分点。5 .对光，3分。上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对

45、准通光孔。扳物镜 转动扣1分，用高倍物镜对光的扣1分，对光或观察时另一只眼闭上扣1分。6 .安放玻片，2分。将玻片正面朝上轻放载物台上，标本正对通光孔的 中心，用压片夹压住玻片的两端。玻片放反扣1分、不压扣1分。7 .调焦，2分。缓缓下降镜筒，直到物镜接近玻片。物镜下降时，眼睛 必须从侧面看着物镜下降。一只眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒 缓 缓 上 升 至 视 野 中 出物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。不从侧面看着物镜下降扣1分、玻片被压 碎扣1分。调焦过程可以重复，直到观察到清晰的物像，是否使用细准焦螺 旋不作为扣分点。8 .观察，2分。视野昏暗扣1分，只要观察到表皮细胞物像即可，看

46、不到 物像的扣1分。考虑到每个人眼睛焦距的差异，对物像的清晰程度、染色程 度、是否有气泡等不作要求。9 .整理器材。用过的洋葱、吸水纸等放入污物杯，载玻片和盖玻片洗净放回 原处（有清洗的过程即可，方法不作要求，盖玻片如果出现破损不扣分）, 显微镜恢复到实验前状态。实验七：制作黄瓜表层果肉细胞临时装片（6分）实验器材准备：1 .黄瓜刮掉表皮，切成小段，放在培养皿中，建议每半天更换两次。2 .载玻片（2片左右）、盖玻片（5片左右）放入培养皿中。吸水纸放 到纸杯中，学生用时自己抽取，至少放够半天的用量。3 .清水放入透明的滴瓶（带滴管）中，贴上标签。4 .其他：纱布、镒子、解剖针、污物杯。5 .准备

47、托盘（规格为20cmx26cm左右），将滴瓶、培养皿、纱布、镒 子、吸水纸、解剖针、黄瓜等放在托盘中。评分说明：1 .准备，2分。用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，有擦拭载玻 片和盖玻片的动作即可，不擦拭的扣1分。用滴管在载玻片中央滴1-2滴 清水，不滴的扣1分。2 .取材: 2分。用单面刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉，刮取的不是表 层果肉扣1分；用刀片或解剖针将刮取的黄瓜表层果肉均匀地涂抹在载玻 片上的水滴中，没有涂抹动作扣1分。3 .盖盖玻片，2分。用镜子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的 液滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。未用镜子夹盖玻片扣1分， 盖玻片直接平放扣1分。可用

48、吸水纸将多余的清水吸干。4 .整理器材：将黄瓜放回原处，将用过的载玻片和盖玻片洗净放回原处（有清洗的过程即可，方法不作要求，盖玻片如果出现破损不扣分）。实验八：观察果实的结构（6分）实验器材准备：1 .新鲜的豆角等果实，可将长的豆角切成小段，每段中至少含有2粒种子。2 .其他：准备托盘（规格为20cmX26cm左右），将单面刀片、解剖针、镜 子等放入托盘中。评分说明：1 .解剖并指认果实的结构，3分。解剖过程中，按照从外到内的顺序，依 次去掉果皮和种皮，用解剖针指出果皮、种皮和胚，并汇报给老师。指错 一个结构扣1分。2 .写出果实、种子和胚分别是由花的哪部分结构发育而来的，3分。果实是 由 子

49、房 发育而来,种子是由胚珠发育而来，胚是由受精卵发育而来。 写错一个结构扣1分。3 .将解剖过的果实放入污物杯,其他实验器材复位。实验九：探究种子萌发是否需要充足的空气（6分）实验器材准备：1.玉米等种子50粒放入烧杯（200mL）中备用。种子选取完整、粒大饱 满的，提前半天浸泡备用。2.2个250mL烧杯，分别贴上甲、乙标签。1个100mL的烧杯盛放清 水。3.其他：准备托盘（规格为20cmx26cm左右），将烧杯、镜子、滴管等 放在托盘中。评分说明：1 .设计并实施实验，2分。各取不少于10粒且数量相等的种子平铺在两个 烧杯底部。烧杯中种子数量少于10粒，或两个烧杯中种子数量不相等，扣 1

50、分；将清水分别加入两个烧杯。一个加入适量水；另一个加入过量的水， 能使种子完全淹没在水中。加入的水量应合适，两个烧杯中的水量应有明显 差别。不加水、两个烧杯中水量都较多或两个烧杯中水量均较少扣1分。2 .分析实验，3分。为保证实验成功，种子的自身条件应满足胚完整、 活的、且己渡过休眠期;为提高实验结果的准确性，应多次实验，并计算 平均值作为实验结果；在保证温度适宜且其他条件相同的情况下，该组 对照实验的变量是空气 o填写错误扣1分。3 .预测实验结果，分。出现加入适量水的种子萌发，加入过量水的种子 不萌发（M组不萌发）的实验结果时,则支持假设。（填写错误扣1分）。4 .整理器材、将用过的种子放

51、回原处（如果将种子扔掉不扣分），水倒入水池中，其他实验器材复位。实验十：显微镜的对光（6分）实验器材准备：确保显微镜的镜头清洁，成像清晰，镜筒无自行下降现象，反光镜无固定 不稳现象。桌面最好有固定光源，以便于对光。实验前显微镜设置的状态： 显微镜从镜箱中取出，放置在实验台的一角，目镜安装好，最小光圈对准 通光孔，转换器上两个物镜位于通光孔两侧，镜筒降到最低处，反光镜的位 置不作要求。评分说明：1.取镜与安放，1分。一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台中 央略偏左，距实验台边缘约7cm。取放显微镜时，考虑到学生中有左撇子 的情况，不强调左右手，单手取镜扣1分。显微镜放置的位置不易准确评 判不作扣分点。2.对光，5分。上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，扳物镜转 动扣1 分，用高倍物镜对光扣1分。转动遮光器使大光圈对准通光孔，否则扣1分。 一只眼注 视目镜，另一只眼睁开，另一只眼闭上扣1分，同时转动反光镜，使视野明 亮，视野昏 暗扣1分。3.整理器材。转动遮光器使最小光圈对准通光孔，转动转换器使两个物 镜位于通光孔两侧，转动粗准焦螺旋使镜筒降到最低处，显微镜放回原处。实验十一：制作酵母菌临时装片（6分）实验器材准备：1 .制备酵母菌培养液。将100mL清水倒入锥形瓶中，加入5g蔗糖，用 酒精灯煮沸后冷却。将23g酵母粉倒入蔗糖溶液中，制成酵母菌培养液。 酵母菌培养