人教版物理八年级下册第八章运动和力第2节二力平衡课时练习含答案

1、人教版物理八年级下册 第八章 远动和力 第 2 节 二力平衡 力和运动的关系1. 下列说法中，正确的是 ( )A. 运动的物体一定受到力的作用B. 静止的物体一定不受力的作用C. 物体受到力的作用，速度大小一定发生改变D. 物体运动方向发生改变，一定受到力的作用2. 随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车 的说法正确的是 ( )A. 汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对 平衡力B. 汽车在水平公路上匀速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重力C. 汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对平衡力D. 使用安全带和安全气囊是为了

2、减小惯性3. 小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的英汉词典，下 列判断正确的是 ( )A. 词典平放与侧放时，受到的重力是不同的B. 桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力C. 词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力D. 桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力4. 下列关于运动和力的说法中，正确的是 ( )A. 在草地上滚动的足球最后停下，是因为它失去惯性B. 击打排球时感到疼痛，说明力的作用是相互的C. 行驶的汽车无论以什么物体为参照物，它都是运动的D. 在水平地面上做匀速直线运动的汽车，其所受牵引力大于阻力5. 在下列体育比赛中，有关运动和力的说法正确的

3、是 （）A. 电视转播百米赛时，感觉运动员跑得很快，是因为跑道相对屏幕后退得快B. 用力拉弓，弓弯曲得很厉害，说明力可以改变物体的运动状态C. 用力向后划水，皮划艇才能前进，说明水对皮划艇的力大于皮划艇对水的力D. 头球攻门，球受到惯性的作用奔向球门6. 忽略一切阻力，原来静止在水平面的大石头被另一块小石头水平撞击，大石 头的运动情况是（）A. 撞击时开始运动，然后做匀速直线运动B.动了一点点，很快停下来C.撞击时开始运动，然后慢慢停下来D.始终静止不动7. 如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，0点是弹簧保持原长时小球的位置.开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知

4、AO=OB,）释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）A Q ftffl t-2 -ftA. 小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小B. 小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大C. 小球运动到B点时将停止运动并保持静止D. 小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变8. 某市中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于（）-2 -10A. 不受力，运动状态发生改变B. 不受力，运动状态不发生改变C. 受到推力的作用，运动状态发生改变D. 受到重力的作用，运动状态发生改变9. 小红站在台秤上称自己体

5、重，下列各组力中属于一对相互作用力的是（）A. 人与台秤受到的重力和地面对台秤的支持力B. 人对台秤的压力和台秤对人的支持力C. 地面对台秤的支持力和台秤受到的重力D. 人受到的重力和台秤对人的支持力10. 静止放置在水平桌面上的水杯如图所示，下列属于一对相互作用力的是（）TTTTTtTTTTnTnTTA. 水杯的重力与桌面对水杯的支持力B. 水杯的重力与水杯对桌面的压力C. 水杯的重力与桌子对地面的压力D. 水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力11. 如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加相同砝码,F列说法正确的是（）fl-2 -15A. 小车对桌面的压力与桌面对小车的支持

6、力是一对平衡力B. 小车受到的重力与桌面对小车的支持力是一对平衡力C. 小车受到的重力与小车对桌面的压力是一对平衡力D. 细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力是一对平衡力12. 如图所示，叠放在一起的 A、B C三个石块处于静止状态，下列说法正确的是（）a -2 -16A. B石块受到A石块的重力和压力的作用B. C石块对B石块的支持力和A石块对B石块的压力是一对平衡力C. B石块受到三个力的作用D. A、B、C三个石块所受合力不为零13. 如图8-2-14是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法，下列表述中只有 是正确的（填序号） 手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力 手对

7、木块的压力和木块的重力是一对平衡力 手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力14. 力是使物体运动状态的原因.物体在非平衡力作用下运动状态将，如：减速、加速、运动方向改变.物体受平衡力作用或不受力时，物 体的运动状态将 .（改变；不改变）15. 人类对“运动和力的关系”的认识经历了一个曲折漫长的探索过程.（1）古希腊学者亚里士多德认为力是维持物体运动的原因.这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近 2000年.（2）十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了 “运动和力的关系”如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤："o® 8-2-12 减小第二个斜面的倾

8、角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度 两个对接的斜面，让小球沿同一斜面从静止滚下，小球滚上另一个斜面. 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度 继续减小第二个斜面的倾角，最后它成水平面，小球将沿水平面以恒定的速度持续运动下去.上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论，将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是.A. 事实-事实-推论-推论B. 事实-推论-推论-推论C. 事实-推论-推论-推论D. 事实-推论-推论-推论伽利略得出：运动物体如果不受其他物体的作用，将会永远做 伽利略由此开创了实验和推理的相结合的科学研究方法.16. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板

9、上先后铺上粗糙程 度不同的毛巾和棉花；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比 较小车在毛巾表面，棉花表面和木板表面滑行的距离 .(1) 实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小(填“相等”或“不相等”).(2) 实验中是通过改变水平面的 改变小车所受阻力大小的.(3) 实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 (填“快”或“慢”). 推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做(5) 在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问:牛顿第

10、一定律(填“能”或“不能”)直接由实验得出.(6) 通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图乙所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将(填“往回摆” “静止”或“做匀速直线运动”).17. 端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游.见到如图所示的一个老式 风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空 壳分开呢？小华到家便进行了以下探究：-17【自制器材】(1) 利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图8-2-17所示的装置.(2) 选用质量的砂砾模拟谷粒和空壳.(3) 裁

11、剪快餐盒盖用于收集砂砾.【进行实验】(1) 把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方(2) 取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗(3) 待砂砾漏完，关闭风扇.(4) 观察盒盖上的砂砾，比较 .【收集证据】实验结果如图8-2-18乙所示，并记录在下表中.大较大小砂砾水平运动的距离近较近远【分析论证】(1) 由实验结果可知，在相同的风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态(填“容易”或“不容易”)发生改变，即惯性较 (填“大”或“小”).(2) 由此也可以说明惯性的大小与物体的 关.【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重 复上述实验.【拓展应用】(1) 如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图8-2-17中(填“A”或“ B”)口可收集到饱满的谷粒.(2) 如图8-2-18丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更 (填“近”或“远”)处，从而将谷粒与空壳分离.