2018中考语文复习之状语后置及断句技巧ppt课件

1、初中语文状语后置及断句技巧 知识框图句子语法构造：句子语法构造：【状】定主【状】定主+【状】谓【状】谓+定宾定宾【昨天早晨】，年老的父亲【费力地拖着笨重的行李】来到了冰冷的北京。【昨天早晨】，年老的父亲【费力地拖着笨重的行李】来到了冰冷的北京。 主语主语 宾语宾语文言文中：文言文中：主语名词性：名词、数词、代词、名词性短语主语名词性：名词、数词、代词、名词性短语谓语动词性：动词、描画词、谓词性的代词、动词性短语、描画词性短语谓语动词性：动词、描画词、谓词性的代词、动词性短语、描画词性短语宾语名词性：名词性词语、数量短语、宾语名词性：名词性词语、数量短语、“的字短语、从句、活用为名词的动词或描的

2、字短语、从句、活用为名词的动词或描画词画词定语描画词性：实词和短语大都可以做定语。定语描画词性：实词和短语大都可以做定语。状语副词性：时间、地点处所、方位、工具方式、目的文言文中由介宾状语副词性：时间、地点处所、方位、工具方式、目的文言文中由介宾短语构成状语短语构成状语介宾短语：介词介宾短语：介词+名词名词/代词构成的短语；文言文中常见的是用代词构成的短语；文言文中常见的是用“以以“于组成的介宾短语，于组成的介宾短语，在句中普通作状语。在句中普通作状语。 知识框图状语后置构造：状语后置构造：定主定主+谓【状】谓【状】+定宾定宾公与之公与之 乘。乘。 战【于长勺】。于长勺战战【于长勺】。于长勺战

3、鲁庄公和曹刿同乘一辆战车。在长鲁庄公和曹刿同乘一辆战车。在长勺和齐军作战。勺和齐军作战。 主语主语 谓语谓语 谓语谓语此所谓此所谓 战胜【于朝廷】。此所谓于朝廷战胜战胜【于朝廷】。此所谓于朝廷战胜这就是所说的在朝廷上战胜别国。这就是所说的在朝廷上战胜别国。主语主语 谓语谓语我我 孰孰 【与城北徐公】美。我与城北徐公孰美【与城北徐公】美。我与城北徐公孰美我同徐公比谁美丽。我同徐公比谁美丽。主语主语 疑问代词疑问代词 谓语谓语何不试之【以足】。何不以足试之何不试之【以足】。何不以足试之为什么不用脚来试试呢为什么不用脚来试试呢? 谓语谓语 咨咨 臣【以当世之事】。以当世之事咨臣臣【以当世之事】。以当

4、世之事咨臣拿当前的大事讯问我。拿当前的大事讯问我。谓语谓语 知识框图状语后置判别方法：状语后置判别方法：状语是专门用来修饰谓语动词，而假设是状语后置的情况，它一定要符合这么一条规律状语是专门用来修饰谓语动词，而假设是状语后置的情况，它一定要符合这么一条规律“谓动谓动+宾宾+介介+名代名代在这里的在这里的“介词构造就可以了解成后置的介词构造就可以了解成后置的“状语了。实践就应该是：状语了。实践就应该是：“谓动谓动+宾宾+【介【介+名】名】得双石于潭上得双石于潭上结合规律判别：结合规律判别：“得应该是得应该是“谓语动词，谓语动词，“双石作双石作“宾语，宾语，“于是于是“介词，介词，“潭是潭是“名词

5、。由此，名词。由此，根据上面两条，可以推断出这是根据上面两条，可以推断出这是“介词构造后置。介词构造后置。翻译成：【于潭上】得双石翻译成：【于潭上】得双石 从水潭上寻获两块石头从水潭上寻获两块石头师不用贤于弟子师不用贤于弟子结合规律判别：结合规律判别：“贤应该是贤应该是“谓语动词，谓语动词，“于是于是“介词，介词，“弟子是弟子是“名词。由此，可以推断出这也名词。由此，可以推断出这也是是“介词构造后置。介词构造后置。翻译成：师不用【于弟子】贤翻译成：师不用【于弟子】贤 教师也不一定要比弟子有学问教师也不一定要比弟子有学问赵尝五战与秦赵尝五战与秦结合规律判别：结合规律判别：“战应该是战应该是“谓语

6、动词，谓语动词，“与是与是“介词，介词，“秦是秦是“名词。由此，可以推断出这也是名词。由此，可以推断出这也是“介词构造后置。介词构造后置。翻译成：赵尝【与秦】五战翻译成：赵尝【与秦】五战 赵国曾经和秦国有过五次战争赵国曾经和秦国有过五次战争申之以孝悌之义申之以孝悌之义结合规律判别：结合规律判别：“申应该是申应该是“谓语动词，谓语动词，“之作之作“宾语，宾语，“以是以是“介词，介词，“孝悌之义是孝悌之义是“名词性构名词性构造。由此，可以推断出这是造。由此，可以推断出这是“介词构造后置。翻译成：【以孝悌之义】申之介词构造后置。翻译成：【以孝悌之义】申之 把孝悌的道理把孝悌的道理反复讲给百姓听反复讲

7、给百姓听 知识框图断句技巧断句技巧一名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、一名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后思索：什么人，办什么事官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后思索：什么人，办什么事情，采用什么方式，获得什么结果等。找动词文言句式中，主谓构造居情，采用什么方式，获得什么结果等。找动词文言句式中，主谓构造居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后构造关系，确定主干，从而断开句子。后构造关系，确

8、定主干，从而断开句子。人称代词人称代词 吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。尔、汝、女、假设、乃、而、说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。尔、汝、女、假设、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，是第二人称代词，之、其、彼，代说话子、君、公、阁下、陛下、足下等，是第二人称代词，之、其、彼，代说话或为文所及的第三者，是第三人称代词。或为文所及的第三者，是第三人称代词。“或相当于现代汉语或相当于现代汉语“有的人，有的人，“有时；有时； “莫，相当于莫，相当于“没有谁，是没有谁，是无定指的代词

9、；无定指的代词；疑问代词疑问代词 文言的疑问代词，问人的有文言的疑问代词，问人的有“谁谁“孰孰“何；何；“何也问何也问事。问事的还有事。问事的还有“奚奚“胡胡“曷曷“恶恶“安安“焉等。焉等。指示代词指示代词 文言常见的指示代词有文言常见的指示代词有“此此“是是“斯斯“兹兹“夫等，夫等，另另“之之“其其“彼除作人称代词外，还常作指示代词。彼除作人称代词外，还常作指示代词。我们把这一步任务总结为标名代词，定主宾。我们把这一步任务总结为标名代词，定主宾。【例如】试用【例如】试用“定名词的方式断句定名词的方式断句1.1.湖阳公主新寡湖阳公主新寡/ /帝与共论帝与共论/ /朝臣微观其意。朝臣微观其意。2

10、.2.诸葛亮之次渭滨诸葛亮之次渭滨/ /关中震动关中震动/ /魏明帝深惧晋宣王战魏明帝深惧晋宣王战/ /乃遣辛毗为军师。乃遣辛毗为军师。3.3.匡庐奇秀甲天下山匡庐奇秀甲天下山/ /山北峰曰香炉山北峰曰香炉/ /峰北寺曰遗爱寺峰北寺曰遗爱寺/ /介峰寺间介峰寺间/ /其境胜绝其境胜绝/ /又甲庐山又甲庐山/ /元和十一年元和十一年/ /秋太原人白乐天见而爱之秋太原人白乐天见而爱之/ /假设远行客过故土假设远行客过故土/ /恋恋不恋恋不能去能去/ /因面峰腋寺因面峰腋寺/ /作为草堂。选自作为草堂。选自 4.4.匡衡勤学而无烛匡衡勤学而无烛/ /邻舍有烛而不逮邻舍有烛而不逮/ /衡乃穿壁引其光衡

11、乃穿壁引其光/ /以书映光而读之。以书映光而读之。 知识框图断句技巧断句技巧二虚词断句法。二虚词断句法。文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与欤、焉、耶邪等等；放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与欤、焉、耶邪等等；以、于、为、那么、而，往往用于句中，在他们的前后普通就不断句；以、于、为、那么、而，往往用于句中，在他们的前后普通就不断句；“而表转机而且后面为一个比较长和完好的句子时，而表转机而且后面为一个比较长和完好的句子时，“而字前面要断开而字前面要断开有些复音虚词大体上都位于一句

12、话的开头，这些词前普通要断句。比如：有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前普通要断句。比如：且夫、假设夫、乃夫、已而、至假设、于是、虽然、至于、是故、向使、纵且夫、假设夫、乃夫、已而、至假设、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。使等等。疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、假设之何等词或固定构造之后，普通可构成疑问句，只需贯穿上下文之何、假设之何等词或固定构造之后，普通可构成疑问句，只需贯穿上下文意，就可断句。意，就可断句。复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、那

13、复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、那么、然那么、或、况、而况、且、假设夫、至于、至假设、已而、于是、岂、么、然那么、或、况、而况、且、假设夫、至于、至假设、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面普通要断开。岂非，在它们的前面普通要断开。 知识框图断句技巧断句技巧二虚词断句法。二虚词断句法。【例如】判别虚词断句【例如】判别虚词断句1.1.于是余有叹焉于是余有叹焉古人之观于天地古人之观于天地山川山川草木草木虫鱼虫鱼鸟兽鸟兽往往有得往往有得以其求思之深而无不在也以其求思之深而无不在也夫夷以近夫夷以近那么游者众那么游者众险以远险以远那么至者少那么至者少而世之奇伟而世之奇伟瑰怪瑰

14、怪非常之观非常之观常在于险远常在于险远而人之所罕至焉而人之所罕至焉故非有志者故非有志者不能至也。不能至也。 2.2.襄子曰襄子曰/ /不及纣二日耳不及纣二日耳/ /不亡何待不亡何待/ /优莫曰优莫曰/ /桀纣之亡也桀纣之亡也遇汤武遇汤武今天下尽今天下尽桀也桀也而君纣也而君纣也桀纣并世桀纣并世焉能相亡焉能相亡然亦殆矣。然亦殆矣。 3.3.惠子谓庄子曰惠子谓庄子曰/ /魏王贻我大瓠之种魏王贻我大瓠之种/ /我树之成而实五石我树之成而实五石/ /以盛水浆以盛水浆/ /其坚不能其坚不能自举也自举也/ /剖之以为瓢剖之以为瓢/ /那么瓠落无所容那么瓠落无所容/ /非不枵然大也非不枵然大也/ /吾为其无用

15、而掊之吾为其无用而掊之/ / 庄庄子曰子曰/ /“夫子固拙于用大矣！夫子固拙于用大矣！4.4.齐王使使者问赵威后齐王使使者问赵威后/ /书未发书未发/ /威后问使者曰威后问使者曰/ /岁亦无恙耶岁亦无恙耶/ /民亦无恙耶民亦无恙耶/ /王王亦无恙耶亦无恙耶/ /使者不说使者不说/ /曰曰/ /臣奉使使威后臣奉使使威后/ /今不问王而先问岁与民今不问王而先问岁与民/ /岂先贱而后岂先贱而后尊贵者乎？尊贵者乎？ 知识框图断句技巧断句技巧三对话标志断句法。文言文中对话、引文经常用三对话标志断句法。文言文中对话、引文经常用“曰曰“云为标志，两云为标志，两人对话，普通在第一次问答出现人名，以后就只用人对

16、话，普通在第一次问答出现人名，以后就只用“曰，而把主语省略。曰，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判别对话双方，来断句。遇到对话，根据上下文判别对话双方，来断句。【例如】【例如】1.1.城北徐公齐国之美丽者也城北徐公齐国之美丽者也/ /忌不自信忌不自信/ /而复问其妾曰而复问其妾曰/ /吾孰与徐公美吾孰与徐公美/ /妾曰妾曰/ /徐公何能及君也徐公何能及君也/ /旦日客从外来旦日客从外来/ /与坐谈与坐谈/ /问之问之/ /吾与徐公孰美吾与徐公孰美/ /客曰客曰/ /徐公不假徐公不假设君之美也。设君之美也。2.2.沛公曰沛公曰/ /孰与君少长孰与君少长/ /良曰良曰/ /长于臣长于臣/ /沛公

17、曰沛公曰/ /君为我呼入君为我呼入/ /吾得兄事之。吾得兄事之。3.3.或谓或谓/ /郊岛谁贫郊岛谁贫/ /曰曰/ /岛为甚也岛为甚也/ /曰曰/ /何以知之何以知之/ /以其诗知之以其诗知之/ /郊曰郊曰/ /种稻耕白水种稻耕白水/ /负薪斫青山负薪斫青山/ /岛曰岛曰/ /市中有樵山市中有樵山/ /客舍寒无烟客舍寒无烟/ /井底有甘泉井底有甘泉/ /釜中尝苦干釜中尝苦干/ /孟氏孟氏薪米自足薪米自足/ /而岛家俱无而岛家俱无/ /以是知之耳。以是知之耳。4.4.庞葱与太子质于邯郸庞葱与太子质于邯郸/ /谓魏王曰谓魏王曰/ /今一人言市有虎今一人言市有虎/ /王信之乎王信之乎/ /王曰王曰/

18、 /否否/ /二人二人言市有虎言市有虎/ /王信之乎王信之乎/ /王曰王曰/ /寡人疑之矣寡人疑之矣/ /三人言市有虎三人言市有虎/ /王信之乎王信之乎/ /王曰王曰/ /寡寡人信之矣。人信之矣。 知识框图断句技巧断句技巧四语序句式断句法四语序句式断句法. .判别句、被动句、疑问句等特殊句式。判别句、被动句、疑问句等特殊句式。 “者，者，也也“者也等是典型判别句式；者也等是典型判别句式； “不亦不亦乎乎“孰与孰与乎乎“其其乎乎“安安哉哉“何何为等反问为等反问句式；句式； “为为所所“受受于于“见见于于等被动句式；等被动句式；其他的一些固定格式。其他的一些固定格式。 “如如何何“况况乎乎“何以何

19、以为为 “得得无无乎乎“无乃无乃乎等固定句式。乎等固定句式。【例如】【例如】1.1.子墨子曰子墨子曰/ /万事莫贵于义万事莫贵于义/ /今谓人曰今谓人曰/ /予子冠履予子冠履/ /而断子之手足而断子之手足/ /子为之乎子为之乎/ /必必不为不为/ /何故何故/ /那么冠履不假设手足之贵也那么冠履不假设手足之贵也/ /又曰又曰/ /予子天下而杀子之身予子天下而杀子之身/ /子为之子为之乎乎/ /必不为必不为/ /何故何故/ /那么天下不假设身之贵也那么天下不假设身之贵也/ /争一言以相杀争一言以相杀/ /是贵义于其身也是贵义于其身也/ /故曰故曰/ /万事莫贵于义也。万事莫贵于义也。2.2.晏平

20、仲婴者晏平仲婴者/ /莱之夷维人也莱之夷维人也/ /事齐灵公庄公景公事齐灵公庄公景公/ /以节省力行重于齐以节省力行重于齐/ /既相齐既相齐/ /食不重肉食不重肉/ /妾不食帛。妾不食帛。 知识框图断句技巧断句技巧五修辞方法断句法。五修辞方法断句法。顶真：子又生孙顶真：子又生孙/ /孙又生子孙又生子/ /子又有子子又有子/ /子又有孙。子又有孙。【例】具告沛公【例】具告沛公/ /沛公大惊沛公大惊【例】秦王坐章台见相如【例】秦王坐章台见相如/ /相如奉璧奏秦王相如奉璧奏秦王/ /秦王大喜秦王大喜/ /传以示美人及左右传以示美人及左右/ /左左右皆呼万岁。右皆呼万岁。 对称：对称： 例：中山君喟然

21、而仰叹曰例：中山君喟然而仰叹曰/ /与不期众少其于当厄怨与不期众少其于当厄怨/ /不期深浅其于伤心不期深浅其于伤心/ /吾以吾以一杯羊羹亡国一杯羊羹亡国/ /以一壶餐得士二人。以一壶餐得士二人。反复：反复：【例】【例】“我孰与城北徐公美我孰与城北徐公美“吾孰与徐公美吾孰与徐公美“我与徐公孰美我与徐公孰美 【例如】【例如】1.1.君子之学也君子之学也/ /入于耳入于耳/ /臧于心臧于心/ /行之以身行之以身/ /君子之治也君子之治也/ /始于缺乏见始于缺乏见/ /终于不可终于不可及也。及也。2.2.臣闻贫贱之交不可忘臣闻贫贱之交不可忘/ /糟糠之妻不下堂。糟糠之妻不下堂。3.3.光召尚书玺郎光召

22、尚书玺郎/ /郎不肯授光郎不肯授光/ /光欲夺之。光欲夺之。4.4.臣之妻私臣臣之妻私臣/ /臣之妾畏臣臣之妾畏臣/ /臣之客欲有求于臣臣之客欲有求于臣/ /皆以美于徐公。皆以美于徐公。5.5.故不积跬步故不积跬步/ /无以致千里无以致千里/ /不积小流不积小流/ /无以成江海无以成江海/ /骐骥一跃骐骥一跃/ /不能十步不能十步/ /驽马驽马十驾十驾/ /功在不舍功在不舍/ /锲而舍之锲而舍之/ /朽木不折朽木不折/ /锲而不舍锲而不舍/ /金石可镂。金石可镂。 知识框图断句技巧断句技巧六总分关系断句法。六总分关系断句法。【例如】【例如】1.1.孔子曰孔子曰益者三乐益者三乐损者三乐损者三乐乐

23、节礼乐乐节礼乐乐道人之善乐道人之善乐多贤友乐多贤友益矣益矣乐骄乐乐骄乐乐佚游乐佚游乐宴乐乐宴乐损矣。损矣。2.2.故知胜有五故知胜有五/ /知可以战与不可以战者知可以战与不可以战者/ /胜胜/ /识众寡之用者识众寡之用者/ /胜胜/ /上下同欲者上下同欲者/ /胜胜/ /以虞待不虞者以虞待不虞者/ /胜胜/ /将能而君不御者将能而君不御者/ /胜。胜。3.3.老而无妻曰鳏老而无妻曰鳏/ /老而无夫曰寡老而无夫曰寡/ /老而无子曰独老而无子曰独/ /幼而无父曰孤幼而无父曰孤/ /此四者此四者/ /天下天下之穷民而无告者。之穷民而无告者。断句练习1.元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太邱，

24、远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太邱强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。2.孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。复曰“能徙者予五十金。有一人徒之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔、黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，

25、秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。3.阅读下面语段。请用“/为画横线的句子断句。断三处臧孙行猛政，子贡非之，曰：“独不闻子产之相郑乎？推贤举能，抑恶扬善；有大约者不问其短有厚德者不非小疵家给人足囹圄空虚。子产卒，国人皆叩心流涕，三月不闻竽琴之音。其生也见爱，死也可悲！有大略者不问其短有厚德者不非小疵家给人足囹圄空虚。断句练习1.元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太邱，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太邱/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？元方曰：“周公、孔子，异世而出，

26、周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。2.孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。复曰“能徙者予五十金。有一人徒之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。将法太子。太子/君嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。3.阅读下面语段。请用“/为画横线的句子断句。断三处臧孙行猛政，子贡非之，曰：“独不闻子产之相郑乎

27、？推贤举能，抑恶扬善；有大约者不问其短有厚德者不非小疵家给人足囹圄空虚。子产卒，国人皆叩心流涕，三月不闻竽琴之音。其生也见爱，死也可悲！有大略者不问其短/有厚德者不非小疵/家给人足/囹圄空虚。断句练习3、客有好佛者，每与人论道理，必以其说驾之，欣怅然自以为有独得焉。郁离子谓之曰：“昔者鲁人不能为酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕以鲁酒渍之，谓人曰“中山之酒也。鲁人饮之，皆以为中山之酒也。一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：“是余之糟粕也。今子以佛夸予，可也；恐真佛之笑子窃其糟也。4.阅读下面语段，请用“/给下文画线句子断句。断五处赵襄子饮酒，五日五夜不废酒，谓侍者曰：“我诚邦士也！夫饮酒五日五夜矣，而殊不疾。优莫曰：“君勉之！不及纣二日耳。纣七日七夜，今君五日。襄子惧，谓优莫曰：“然那么吾亡乎？优莫曰：“不亡。襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待？优莫曰：“桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣并世焉能相亡？然亦殆矣。断句练习3、客有好佛者，每与人论道理，必以其说驾之，欣怅然自以为有独得焉。郁离子谓之曰：“昔者/鲁人不能为酒/唯中山之人善酿千日之酒/鲁人求其方弗得有仕于中山者，主酒家，取其糟粕以鲁酒渍之，谓人曰“中山之酒也。鲁人饮之，皆以为中山之酒也。一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑