初一9班新生家长会

1、家长积极配合家长积极配合,老师倾心教育，老师倾心教育，孩子努力进步！孩子努力进步！需要需要班级简介 我班现有60人，男生35人，女生25人。 班级任课教师均为年富力强的中青年教师，都具有本科学历。本班的科任教师的教学实力很强，7位教师具有丰富的教学经验和很强的责任心。初中与小学学习的不同点初中与小学学习的不同点（1 1）科目科目多、多、内容内容多、多、难度难度大、大、要求要求高、高、作业量作业量大大（2 2）学习方法学习方法：初中要求学生对所学的知识能够：初中要求学生对所学的知识能够在在理解的基础理解的基础上上记忆记忆；在；在记忆记忆基础上基础上灵活运用灵活运用。（3 3） 成绩要求成绩要求：

2、 1 1、小学没有升学压力，区分度很小。、小学没有升学压力，区分度很小。 2 2、中考是一次选拔性考试，择优录取。、中考是一次选拔性考试，择优录取。1）成绩优秀的学生：）成绩优秀的学生：周娣、邹未阳、王慧兰、阙真真、陈元周娣、邹未阳、王慧兰、阙真真、陈元争、敖佳伟、胡凌艺、薛林杰、简非凡争、敖佳伟、胡凌艺、薛林杰、简非凡方一林方一林丁卉、薛林杰、刘晓洲、钟亦欣、敖佳伟、丁卉、薛林杰、刘晓洲、钟亦欣、敖佳伟、王钰文、阙真真、王慧兰、唐依伦王钰文、阙真真、王慧兰、唐依伦钟亦欣、陈元争、丁卉、阙真真、王钰文、唐依伦、王慧兰、肖瑶、许雨欣、姚彧、周娣、姜雅、江炜譞、陈智智、邹未阳、叶卉芊、黎佳豪、黄昊

3、鹏、何程、黄雅文、李欣妍、谭国荣存在的问题存在的问题（1 1）部分同学未能意识到学习的重要部分同学未能意识到学习的重要性，性，学习不主动学习不主动，没有质疑精神，勤奋，没有质疑精神，勤奋刻苦不足。刻苦不足。比如：背书要反复强调，作业不能按时比如：背书要反复强调，作业不能按时上交，但完成作业的质量不高，有些甚上交，但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付交任务。至以抄答案来应付交任务。( (家长签字家长签字) )（2 2）多数同学的多数同学的学习目的学习目的性欠明确性欠明确如：有些同学到教室比较早，但进教室后并如：有些同学到教室比较早，但进教室后并非马上读书，而是聊天或坐着发呆，等老师非马上

4、读书，而是聊天或坐着发呆，等老师来了才开始读。老师看着我，我就读，老师来了才开始读。老师看着我，我就读，老师不看着我，我就偷着玩，他们到现在还觉得不看着我，我就偷着玩，他们到现在还觉得为老师和家长而读。为老师和家长而读。是父母和老师是父母和老师“要我读要我读”而不是而不是”我要读我要读”（3 3）有些学生的有些学生的学习方法学习方法有待进一步的有待进一步的提高提高比如：有些学生不会对自己的学习任务比如：有些学生不会对自己的学习任务作一个计划，作一个计划，学习效率不高学习效率不高，结果时间，结果时间花的比别人多，成绩却比别人差。对自花的比别人多，成绩却比别人差。对自己的做错的题目不够重视。（整理

5、错题己的做错的题目不够重视。（整理错题集）集）（4）一部分同学的一部分同学的偏科现象偏科现象有待纠正有待纠正。（5 5）少数同学自我感觉良好，少数同学自我感觉良好，凡事凡事只与比自己差的人比，只与比自己差的人比，一旦遭受挫折一旦遭受挫折不是反省自我，而是怨天尤人。不是反省自我，而是怨天尤人。（6 6）极少数同学极少数同学娇生惯养娇生惯养，惰性较重，惰性较重，劳动要么随便应付、要么敷衍了事。劳动要么随便应付、要么敷衍了事。（7 7）交友不慎，交友不慎，分散学习精力，过分注分散学习精力，过分注重仪表、热衷社交重仪表、热衷社交。（预防早恋）。（预防早恋）关于分数问题关于分数问题1、分数很重要，我们始

6、终把学习成绩看作是学生素、分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素 质中质中最重要的一个方面最重要的一个方面，但，但不不应该是我们教育的全部，应该是我们教育的全部，更更不不应该是我们评价孩子的唯一砝码。应该是我们评价孩子的唯一砝码。2、需要的是、需要的是交流交流，共同寻找解决问题的措施。，共同寻找解决问题的措施。3、对自觉性不强的孩子需要给、对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力必要的适当的压力， 但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想 的孩子，不要再施加压力了（讲究方法的孩子，不要再施加压力了（讲究方法 、适当的、适当的 鼓励），否则会适得其

7、反。现在的孩子们学习真鼓励），否则会适得其反。现在的孩子们学习真 的很辛苦，心理也很脆弱，需要我们呵护。的很辛苦，心理也很脆弱，需要我们呵护。希望家长配合的工作希望家长配合的工作1、合理安排饮食，注意补充营养；合理安排饮食，注意补充营养； 2、提醒孩子认真参加体育锻炼；提醒孩子认真参加体育锻炼； 4、给孩子创造良好的学习环境、给孩子创造良好的学习环境 （物质、文化、精神环境）。（物质、文化、精神环境）。3、提醒孩子注意安全（人身安全、提醒孩子注意安全（人身安全、 交通安全、饮食安全等）；交通安全、饮食安全等）；5、对子女的期望水平适中，、对子女的期望水平适中， 不能一不能一 味追求高目标。味追

8、求高目标。 6、教育孩子课下要加强巩固和复习。、教育孩子课下要加强巩固和复习。 7、注意观察学生变化（交友、着装、注意观察学生变化（交友、着装、 学习态度），碰到孩子的新问题，学习态度），碰到孩子的新问题， 辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。8、引导孩子正确对待老师的教育，、引导孩子正确对待老师的教育， 在孩子面前对老师的评价态度的把握。在孩子面前对老师的评价态度的把握。 希望家长配合的工作希望家长配合的工作9、始终关心孩子的学习，不要放弃、始终关心孩子的学习，不要放弃 努力；创造家庭良好气氛，适当努力；创造家庭良好气氛，适当 施加压力；施加压力；希望家长配合的工作希

9、望家长配合的工作10、不能让学生拥有手机、不能让学生拥有手机要做到十关心：要做到十关心：1、在外留宿。、在外留宿。 2、回家很迟或很早。、回家很迟或很早。3、带同学回家住宿。、带同学回家住宿。 4、打电话时间长，次数多，短消息多。、打电话时间长，次数多，短消息多。5、受伤回家。、受伤回家。 6、生活费用多。、生活费用多。7、超出友谊交往。、超出友谊交往。 8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏，沉迷于小说。、爱玩游戏，沉迷于小说。需要注意：需要注意：2、尽量表扬孩子尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，孩子具有一

10、定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多关心孩子多关心孩子的学习内容和实际进步程度，的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。何等。1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时应注意的问题平时应注意的问题: 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而

11、有利于孩子发挥出潜能。信心，从而有利于孩子发挥出潜能。5、订下家庭学习规矩订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。以形成良好的学习习惯，作息习惯。6、家长给孩子作出榜样作用家长给孩子作出榜样作用，晚上尽量不，晚上尽量不看电视，不遛弯，和孩子一起学习。看电视，不遛弯，和孩子一起学习。 家庭教育六句优秀浓缩“父母好好学习，孩子天天向上”【好父母都是学出来的】 【好孩子都是教出来的】 【好习惯都是养出来的】 【好成绩都是帮出来的】 真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作别别 忘忘 了了（2 2）多数同学的多数同学的学习目的学习目的性欠明确性欠明确如：有些同

12、学到教室比较早，但进教室后并如：有些同学到教室比较早，但进教室后并非马上读书，而是聊天或坐着发呆，等老师非马上读书，而是聊天或坐着发呆，等老师来了才开始读。老师看着我，我就读，老师来了才开始读。老师看着我，我就读，老师不看着我，我就偷着玩，他们到现在还觉得不看着我，我就偷着玩，他们到现在还觉得为老师和家长而读。为老师和家长而读。是父母和老师是父母和老师“要我读要我读”而不是而不是”我要读我要读”关于分数问题关于分数问题1、分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素、分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素 质中质中最重要的一个方面最重要的一个方面，但，但不不应该是我们教育的全部，应该是我们教

13、育的全部，更更不不应该是我们评价孩子的唯一砝码。应该是我们评价孩子的唯一砝码。2、需要的是、需要的是交流交流，共同寻找解决问题的措施。，共同寻找解决问题的措施。3、对自觉性不强的孩子需要给、对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力必要的适当的压力， 但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想 的孩子，不要再施加压力了（讲究方法的孩子，不要再施加压力了（讲究方法 、适当的、适当的 鼓励），否则会适得其反。现在的孩子们学习真鼓励），否则会适得其反。现在的孩子们学习真 的很辛苦，心理也很脆弱，需要我们呵护。的很辛苦，心理也很脆弱，需要我们呵护。5、对子女的期

14、望水平适中，、对子女的期望水平适中， 不能一不能一 味追求高目标。味追求高目标。 6、教育孩子课下要加强巩固和复习。、教育孩子课下要加强巩固和复习。 7、注意观察学生变化（交友、着装、注意观察学生变化（交友、着装、 学习态度），碰到孩子的新问题，学习态度），碰到孩子的新问题， 辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。8、引导孩子正确对待老师的教育，、引导孩子正确对待老师的教育， 在孩子面前对老师的评价态度的把握。在孩子面前对老师的评价态度的把握。 希望家长配合的工作希望家长配合的工作 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，