人教七年级地理上册第一章第三节《地图的阅读》教案

1、.七年级地理上册第一章第三节?地图的阅读?教案【核心素养】 综合思维、地理理论力【课标要求】1.在地图上区分方向，判读经度和纬度，量算间隔 。2.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。3. 列举电子地图、遥感图像等在消费、生活中应用的实例。【教学目的】知识与技能1通过阅读各类地图，知道地图上的比例尺、方向、图例等根底知识。2学会运用比例尺在图上量算两地间的间隔 ，以及在地图上识别方向。3学会选择适用的地图。过程与方法通过活动的设置，激发学生探究的兴趣。学会正确的阅读、使用地图的方法。情感态度与价值观学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地

2、图。1【重点与难点】1地图上方向的区分一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法。2比例尺大小的区分与地图内容详略的关系。【教学方法】教学方法：多媒体教学，创设情景法、读图分析法、总结归纳法。【课时安排】1课时【教学过程】一、情景导入猜谜语：高山不见一寸土，平地不见半亩田。湖四海没有水，世界各国在眼前。谜底：地图。二、新课讲解一学会阅读地图1读图1.21台湾岛卫星影像图、1.22 台湾岛地图导学：明确地图的概念，地图的根本要素。讲解：地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。地图的根本要素：比例尺、方向、图例。2阅读地图的根本要素比例尺导学：理解比例尺的概念和公式。讲解

3、：比例尺的概念：表示图上间隔 比实地间隔 缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。比例尺的公式：比例尺=图上间隔 实地间隔 导学：理解比例尺的表示方式。讲解：线段式：即在地图上画一条线段，注明1厘米代表实地间隔 多少千米。数字式：例如1:500 000文字式：图上1厘米代表实地间隔 500 000厘米，即5千米导学：理解比例尺的大小比较。讲解：数字式比例尺: 分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。线段式和文字式比例尺: 1厘米代表的实地间隔 越大，比例尺越小；1厘米代表的实地间隔 越小，比例尺越大。3阅读地图的根本要素方向：播放视频?一般定向法?经纬网定向法?导学：读图1.23 地平面上的八个方

4、向，考虑地图上如何区分方向？讲解：一般定向法：上北下南，左西右东，进一步 判断东北、西北、东南、西南的方向。指向标定方向：指向标箭头一般指向北方。经纬网定方向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。4.读图1.24 经纬网地图：怀特霍斯在温哥华的 西北 方向；尼皮贡在温哥华的 正东 方向。5阅读地图的根本要素图例：导学：读图1.25，理解图例的概念及一些常用的图例。讲解：图例是对地图上各种符号和注记的说明。一些常用的图例包括：居民点，公路，铁路，高速公路，山峰，火山，洲界，长城，山口，水库，水电站，国界，未定国界，飞机场，沙漠、时令河、时令湖，省、自治区、直辖市界，港口，航海线，瀑布，常年河、湖

5、。6活动：阅读和绘制地图，读图1.26小组合作完成以下问题1确定地图的东、西、南、北方向；日照在济南的 东南 方向；济南在潍坊的 偏西 方向。2量算济南到烟台的直线间隔 是408千米。3将图例补充完好：省界，铁路，山峰，时令、河湖。二选择适用的地图1根据使用目的选择地图导学：出示几幅常见的地图，根据使用目的去正确选择地图。讲解：公园游览，寻找景点-公园导游图外出旅行，确定行程-交通地图理解国际时事-世界国家和地区图理解某地地形-地形图2根据需要选择比例尺适宜的地图导学：读图1.29，不同比例尺地图如何来选择？讲解：图幅大小相等时，比例尺越大，表示的实地范围越小，表示的内容越详细，应选择大比例尺

6、地图；比例尺越小，表示的实地范围越大，表示的内容越简单，应选择小比例尺地图。3现代高科技地图导学：读图1.30，现代高科技地图的应用讲解：遥感图像：城乡规划、农林水利、地质测绘、环境监测、国防建立等。电子地图：定位、导航、交通管理、个人出行等。4活动：结合自己的生活体验，答复以下问题小组合作完成以下问题1当图幅大小相等时，选择适宜地图表示范围的大或小表示内容的详或略比例尺较大小详比例尺较小大略2小明暑假去云南旅游，需要的地图小明找到一张中国交通图，可以知道 去往云南的交通道路 。小明到云南住宿，需要查阅 昆明城市图 。小明云南的景区旅游，需要查阅 云南省旅游图 。小明在景区想知道景点旅游道路，需要查阅 景点导游图 。课堂小结1比例尺的公式、表示方式