《钓鱼的启示》导学案

1、1 1 / / 4 413、钓鱼的启示教案建议教案目标：1 1、正确认读本课生字。2 2、理解道德只是简单的是与非的问题，为什么实践起来却很难；读懂“我”从 钓鱼这件事中所获得的启示。3 3、正确、流利、有感情的朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动， 并能概括“我”的心情变化的过程。4 4、初步领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量，从而严格 要求自己，做一个有道德的人。教案重难点1 1、体会“我”和“父亲”的心理活动，懂得从小接受严格教育的重要，并从 中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。2 2、理解课文中含义深刻的词句。教案准备学生在课前寻找、查阅关

2、于鱼类生活习性的资料，初步了解定时禁捕对保 护鲈鱼繁衍生长的意义。课时安排：2 2 课时实施建议：1 1、课前，可鼓励学生寻找、查阅关于鱼类生活习性的资料。初步了解定时禁捕 对保护鲈鱼繁衍生长的意义。2 2、理解“我”的心情变化时，可以抓以下重点词句：“得意”：如“我和父亲得意地欣赏着.轻轻翕动着。”（可引导积累词语：惊喜、喜出望外、高兴、兴高采烈。）“急切”、不理解的心情：女口“爸爸！为什么？”委屈、难受的心情：如“可是不会钓到这么大的鱼了。我大声争辩着，哭出了声。” “乞求”：如“我再次把乞求的目光投向了父亲2 2 / / 4 413钓鱼的启示导学案第一课时学习目标：1 1、能认读会写本课

3、生字。2 2、能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。3 3、能说出课文讲了一件什么事。学习流程：（一定要认真做，课上把最好的展示给同学们！）一、解决字词，初步感知课文内容。1 1、初读课文，勾画出不认识的生字生词，把你不懂得词语在书上做上记号, 再多读几遍，并写下来。2 2、读课文，写出哪些词语是自己不能解决的，并想办法解决3 3、说说课文讲了一件什么事?二、训练反馈1 1、我会填（）（）（）闪闪小心（）（） 筋（）（）力（)（）（）辉映（:）（）不舍嘴（）告（)2 2 、课文讲的是三、知识延伸：收集有关道德修养的名言警句。第二课时3 3 / / 4 4学习目标：1 1、 能找出文中

4、人物心理活动描写的句子并积累。2 2、 能体会到父亲对“我”的严格的道德教育和深深地父爱。3 3、 能从课文中领悟到一个做人的道理。学习流程：先组内讨论，再展示交流：(老师相信你是最棒的！)1 1、 正确流利的朗读课文。2 2、 抄写课文中三十四年过去后作者的感悟。3 3、 为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？4 4、 父亲要“我”把到手的鲈鱼放掉，态度是那么坚决，是不讲理？不爱我吗?5 5、 戈仙文中父亲对“我”深深的爱和严格道德教育的句子，并谈谈你的体会。6 6 根据课文内容，用适当的方式概括“我”心情的变化。并谈谈自己的体会。得 意-()-()-()( () )7 7、作者从钓鱼中得到了什么启示？你学习了本课明白了什么道理？达标检测1 1、我的心情变化填空。当我钓到大鲈鱼时，_。爸爸要我把鱼放回湖里时我 _ ， 但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好_ 。