作文誊写时的注意点

1、浦东新区2010学年第二学期三年级语文质量调研卷（完卷时间80分钟；总分100分，其中卷面、书写占5分）题型单项练习25%阅读理解40%作文30%书写5%总分（一）20%（二）20%得分一、单项练习。25% 1.看拼音写词语。6%pn tuó xì jiáo màn yàn jn yín t tòu( ) ( ) ( )shun ln yu dìn sú chén xio xn yì yì( ) ( ) ( )2.选择正确的字写在横线上。4% 及挨 埃 绣锦 绵 仿摹 摩 岩

2、熔 融3.选词填空。4% 敏锐 敏捷猎狗用（ ）的眼睛注视着猎物。同学们在玩“打野鸭”的游戏，小明（ ）地躲过滚来的皮球。 迟疑 怀疑新买的一支铅笔不见了，我（ ）是同桌拿的。出车祸了，一位路人毫不（ ），马上拨打报警电话。4.整理句子。6% 奶奶 怀里 弟弟 杏儿 依偎在 数起了 老人 大树旁 和善的 一位 坐着 一个 冰雪世界 南极 的 景色奇异 是 资源丰富 5.选用方框中的词语，围绕下面句子写几句话。5% 冲天升起 闷雷般的 波涛汹涌 水气弥漫 蘑菇状的 沸腾了一样 光辉闪耀 瑰丽夺目格雷海姆小岛出现时的情景十分壮观。忽然，海面上 。不一会儿， 。入夜， 。二、阅读分析。40% （一）

3、我喜欢小动物（节选） 20%儿童时代我很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。热带有一种鱼，叫做“过山鲫”（也叫做“巴摩鱼”），这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。听说天旱的时候，它能够从干涸的地方，不断跃动，找到有水的地方，再度生活下去。“过山鲫”这个称号，就是由此而来的。我在家里的大水缸中，养了几条“过山鲫”。每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地上，看它们跃动，数着：“一，二三四想像着它们是在进行比赛过了好一会儿才把它们放回水缸有一次，家里买回几只鳖来吃，我恳求 要求留下一只给我玩。大人不答应

4、。我再三恳求 要求。大概“哼”得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐 叮嘱道：“要小心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭子！”我就躲着，悄悄地和这只鳖“玩”了起来！小时候有时真蠢哪，我竟设想这只鳖是不敢咬我的。我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！鳖咬的痛楚，是很难形容的。但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，意图 企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱，手指已经变得

5、血淋淋了。【注释】 本文作者秦牧（19191992），广东澄海人。著名作家，当过教师、编辑。主要作品集有：艺海拾贝、花城、长街灯语等。本文原名小动物，编入课文时略有改动。1圈出带点字正确的读音。4%蠢事(chn cn) 干涸(ù hé) 数着(sh shù) 称号(chn chn)2联系上下文，在正确的词语上打钩。4% 恳求 要求 恳求 要求 吩咐 叮嘱 意图 企图3仿照第一节的写法，把下面句子意思写具体。4%1）我很喜欢“过山鲫”， 。2）“过山鲫”的生命力很强， 。4在文中的内加上合适的标点符号。3%5根据短文内容或注释填空。5%本文原名 ，作者 。短文第 节

6、总写我在逗弄小动物时，做过趣事也做过蠢事；第3、4节具体写一件我做过的 ，第 节具体写了一件我做过的蠢事。 （二）庐山的云雾 20%景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是 。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾不仅形态各异，而且瞬（shùn）息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天

7、银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。【注释】 瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。1.在括号里填上合适的量词。3%一（ ）轻烟 一（ ）白马 一（ ）冰山2.根据短文内容，在括号里填上合适的四字词语。4%云雾庐山（ ）的 （ ）的（ ）的 （ ）的3.从第二小节中摘录一个比喻句，抄写在下面的横线上。2% 4.联系上下文展开合理想象，选择合适的比喻写在文中的横线上。2%穿在山脚上的一双双雪靴（xu） 系在山腰间的一条条玉带5. 联系上下文理解词句。5%“庐山的云雾不仅形态各异，而且瞬息万变。”“瞬”部首 ，剩下 笔，“瞬息万变”的意思： ；这句话在文中起 的作用。（承接上文；连接下文；承上启下）6.运用摘句法，概括短文第二节的主要意思。2% 7.仿写句子。2%例：景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分 色彩 。练习：风景优美的小公园，有 ，有 ，有 ，那 ，更给它增添了几分 。三、作文。30%题目：快乐的 提示：我们的学习活动丰富多彩，我们的生活充满了快乐，你也一定有快乐的事吧，如做过游戏，出去游玩过选择你觉得最快乐的一