将心比心教学设计MicrosoftWord文档

1、【教学过程】 一、故事导入，提示课题。、请同学们欣赏一个故事。（课件播放公益广告妈妈，洗脚）、看了故事，你有何感受？这份孝心，让我们感动。 、这节课，我们学一篇与心有关的文章。课件1：齐读课题。你能说说“将心比心”的意思吗？（拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。）文中是谁将心比心呢？我们一起走进课文。 二、初读课文，整体感知课件2：A、下面请同学们.各自轻声读课文，要求读准字音，读通句子。.思考：课文围绕“将心比心”写了几件事？几件什么事？B、检查自读情况1.同学们课文读通顺了吗？课文中的词语一定难不倒你，这些词语你会读吗？课件3：（出示生词）检查生词读音：沉

2、重 道谢 眼神 扎了两针 抱怨 鼓励 宽容 将心比心 指导： 扎 z 辫子 扎 zh 扎堆 扎实 扎针 扎 zhá 扎挣。 2、词语是读准了，那老师考考大家，谁知道课文写了几件事，几件什么事？ 3、故事中经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？用文中词（温暖）。同学们读了这两个故事，你能用一个词说说你的感受？（感动） 四、感悟课文，品味语言、读课文，想想哪些地方让你感动？在书上做些批注。再有感情地朗读。、把你感动的地方与同桌交流感受。、来，大声读出第一件事中最令你感动的句子： 生回答后出示句子课件4：句子一：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直

3、等到她跟上来才松开手。板书(动作描写）说说这句话为什么感动了你？（这位阿姨很善良。词：“沉重”、“一直等到才松开”。面对这样一位素不相识的陌生人，阿姨也能耐心与真诚地帮助）如果阿姨松开手，可能会发生什么情况？所以当奶奶向她道谢的时候，她这样说：课件5：句子：那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”板书（语言描写）读句子，说说令你感动的理由。（1阿姨无时无刻不在牵挂着自己的老母亲。2.她不光想着自己的母亲，还想到了别人的母亲。） 你能像阿姨一样轻轻地说吗？老师引读：当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：（学生读）同学们，阿姨的语气是轻轻的，但让我们

4、感到不轻的却是什么呢？（沉甸甸的孝心）（板书：孝心）小结：是啊，阿姨是一个孝顺的人，是什么原因使阿姨拥有这样一颗美好的心呢？（将心比心）人人都希望得到别人的关心和帮助，然而想获得别人的关心和帮助，首先自己要去关心、帮助别人，这就是将心比心。 引读：是啊，学会了将心比心，人与人之间就多了一份爱心，学会了将心比心，我们的天空更蓝，学会了将心比心，我们阳光更灿烂。（课件6：学生齐读最后一个自然段）4、第二件事中哪个句子令你感动？课件7：句子二：母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”（语言）说一说为什么令你感动？（“不要紧，再来一次”这简短的一句话，不是简简单单就能说得出口的。为什么？（已经打了两

5、针了，而且还起了青包，当已经察觉到年轻护士是个新手时说的。）如果你遇到了这样被扎了两针的情况，会怎么样？因疼痛而痛哭，埋怨或责备。引读：当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时，母亲鼓励她（指名读）当母亲的手被扎得鼓起青包时，母亲宽慰她（指名读）当注视着护士额头上密密的汗珠，母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手，有可能面临第三次的失败时，她还是耐心地说（齐读）（3）这句话简短却不简单啊！正因为母亲的宽容和鼓励，第三针果然成功了。读到这儿，我们会情不自禁地感叹：课件8：（读最后一段）5、继续说，还有哪个句子令你感动？课件9：句三：母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，

6、正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”板书：（神态和语言）说说这句话为什么令你感动？（母亲时刻想着女儿，无微不至地关爱着女儿。母亲对护士的宽容和鼓励。母亲爱自己的孩子，也同样地关爱别的孩子。）要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。母亲的语气是平静的，但她那份博大的母爱却让我们感到不平静。这又是什么原因使母亲拥有这样一颗心呢？（将心比心）引读：是呀，有了将心比心，我们的生活就多了一份关怀，有了将心比心；我们的心胸犹如

7、大海般无边无垠；有了将心比心，我们的生活才会变得更甜蜜。课件10：读最后一段过渡：同学们，这一撇一捺的“人”字本就相互支撑。生活中，我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。一段默默的祝福，一句轻轻的问候，一声深深的安慰。都是“将心比心”的表现，所以文中的阿姨和母亲这样想：课件11：1.阿姨对奶奶的话。（“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”）2.妈妈对护士的话。（“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”）3.我们如果理解了阿姨和母亲的话，肯定也会这样想：课件

8、12：齐读最后一段。男同学把这句话发自肺腑地对女同学说女同学请把这句话献给男同学让我们真心实意地告诉所有人。齐读最后一段。（板书：尊重、关爱 宽容、理解）老师指板书，学到这里，我们的心里装下了：尊重、关爱 宽容、理解）还有帮助，诚信，谦让 五、拓展创设情境，补充对话。升华情感、人与人之间学会将心比心是多么重要啊！你能仿照这段话说一说你的感受吗？课件13：（出示：如果我们在生活中能将心比心，就会对同学多一些（     ），就会对父母多一份（     ），就会对人们多一份（     ）、小结：课文学到这，阿姨给奶奶推门的事，让我想起了我国古代著名思想家孟子的一句名言：“老吾老，。母亲对待护士的行为让我想起了：己所不欲 孩子们，让我们彼此接纳、将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸