初中教学教学计划

1、初中教学教学计划初中教学教学计划3篇一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习 和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校 高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生 都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条 件。中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效 地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步 的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能 力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能 力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。初中物理是九年义务

2、教育必修的一门基础课程。根据九年义务 教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生 具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩 明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使 用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的 实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验 室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须 建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。二、具体：1、制订规章制度，科学规范管理2、按照学校各类规章制度，并认真执行。3、制订学期实验计划表、周历表。4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改

3、演示实验为分组实验, 积极服务于教学。5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进 行分组实验。6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。7、做好仪器的借出、归还验收工作。8、有必要时，可以自制一些教具。9、做好仪器、器材的补充计划。10、做好各类台帐的记录工作。11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。第五篇：物理实验教学计划1 .培养学生树立实事求是的科学精神。2 .掌握科学的实验方法。3 .培养学生初步的观察和实验能力。4 ,培养学生的创新精神和团结协作精神。二、实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。三、实验难点：1 .将探究方法和创新精神用于教学中。2 .将

4、演示实验变为分组实验。四、实验措施：1 .对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。2 .严格要求，按程序进行操作。3 .认真组织，精心辅导。4 .开展形式多样的实验竞赛活动。5.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。五、实验配档：周次日期演示实验（节次）分组实验第一周星期一决定动能大小的因素（3、4）星期二动能和势能的转化（6、7）星期四用刻度尺测长度第二周星期一二氧化氮的扩散（3、4）星期二决定扩散快慢的因素（6、7）星期三做功与内能的关系（2、7）星期四热传递与内能的改变（3、4）星期五研究比热容（5、6）第三周星期四测平均速度物理实验教学计划（2）第四周星期二一切声源

5、都在振动（2、3、5、 7）利用内能来做功星期三研究声音的'音调和音色（24、5、6）第五周星期一摩擦起电（3、4）星期二用手感觉水的温度（2、3、5、7）星期三电流的形成（2、7）用温度计测水的温度星期四观察熔化现象（3、4、6、7）导体和绝缘体（3、4）第六周星期三组成串联电路和并联电星期四观察水的沸腾第七周星期二压缩体积可以使气体液化（2、3、5、7）电流（6、 7）星期三观察碘的升华（2、4、5、6）星期四用电流表测电流第十一周星期三研究光的反射定律（2、4、5、6）用电压表测电 压星期四观察平面镜成像（3、4、6、7）第十二周星期一决定电阻大小的因素（3、4）星期二光的折射实

6、验（2、3、5、7）变阻器（6、7）第十三周星期二照相机第十四周星期三电流跟电压电阻的关系（2、7）一、指导思想以义务教育化学课程标准（实验稿）为依据，人教社化学教材为 载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础知识与 基本技能；通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养 的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会 的密切关系.培养学生热爱化学科学情感，养成终身学习化学习惯。二、教学建议1、认真研究课程标准，准确把握教学标高，明确重难点，注重 因材施教。2、重视指导学生运用科学探究的方法获得化学基础知识与基本 技能，引导学生关注身边的化学现象与问题，最大限度的培

7、养学生 的化学情感与价值观。3、重视实验教学，鼓励学生利用生活用具及可能获取的实验仪 器，开展探究性实验。4、加强化学学习过程的合作与交流，培养学生团队意识。三、具体措施：(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中， 既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是 逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对 于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概 念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事 实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生 在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加

8、深对概念的理 解和提高运用化学知识的能力。(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化 的化学用语，是化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和 化学反应，学习相应的化学用语结合化学用语联想相应的实物和化 学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语 涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的 学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工 具。重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使 学生学好元素化合物,教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学， 实验教学和电化教学，让学生多

9、接触实物，多做些实验，以增加感 性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元 素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教 师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解 元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概 念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化 学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验 能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的。因 此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要 坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实

10、验教学中，要注意安全 教育，要教育学生爱护仪，节约药品。(5)积极开展化学课外活动。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴 趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是 很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面 可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课 内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座， 化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在 组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精 神。一、指导思想培养和学生对足球运动的兴趣和爱好，增强集体主义观念，在比 赛中得到成功的喜悦。培养

11、良好的团结协作精神。通过对学生的训 练，提高他们的足球技术技能水平，打好训练基础，为足球比赛作好 准备。二、工作目标提高小足球队员技术和意识水平，并在比赛中获得好的成绩，同 时为校足球梯队建设打好基础。迎接新北区中小学足球比赛，并能 取得较好的成绩。三、训练指导思想科学的进行系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。四、训练安排时间每周课外活动、暑假全天阶段训练计划第一阶段（3月4月）一、思想工作使学生热爱足球，明确纪律，贯彻集体主义思想。二、身体训练1.培养学生反应灵敏。并提高身体素质。主要内容：1.以跑为主的身体训练。（1）慢跑：15米X2,指导学生跑的动作。（2）快跑：10米X2、15

12、米X2,要求跑的动作正确。（3）曲线跑：培养学生的灵敏。（4）自由跳：培养学生的后蹬方法。二、足球技术训练1 .训练学生熟悉球性。2 .让学生准确掌握技术动作要领。主要内容：1 .带球练习，学习基本技术动作和带球方法。2 .让学生初步接受和学习传球、接球方法。3 .射门训练和接球后的射门训练。（三）守门员的训练1 .手型训练。2 .灵敏训练。3 .接法练习。4、踢手抛球训练。三、足球战术训练L培养接球和进攻意识。2 .培养防守意识和经验。讲解：足球规则和简单阵型3 .战术训练a.踢墙式2过lob.学习基本的护球和盯人战术。4 .在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过 一”的战术。

13、四、游戏和比赛1 .通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。2 .通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。3 . 一对一、二对二的传接球比赛。4 .三对三、五对五的有门踢球比赛。5 .开展“五人制”训练比赛。6 二阶段（5月飞月）一、身体训练1 .学做简单的节奏操。2 .以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。（1）慢跑：20米X2、30米X2,要求学生跑的动作准确。（2）快跑：60米、200米。（3）曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达 到灵敏和快速的目的。（4）变速跑：要求时快时慢跑。3 .跳：学习蛙跳和单足跳。4 .进行游戏比赛。二、足球技术训练1

14、.以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。2 .让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接 方法，体会“二过一 ”传接技术。3 .学习单一射门、过标志桶的射门技术。4 .学习原地停球、行进间停球技术。（三）守门员的训练1 .脚步移动2 .侧身倒地练习3 .接球手型和倒地接球的护球方法。4 .手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。三、足球战术训练1 .学习二人一球传接球和移动传接球的方法。2 .学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。3 .练习盯人、堵截和补位。4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。5 .学掷界外球。四、游戏和比赛1 , 一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。2 .有门的“五人制”比赛。第三阶段一、身体训练1、柔韧性训练，促进学生的四肢柔韧、协调能力，提高动作的 伸展性和协调性。2、在跑动中提高跑动作的正确性。1、身体各部分韧带练习2、30米往返跑。3、看信号做反应4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米一一400米。5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。二、足球技术训练1 .球性练习。2 .练习快速带球时的球向变化和继续带球。3 .人一球传接球活动。4 .行进间两人传接球练习。5 .掌握一人一球的自控球动作。6 .练习接自抛球的停球技术。三、足球战术训练1 .学习前场任意球战术。2 .学习防前场任意球战术。3 .学习筑“人墙”战术。