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文档简介

1、树立正确教育观，促进学生全面发展一坚持“育人为本”的教育理念教师身处教育教学工作第一线，是教育活动的组织者、领导 者，担负着“传道 、授业、 解惑”的重任。教师通过选择最佳 方法途径，缩短学生的认识过程，有效地保证学生在比较短的时 间内获得系统的科学文化知识及其相应的技能技巧，发展学生智力以及思想、 情感、意志、兴趣等，并逐步培养自我学习、自我发展、自我教育的能力。我们肯定教师在教育教学中的主导作用，但又不能把这种作 用夸大到“主宰”教育教学的地步。在肯定教师的主导作用的同时，发挥学生学习的主体作用， 发挥学生学习的积极性和主动性。学生是一个能动的主体，只有其主体地位的确立，主体作用 才能发挥

2、。因此教师首先要确认自己的教学身份。 对学生的学习 来说，教师要由管理者变为组织者，由传授者变为参与者， 由控制者变为帮助者，由主导者变为引导者，由仲裁者变为促进者。 教师首要任务要营造一个接纳的、和谐的、 宽容的课堂氛围，创设能引导学生主动参与的教育环境。要让学生参与制定制度， 参与管理过程，使学生产生责任心和使命感，从他律走向自律， 从自律走向自觉。教师要关注每一位学生的成长与发展的每一点进步，创设和 谐的学习氛围，使学生自由表达和自主性探究学习。引导学生自己去发现、探究知识。帮助学生利用学习资源，设计恰当的学习活动。善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，使课堂出现师生互动 、生生互动

3、、互教互学的学习场面。二促进学生的全面发展育人为本就是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长作为学校一切工作的出发点和落脚 点。关心每个学生，促进每个学生主动地生动活泼的发展，尊重教育规律和学生身心发展规律。面向全体学生，注重学生全面、充分、和谐的发展，同时注重学生和个性发展。在教学过程中，要了解学生，关注学生个性差异，根据学生特点，提供个性化的教育，让全体学生都在原先水平上得到发展。教师要真诚地对待学生， 尊重学生，关爱学生， 要让每一位学生都得到发展。 同时顺应学生的自然天性， 发展学 生的个性特长，使学生能各展所长。 要理解宽容每一位学生，要 善待学生的错误，利用优点融化学生的缺点。同时，给予每一位学生展现自我的机会，促进学生主动的发展。促进学生的全面发展，要关注学生的身心健康。教师要了解 学生各年龄阶段的身心发展规律，顺其发展规律，制定合适的教学计划和教学方法，让学生在掌握知识技能的同时身心得到健康 发展。教师在传授知识的同时也要尊重学生，民主平等的对待学生。

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