关于认真做好小学生寒假作业安排的指导意见

1、尖于认真做好小学生寒假作业安排的指导意见寒假将至，为确保全县小学生能够度过一个安全文明、愉快充实、更有意义 的假期，经研究决定，就做好小学生寒假作业安排特提出如下意见， 望认真贯彻 执行。一、指导思想1进一步提升对学生假期学习指导的重要性的认识。采取切实措施引导教师转变 作业观念，进一步规范传统的基础巩固型作业，不断丰富和创新作业的内容和形 式，让培养学生人文素养和科学素养为目标的拓展型、实践型、探究型、应用型、 开放型作业成为主流。发挥家庭教育、社会教育功能，探索建立寒假学生学习的一 套合理、科学、成熟的指导模式。形成家校教育合力，让学生过一个张弛有度、更 有意义的假期，促进学生健康成长。2

2、进一步落实素质教育要求。依据“开设合格课程”、“培养合格学生”这一素质教育精神，设定几个主题，让学生接近自然、深入社会、体验生活，自主 选择开展研究性学习、社区服务、社会实践等活动，落实综合实践课；采用学生梳 理、归纳、复习，教师个别辅导、分层辅导等手段，转化不合格学生。3、进一步科学合理地指导学生的寒假学习。一是通过指导完成书面作业，做到 查漏补缺、巩固熟练，拓展深化、提升能力；通过积极引导学生预习新课，主动学 习，促进学生学习能力不断提高。二是通过实践活动、研究性学习，强化学生自主 学习能力、动手能力、创新能力等培养,促进学生特长发展、个性发展。二、作业设置各学校要按照课程改革精神积极进行

3、假期作业形式的改革。不但要留有一定 量的书面作业，还要从贴近学生生活实际出发，适当布置一些符合小学生身心特 点，体现趣味化、实践性、活动式特点的寒假作业。从书面作业到口头作业，从阅 读作业到动手作业进行适当穿插，并鼓励教师、学生自己创编作业，以丰富的作业 形式，激发学生的学习兴趣。1书面作业。语文、数学、英语均设书面作业，除了布置学生认真完成统一下发 的寒假生活外，任课教师可根据学情设置适量的彳、性化作业。语文、数学、英 语作业原则上每天每科保证半小时左右。其他学科不设书面作业。2主动阅读。各学校教研室再次与时俱进的修定各年级课外阅读推荐书目，并印 发给学生，同时在致家长信中对家长如何帮助、引

4、导、监督学生完成阅读作业提出 特别要求。有条件的学校还可根据年级特点编印优秀文章推荐给学生阅读。引导家 长注意创设良好的家庭读书氛围，与孩子共同读书成长。3、提升素质。让学生养成每日清晨诵读古诗、美文，听读英语的习惯，提高 学生的诵读能力和听读能力；每日安排专门时间习字，务必保证质量；鼓励学 生养 成在生活中活用数学的习惯，用数学知识解决一些实际问题；鼓励有特长、爱好的 学生坚持每日练习器乐、绘画等；启发好奇心强、探究欲望浓烈的孩子对自然、对 科学产生兴趣，适时做些小发明、小制作等；让接触信息技术的学生进 行一些实用 操作，如熟练打字、用电脑写日记、发送电子邮件、建立学习博客等。4、实践活动。

5、各学科教师根据学科特点、地域特点、环境条件以及学生的个 性特点，设置科学、合理的研究性学习作业、社会实践作业以及社区服务活动，需 要家长积极参与、指导帮助孩子投入到实践活动中，增强活动实效。筛选确定 我爱 我家、寻觅沂南历史文化、谁污染了我们的水、废旧电池的危害与处理、拒 绝白色 污染、远离垃圾食品、节能小窍门、传统节日探源等课题开展综合实践活 动。5、体育锻炼。让学生在寒假里坚持每天一小时阳光体育锻炼，可以让学生记 录下每天跑步的里程数与各项健身运动的运动量，在奔跑与运动中亲近自然，感受 阳光，锻炼体魄，体验健康快乐。鼓励学生在寒假结束时写下“我锻炼，我快乐” 的心得或体会文章。6、感恩行动

6、。教育学生利用寒假看望长辈，为他们做一些力所能及的事，尽一份孝心；要求学生在寒假里自己能做的事尽量自己做， 少让父母操心，常帮 父母干干家务，试着当一天家，做一天小主人，体验“当家”的酸甜苦辣，体会平日里父母生活的艰辛，并鼓励及时记下自己的感受。三、作业管理1细化要求。要求教师要有选择地布置作业，提高作业质量，尖注作业的思维和 动手功能，尖注学生的学业差异。指导学生制定假期学习活动计划、进度、作息时 间表，合理分配学习、娱乐、休息、锻炼时间，控制看电视、上网时间。2、合作学习。设立学习小团队，开展自主互助、合作探究式学习，建立新 型学 习组织。3、家长参与。学校利用给家长一封信的形式，明确要求

7、。选编有尖家庭教育 的指导材料发给家长。制定对学生全面评价的标准，要求家长检查、签字并参与评 价。4、加强调度。要安排教师过程调度、跟进式指导，可以采用电话、手机信 息、网络交流、现场指导等形式，保障学生保质、保量、顺利、愉快地完成作业。 教师对寒假作业批改要到位，采用自我评价、家长评价、小组评价、教师评价等 多 元的方式进行评价。四、有其措施1学校要切实加强对这项工作的检查、考核和评价。必须进一步健全和落实相尖 的管理制度，研究制定教师在作业设计、批改和评价等方面的具体职责要求,把假期 作业的设计、批改和评价作为教师教学工作的重要内容。寒假开学两周内，学校要 进行寒假作业展评，并将活动总结报

8、县教研室。各学校要把作业展评结果以及教师 对学生假期学习指导纳入教学工作量化考核。2有针对性的进行作业反馈。要求教师假期后对学生作业批改及时、仔细、正 确；提倡给部分学生的部分作业写激励性评语；重视学生对作业差错的订正，保证 有做必改，有改必评。对于学生作业中所暴露出来的问题有书面记录，共性错误要 详细分析找出根源，有针对性地进行集体讲评；个别错误应个别辅导，并为日后更 好编制作业个案提供素材。3、加大对学生假期作业完成情况的调研。县教研室利用假期，对学生作业情况 进行调研。开学后对各学校作业设置、批改评价情况进行抽查，对学生完成 作业质 量进行抽测评价，并进一步总结学校的先进经验，发现典型，

9、予以推广。尖于认真做好小学生寒假作业安排的指导意见寒假将至，为确保全县小学生能够度过一个安全文明、愉快充实、更有意义的 假期，经研究决定，就做好小学生寒假作业安排特提出如下意见，望认真贯彻执 行。一、指导思想1进一步提升对学生假期学习指导的重要性的认识。采取切实措施引导教师转变作业观念，进一步规范传统的基础巩固型作业，不断丰富和创新作业的内容和形 式，让培养学生人文素养和科学素养为目标的拓展型、实践型、探究型、应用型、 开放型作业成为主流。发挥家庭教育、社会教育功能，探索建立寒假学生学习的一 套合理、科学、成熟的指导模式。形成家校教育合力，让学生过一个张弛有度、更 有意义的假期，促进学生健康成

10、长。2进一步落实素质教育要求。依据“开设合格课程”、“ 培养合格学生” 这一素质教育精神，设定几个主题，让学生接近自然、深入社会、体验生活，自主 选择开展研究性学习、社区服务、社会实践等活动，落实综合实践课；采用学 生梳 理、归纳、复习，教师个别辅导、分层辅导等手段,转化不合格学生。3、进一步科学合理地指导学生的寒假学习。一是通过指导完成书面作业，做到 查漏补缺、巩固熟练，拓展深化、提升能力；通过积极引导学生预习新课，主动学 习，促进学生学习能力不断提高。二是通过实践活动、研究性学习，强化学生自主 学习能力、动手能力、创新能力等培养，促进学生特长发展、个性发展。二、作业设置各学校要按照课程改革

11、精神积极进行假期作业形式的改革。不但要留有一定 量的书面作业，还要从贴近学生生活实际出发，适当布置一些符合小学生身心特 点，体现趣味化、实践性、活动式特点的寒假作业。从书面作业到口头作业，从阅 读作业到动手作业进行适当穿插，并鼓励教师、学生自己创编作业，以丰富的作业 形式，激发学生的学习兴趣。1书面作业。语文、数学、英语均设书面作业，除了布置学生认真完成统一下发 的寒假生活外，任课教师可根据学情设置适量的个性化作业。语文、数学、英 语作业原则上每天每科保证半小时左右。其他学科不设书面作业。2主动阅读。各学校教研室再次与时俱进的修定各年级课外阅读推荐书目，并印 发给学生，同时在致家长信中对家长如

12、何帮助、引导、监督学生完成阅读作业提出 特别要求。有条件的学校还可根据年级特点编印优秀文章推荐给学生阅读。引导家 长注意创设良好的家庭读书氛围，与孩子共同读书成长。3、提升素质。让学生养成每日清晨诵读古诗、美文，听读英语的习惯，提高学 生的诵读能力和听读能力；每日安排专门时间习字，务必保证质量；鼓励学 生养成 在生活中活用数学的习惯，用数学知识解决一些实际问题；鼓励有特长、爱好的学 生坚持每日练习器乐、绘画等；启发好奇心强、探究欲望浓烈的孩子对自然、对科 学产生兴趣，适时做些小发明、小制作等；让接触信息技术的学生进 行一些实用操 作，如熟练打字、用电脑写日记、发送电子邮件、建立学习博客等。4、

13、实践活动。各学科教师根据学科特点、地域特点、环境条件以及学生的个 性特点，设置科学、合理的研究性学习作业、社会实践作业以及社区服务活动，需 要家长积极参与、指导帮助孩子投入到实践活动中，增强活动实效。筛选确定我爱 我家、寻觅沂南历史文化、谁污染了我们的水、废旧电池的危害与处理、拒绝白色 污染、远离垃圾食品、节能小窍门、传统节日探源等课题开展综合实践活动。5、体育锻炼。让学生在寒假里坚持每天一小时阳光体育锻炼，可以让学生记 录下每天跑步的里程数与各项健身运动的运动量，在奔跑与运动中亲近自然，感受 阳光，锻炼体魄，体验健康快乐。鼓励学生在寒假结束时写下“我锻炼，我快乐” 的心得或体会文章。6、感恩

14、行动。教育学生利用寒假看望长辈，为他们做一些力所能及的事，尽一份孝心；要求学生在寒假里自己能做的事尽量自己做， 少让父母操心，常帮 父母干干家务，试着当一天家，做一天小主人，体验“当家”的酸甜苦辣，体会平日里父母生活的艰辛，并鼓励及时记下自己的感受。三、作业管理1细化要求。要求教师要有选择地布置作业，提高作业质量，尖注作业的思维和 动手功能，尖注学生的学业差异。指导学生制定假期学习活动计划、进度、作息时 间表，合理分配学习、娱乐、休息、锻炼时间，控制看电视、上网时间。2、 合作学习。设立学习小团队，开展自主互助、合作探究式学习，建立新型 学习组织。3、家长参与。学校利用给家长一封信的形式，明确

15、要求。选编有尖家庭教育 的指导材料发给家长。制定对学生全面评价的标准，要求家长检查、签字并参与评 价。4、加强调度。要安排教师过程调度、跟进式指导，可以采用电话、手机信息、网络交流、现场指导等形式，保障学生保质、保量、顺利、愉快地完成作业。 教师对寒假作业批改要到位，采用自我评价、家长评价、小组评价、教师评价等多 元的方式进行评价。四、有尖措施1学校要切实加强对这项工作的检查、考核和评价。必须进一步健全和落实相尖 的管理制度，研究制定教师在作业设计、批改和评价等方面的具体职责要求,把假期 作业的设计、批改和评价作为教师教学工作的重要内容。寒假开学两周内，学校要 进行寒假作业展评，并将活动总结报

16、县教研室。各学校要把作业展评结果以及教师 对学生假期学习指导纳入教学工作量化考核。2有针对性的进行作业反馈。要求教师假期后对学生作业批改及时、仔细、正 确；提倡给部分学生的部分作业写激励性评语；重视学生对作业差错的订正，保证 有做必改，有改必评。对于学生作业中所暴露出来的问题有书面记录， 共性 错误要详细分析找出根源，有针对性地进行集体讲评；个别错误应个别辅导，并为 日后更好编制作业个案提供素材。3、加大对学生假期作业完成情况的调研。县教研室利用假期，对学生作业情况 进行调研。开学后对各学校作业设置、批改评价情况进行抽查，对学生完成 作业质 量进行抽测评价，并进一步总结学校的先进经验，发现典型

17、，予以推广。尖于认真做好小学生寒假作业安排的指导意见寒假将至，为确保全县小学生能够度过一个安全文明、愉快充实、更有意义的 假期，经研究决定，就做好小学生寒假作业安排特提出如下意见，望认真贯彻执 行o一、指导思想1进一步提升对学生假期学习指导的重要性的认识。采取切实措施引导教师转变 作业观念，进一步规范传统的基础巩固型作业，不断丰富和创新作业的内容和形 式，让培养学生人文素养和科学素养为目标的拓展型、实践型、探究型、应用型、 开放型作业成为主流。发挥家庭教育、社会教育功能，探索建立寒假学 生学习的一 套合理、科学、成熟的指导模式。形成家校教育合力，让学生过一个张弛有度、更 有意义的假期，促进学生

18、健康成长。2进一步落实素质教育要求。依据“开设合格课程”、“培养合格学生”这一素质教育精神，设定几个主题，让学生接近自然、深入社会、体验生活，自主 选择开展研究性学习、社区服务、社会实践等活动，落实综合实践课；采用学生梳 理、归纳、复习，教师个别辅导、分层辅导等手段，转化不合格学生。3、进一步科学合理地指导学生的寒假学习。一是通过指导完成书面作业，做到 查漏补缺、巩固熟练，拓展深化、提升能力；通过积极引导学生预习新课，主动学 习，促进学生学习能力不断提高。二是通过实践活动、研究性学习，强化学生自主 学习能力、动手能力、创新能力等培养，促进学生特长发展、个性发展。二、作业设置各学校要按照课程改革

19、精神积极进行假期作业形式的改革。不但要留有一定 量的书面作业，还要从贴近学生生活实际出发，适当布置一些符合小学生身心特 点，体现趣味化、实践性、活动式特点的寒假作业。从书面作业到口头作业，从阅 读作业到动手作业进行适当穿插，并鼓励教师、学生自己创编作业，以丰富的作业 形式，激发学生的学习兴趣。1书面作业。语文、数学、英语均设书面作业，除了布置学生认真完成统一下发 的寒假生活外，任课教师可根据学情设置适量的个性化作业。语文、数学、英 语作业原则上每天每科保证半小时左右。其他学科不设书面作业。2主动阅读。各学校教研室再次与时俱进的修定各年级课外阅读推荐书目，并印 发给学生，同时在致家长信中对家长如

20、何帮助、引导、监督学生完成阅读作 业提出 特别要求。有条件的学校还可根据年级特点编印优秀文章推荐给学生阅读。引导家 长注意创设良好的家庭读书氛围，与孩子共同读书成长。3、提升素质。让学生养成每日清晨诵读古诗、美文，听读英语的习惯，提高 学生的诵读能力和听读能力；每日安排专门时间习字，务必保证质量；鼓励学 生养 成在生活中活用数学的习惯，用数学知识解决一些实际问题；鼓励有特长、爱好的 学生坚持每日练习器乐、绘画等；启发好奇心强、探究欲望浓烈的孩子对自然、对 科学产生兴趣，适时做些小发明、小制作等；让接触信息技术的学生进 行一些实用 操作，如熟练打字、用电脑写日记、发送电子邮件、建立学习博客等。4

21、、实践活动。各学科教师根据学科特点、地域特点、环境条件以及学生的个 性特点，设置科学、合理的研究性学习作业、社会实践作业以及社区服务活动，需 要家长积极参与、指导帮助孩子投入到实践活动中，增强活动实效。筛选确定 我爱 我家、寻觅沂南历史文化、谁污染了我们的水、废旧电池的危害与处理、拒绝白色污染、远离垃圾食品、节能小窍门、传统节日探源等课题开展综合实践活 动。5、体育锻炼。让学生在寒假里坚持每天一小时阳光体育锻炼，可以让学生记录 下每天跑步的里程数与各项健身运动的运动量，在奔跑与运动中亲近自然，感受阳 光，锻炼体魄，体验健康快乐。鼓励学生在寒假结束时写下“我锻炼，我 快乐”的 心得或体会文章。6、感恩行动。教育学生利用寒假看望长辈，为他们做一些力所能及的事，尽一份孝心；要求学生在寒假里自己能做的事尽量自己做， 少让父母操心，常帮 父母干干家务，试着当一天家，做一天小主人，体验 “当家”的酸甜苦辣，体 会平日里父母生活的艰辛，并鼓励及时记下自己的感受。三、作业管理1细化要求。要求教师要有选择地布置作业，提高作业质量，尖注作业的思维和 动手功能，尖注学生的学业差异。指导