受力分析初步及受力分析正交分解求平衡

1、教师： 学生： 年级： 学科： 日期： 星期： 时段：一、课 题受力分析初步及受力分析正交分解求平衡二、教学目标1. 能正确分析物体受力情况2. 会正确进行斜面上力的分解3. 能在受力分析的基础上进行受力平衡分析三、教学重难点1. 能在受力分析的基础上进行受力平衡分析四、教学课时第二课时五、教学方法具体梳理探究过程，清除理解误区，然后通过例题的讲解和练习来完成讲练结合第一部分：受力分析基本步骤受力分析是指分析物体实际所受力的情况，在对物体进行受力分析时要注意防止“漏力”和“添力”现象 , 按一定的步骤和顺序进行受力分析是防止“漏力”的最有效 的措施 . 一般情况下对物体进行受力分析可按照以下步

2、骤：1. 明确研究对象，并把 隔离出来 .六、2. 分析重力：地面附近的物体一定受到地球对物体的重力作用。3. 观察跟研究对象接触的物体，并逐个分析与这些接触物对研究对象的弹力、摩 擦力（先分析 力再分析 力）当很难判断是否受弹力、静摩擦力时，可根据法进行判断 .教4. 只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其它物体所施加的力 .5. 为了使问题简化，将物体简化，将所有力的作用点都画在物体的重心上 . （对杆 进行受力分析时例外）学A过例题 2 ：各接触面均光滑 A程FA例题 3 ：沿传送带匀速上滑例题 1 在力 F 作用下静止 在斜面上的物体 A.的物块 A常州龙文教育训导部常州龙文教育训

3、导部平面上的物体V3）在力 F 作用下行使在路面上小车F（ 4）沿粗糙的天花板向右 运动的物体 F>G5 ）沿斜面下滚的小球， 接触面不光滑 .V6）沿斜面上滑的物体 A 接触面光滑）（10 ）静止在竖直墙 面轻上的物体 A11 ）静止在竖直墙面轻上的物体 A12 ）在拉力 F 作用下静止在斜面上的物体 A1. 分析满足下列条件的各个物体所受的力，并指出各个力的施力物体V2 ）在光滑水平面上向右 运动的物体2. 对下列各种情况下的 A 进行受力分析（各接触面均不光滑）B F1）A 、B 同时同速匀速 向右运动2）向右运动光滑小球 A ）4）静止的杆，竖直墙面光滑B光滑小球 A ）3、（

4、1）如图 1所示，物体 A、B叠放在光滑的水平桌面上，现有两根轻绳分别跨过光滑的定滑轮水平 地系在 A、B上，在轻绳的另一端施加了大小相等的力F的作用，且 A、B处于静止状态。试分别分析 A、B两物体的受力情况。（2）如图 2所示， A、 B在动滑轮的作用下向右匀速运动，试分析 受的力。3） 如图 3 所示，重力为 G的长木板 AB，A 端靠在光滑的墙壁上，置一木板 m,整个系统处于静止，请画出木板AB 的受力图（4）A、B两物体叠放在水平地面上，已知A、B 的重力分别为 GA、GB 一轻绳一端系住物体 A，另一端系于墙上，绳与竖直方向的夹角为 37°今欲用外力将物体 B匀速向右拉出

5、，请画出 A、B 的受力图：第二部分：物体的受力分析和简单正交分解法求平衡问题1. 平衡状态：一个物体在共点力作用下，保持静止或匀速直线运动状态叫平衡状态2. 平衡条件： F合=0 分量式 F 合x=0 F 合y=03. 几种简单的平衡：（1）二力平衡：作用于一个物体上的二个力，等大，反向共线则平衡。（2）三力平衡：三个共点力平衡则两个力的合力与第三个力等大，反向，共线（3）三力平衡条件逆推理：若三力平衡必共点。4. 应用共点力平衡条件解题的一般步骤：（1）根据题目的要求和计算方便，恰当地选择研究对象（2）正确分析研究对象的受力情况，画出受力示意图。（3）应用平衡条件，选择恰当的方法，建立平衡

6、方程。（4）解方程：对结果进行说明或讨论。5. 解题中注意的问题：（1）灵活选取研究对象。（2）判断研究对象是否满足平衡条件。F1、F2和摩擦力作用，木块处于静（3）灵活选取解题方法。常用的两种解法。例题 1、如图，木块放在水平桌面上，在水平方向共受三个力，即止，其中 F1=10N， F2=2N，若撤去 F1，则木块所受的摩擦力是（）A. 8N ，方向向右 B. 8N ，方向向左C. 2N ，方向向右 D. 2N ，方向向左例题 2、如图所示， C是水平地面， A、B是两个长方形木块， F 是作用在物块 B上的沿水平方向的力，物体 A和 B 以相同的速度作匀速直线运动，由此可知， 擦因数 2

7、有可能是（） 1=0 2=0 1=0 2 0 1 0 2=0 1 0 2 0A. B. C. D. A、B 间的动摩擦因数为 1和 B、C间的动摩A例题 3. 如图所示，物块 M静止于倾斜放置的木板上，使倾斜角 受力情况是（ ）A. 物块对木板的压力逐渐减小B. 物块所受支持力和摩擦力都减小C. 物块所受支持力与摩擦力的合力不变D. 物块所受重力、支持力、摩擦力的合力逐渐变大缓慢增大，在 M沿木板滑动之前，练习 1：如图所示， 在倾角为的斜面上， 放一质量不 m的小球， 小球被竖直的木板档住， 不计摩擦，则球对档板的压力大小是（A 、m g c o s B C 、 m g D、mg tan、m

8、gcos例题 4. 三段不可伸长的细绳 OA、 OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中 OB是水平的， A端、 B 端固定。若逐渐增悬挂重物的重量，则最先断的绳子是（）A. OA 段 B. OB 段C. OC 段 D.可能 OB或 OC练习 2：如图所示，用细绳将重球悬挂在光滑墙壁上，当绳子变长时A 、绳子的拉力变小，墙对球的弹力变大B、绳子的拉力变大，墙对球的弹力变大C、绳子的拉力变大，墙对球的弹力变小D、绳子的拉力变小，墙对球的弹力变小8、如图所示， 水平横杆 BC的 B 端固定， C端有一定滑轮，跨在定滑轮上的绳子一端悬 的物体，另一端固定在 A点，当物体静止

9、时， ACB=30°，不计定滑摩擦和绳子的质量， 轮作用于绳子的力等于（ ）A mg B 2 3mg C 3 mg D23mg200N，地面粗糙，物体静止，当人用9、如图所示，人重 300N，物体重100N的力向下拉绳子时，求人对地面的弹力和地面对物体的弹力？质量为 m这时，定滑10. 如图，为, 人对平台的压力为三、简单正交分解法1. 如图所示， 用跟水平方向成 角的推力 F 推重量为 G的木块沿天花板 向右运动，木块和天花板间的动摩擦因数为，求木块所受的摩擦力大小2.图中重物的质量为 m，轻细线 AO 和 BO 的 A 、B 端是固定的。 平衡时 AO 是水平的， BO 与水平面

10、常州龙文教育训导部的夹角为 ，AO 的拉力 F1和BO 的拉力 F2的大小是3如图所示，质量为 m 的物体放在倾角为的斜面上，它跟斜面的动摩擦因 数为。在水平恒力 F 作用下，物体沿斜面匀速向上运动，则物体所受摩擦力 大小等于5如图所示，氢气球重 10N ，所受空气浮力为 16N，由于水平风力的作用使牵扯住氢气球的细绳与 地面夹角为 60°，试求氢气球所受细绳拉力和风力的大小。七、课后练习1、 如图所示，弹簧 AB原长为 35 厘米， A端挂一个重 50 牛的物体，手执 B端，将物体置于 倾角为 300 的斜面上，当物体沿斜面匀速下滑时，弹簧长变为 40 厘米，当物体匀速上滑时， 弹簧长变为 50 厘米，求弹簧的劲度系数和物体与斜面的动摩擦因数2如图所示， A、B 两物体叠放在水平地面上，已知 A、B的质量分别为 mA=10kg，mB=20kg，A、 B 之间， B 与地面之间的动摩擦因数为 =0.5 一轻绳一端系住物体 A，另一端系于墙上，绳 与竖直方向的夹角为 37°今欲用外力将物体 B匀速向右拉出，求所加水平力 F 的大小，并画 出 A、B的受力分析图取( g=10m/s