全市“严师”工程推进会讲话稿

1、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 全市“严师”工程推进会讲话稿 同志们： 今天的会议是市委、市政府决定召开的一次重要会议。会议的主要任务是，贯彻落实全市教育强市建设工作会议精神，认真总结“严师”工程的阶段性成绩和经验，分析问题，查找不足，表彰先进，进一步提高认识、统一思想，全面提振工作信心，深入推进“严师”工程，大力加强师德师风建设，努力实现建设教育强市目标，促进全市经济社会更好更快发展。等会，叶惠书记还将作重要讲话，请大家深刻领会，认真贯彻落实。下面，我先讲几个方面的意见： 一、总结经验，深化认识，以更强烈的责任深入推进“严师”工程 去年6月“严师”工程全面启动

2、以来，全市各级各部门和广大教育工作者严格按照市委、市政府的决策部署，坚定不移地实施教育优先发展战略，勤奋工作，扎实推进，取得了实实在在的成效，为建设教育强市打下了坚实的基础，为推动湘乡科学跨越发展、加快富民强市步伐作出了积极贡献。 （一）教师队伍形象切实转变。一是服务意识不断增强。采取典型引路、先进示范等方式，积极开展 “十佳师德标兵”评比、“十佳校长”评比、“优秀教育工作者”评比和“学 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 师德标兵，写心得体会”等活动，进一步增强了教师服务学生、服务家长、服务社会的意识。创新开展了“学生评教师”、“家长评教师”、“领导评教师”等多种

3、形式的“教师满意度”阳光测评活动，倾力开展了全员“大家访”活动，赢得了社会的好评。自“严师”工程实施以来，全市人民对教师队伍的满意度有较大提高，抽样测评结果显示，达到90%以上。二是教学水平明显提高。通过组织开展薄弱学科教师培训、新教师培训、新上任校长岗位培训、农村骨干教师培训、远程培训等各类培训活动，有效提升了广大教师和校长队伍特别是农村教师、校长的知识结构、教学能力和管理水平。培训人员达2800多人，远远超出往年同期培训人数。组织开展了“专业技能大练兵”、“义务教育阶段课堂教学大赛”和“名师送教下乡”等教学业务活动，为广大教师提供了更广阔发展空间和平台，大力提高了教师队伍的活力和竞争力。采

4、用“一查二阅三访四听”的方式，全面、深入了解各校教学能力和水平，查找教学差距，攻破教学难点，推动了教学质量显著提高。三是教育行风大为净化。坚持以强化师德师风为着力点，加大对全市各级各类学校的监管力度，大力开展“整治有偿家教”、“整治乱收费”等专项治理活动，有效地整治了教育教学中的不良作风。针对招生秩序混乱，出台了系列措施，严明了纪律，进一步净化了招生环境，全市秋 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 季新生班级成功“瘦身”，基本实现了向“小班额”的转变。XX年，XX市教育局将湘乡经验在全XX市推广。 （二）教育管理水平明显提升。一是健全了教师管理制度。“严师”工程实施

5、以来，我市出台了XX市教师“十条禁令”，完善了XX市中小学教师队伍管理办法、XX市中小学教学常规管理条例、XX市中小学德育工作常规等一系列制度，有效地规范了各校人事管理，严格了教师岗位责任。二是强化了干部队伍管理。切实加强对管理干部的民主管理和有效监督，多次组织人员突击检查学校干部到岗及工作情况，并在教育系统公开通报。大胆推行干部作风多元评价机制，严格按照“严师”工程干部民主测评方案进行民主测评，并将民主测评结果作为干部任免、奖惩的重要依据。进一步加强了校长岗位培训。三是抓实了学校安全工作。进一步加强了对学校安全工作的领导，健全了安全工作目标考核评价机制，扎实开展了各项安全督查，特别是多次组织

6、人员对全市学校、幼儿园安全工作进行突击检查，全力排查安全隐患，落实安全责任，确保师生安全，确保教学秩序井然。 （三）教育发展环境不断优化。一是教育扶持力度加大。近年来，市委、市政府高度重视教育发展，密切关注教育问题，多次召开市委常委会、市政府常务会、党政联席会，专 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 题研究教育重点、热点问题，作出重要决策部署，不断深化教育改革，破解教育发展难题，大幅增加教育投入，切实保障教师待遇。今年3 月10日，市委、市政府作出了建设教育强市的决定，出台了XX市建设教育强市规划纲要（XX-2020年），明确了未来十年湘乡教育的发展思路，旗帜鲜明地

7、把教育摆上优先发展的战略地位，把教育发展纳入整个区域发展总体规划，进一步落实教育督导制度、政府领导联系教育和学校制度，为我市教育发展创造了良好的政治环境。二是学校建设卓有成效。按照“硬件从实、软件从严、程序从简、部门联动、效益优先、确保合格”的要求，共规划建设合格学校17所，完成省级实事项目5个，XX市级实事项目8个，本级备案项目4个，顺利通过了省教育厅的检查验收。三是教育宣传深入人心。牢牢把握宣传的主动性，扣住宣传重点，唱响主旋律。通过组建专门通讯员队伍、在湘乡电视台设置专题专栏等形式，对“严师”工程活动进行全程报道，对涌现的先进典型、积累的成功经验进行重点宣传，强化了示范带动效应，形成了全

8、方位、多角度、高质量的宣传格局，营造了全社会共同推动我市教育事业发展的舆论声势和浓厚氛围。印发“严师”工程简报20多期，湘乡电视台“深入实施严师工程，全面推进教育强市”专栏共播出八十多期新闻节目。XX年9月17日，湘潭日报综合新 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 闻头条以湘乡提升教育形象与质量“严师工程”触及“灵魂工程师”灵魂为题，深入报道了我市实施“严师”工程取得的成绩，进一步提升了湘乡教育的知名度。 这些成绩的取得，是各级党政高度重视的结果，是社会各界和全市人民大力支持的结果，是教育主管部门开拓创新、真抓实干的结果，更是在座各位和广大教育工作者辛勤工作、无私奉

9、献的结果。在此，我代表市委、市政府向你们，并通过你们向奋战在教育第一线的教师们，表示诚挚的感谢，致以崇高的敬意！ 在看到成绩的同时，我们也应当清醒地看到，推进“严师”工程，建设教育强市任重而道远，我们的工作离上级的要求和群众的愿望还有一定的差距。主要表现在：一是认识欠深刻。个别单位对实施“严师”工程的意义认识不够深刻，认为是政治作秀，因而简单应付，没有把它作为抓管理、抓队伍、抓质量的重要机遇和举措，“规定动作”走过场，“自主动作”无创新，工作不实，效果不佳。二是执行不到位。个别学校管理依然松懈，岗位考核只是表面文章，教育管理不敢动真碰硬，对教师缺乏必要的师德师风教育和正确引导，存在教职工不服从

10、管理、在编不在岗等现象。个别地方教师团队丧失活力、战斗力、凝聚力，讲学习、讲教研、讲敬业的氛围比较淡薄，教师职业倦态现象比较普遍，惰性重，玩 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 风盛。三是机制少活力。还没有真正建立重能力、重贡献、重实绩的用人导向和激励机制，影响了一线教师的工作积极性。个别学校负责人对学校的发展没有清晰的思路，工作重点没有放在提高教育教学水平上。这些问题，充分说明了“严师”工程的任务仍很艰巨，湘乡教育的形象不容乐观，我们要高度重视，认真解决。 教师强则教育强，教育兴则事业兴。全市各级各部门和广大教育工作者要充分认识推进“严师”工程的重要性和紧迫性，切

11、实增强振兴湘乡教育、服务湘乡发展的责任心和使命感，深刻领会阳建民市长在教育强市建设工作大会上的讲话精神，牢固树立“抓教育就是抓经济社会发展、抓教育就是抓民生保障和改善、抓教育就是抓社会和谐稳定”的理念，把建设教育强市作为牵动全局的一项重要工作，把“严师”工程作为建设教育强市的一项重要举措，抓好抓实，深入推进。要认真总结前段工作经验，对照“严师”工程实施方案和今天下发的几个规范性文件，扬长避短，顺势而谋，乘势而上，进一步严肃师德师风、严格教育管理、严整教学秩序，提高教师队伍的整体素质，提升湘乡教育的整体质量，全面推进“教育强市”战略，促进我市经济社会科学跨越发展。 二、突出重点，强化举措，以更高

12、远的目标深入推进“严师”工程 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 理性看待今天的湘乡教育，虽然还存在诸多问题，但一直稳步向前，稳中有升。只是在教育发展的道路上，湘乡是“慢走”，而许多县市是“快跑”，与之相比，湘乡更多的是缺少“名校长”、“名教师”、“名学校”，缺乏感召力、吸引力、影响力，管理较为落后，后劲相对乏力，导致一些优质生源、优秀的教师流失到教育发达的地区。所以说，要从根子上解决湘乡教育发展的问题，必须将“严师”工程深入推进，不断提升，向“名校长”工程、“名师”工程、“名校”工程的方向迈进。有追求才会有进步。下阶段，我们必须朝着这一更加高远的目标，下苦功夫，出

13、硬措施，见真效果，造“名校长”，出“名教师”，建“名学校”，大力实施素质教育，真正实现教育发展的速度、规模、质量、结构、效益的全面提升。 （一）要向“名校长”工程迈进，构筑学校管理的“灵魂”。从总体上说，湘乡的校长队伍是非常不错的，特别是许多农村学校的校长，爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨。但也有个别校长“官本位”思想严重，不甘心做职业教育家，热衷于当“社会活动家”，一心追求社会地位、政治地位，千方百计交“社会圈子”、“政治圈子”，就是没有把心思放在教育管理和教学研究上，教育理念老化，管理手段僵化，教学能力退化，有的甚至完全丢开了课本，脱离了课堂，既 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑

14、.欢迎下载支持. 不上课，也不听课，既不了解学生，也不了解教师，既不能管人，更不能服人。事业成败，关键在人，关键在于领头人。“校长是一所学校的灵魂”，一所学校办学层次的高低，从根本上说取决于校长的能力水平。一个好校长就是一所好学校。一个好校长，能够改变学校、发展学校、使弱校变为强校，并造就名校，办出优质教育、和谐教育。深入推进“严师”工程，首要任务就是要向“名校长”工程迈进，建设好校长队伍，不断提高每所学校的办学水平。对于广大校长而言，要自觉做到以下四个方面：一要端正办学办校方向，树立正确的教育理念。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“校长对学校的领导，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

15、”有什么样的办学理念，就会有什么样的学校。办学理念是一种观念，更是一种思维结构，是校长对教育的理性认识和理想追求，决定着校长的教育行为、学校的办学方向。缺乏理论指导的学校管理，其教育实践在一定程度上必然是盲目的实践，严重一点说也可能是危险的实践。要切实改变唯生存而办学、唯应试而教学的错误倾向，牢固树立为国家、为社会全面育人的办学宗旨，坚持正确的办学方向，用先进的教育理念引领教师，规范教师的从教行为。二要勤于钻研，成为业务上的行家里手。一个好校长首先是一个教育家，其次才是一个管理者。要深入教学第一线，带头上课， 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 带头听课、评课，带头

16、开展教育科研，积极探索研究、思考解决教育教学改革中的实际问题。这是提高学校管理层次的根本。比如，高考制度及新课程改革向我们提出了新的挑战，教学如何变知识灌输为能力培养？如何使培养出来的学生既有比较扎实的知识基础，又形成一定自主学习的能力？如何使学生有很强的可持续的发展，将来能立足于社会、发展于社会、贡献于社会？这是当前每一位校长都必须思考的问题。思考的深浅体现了校长水平的高低，影响着学校管理的效果，决定着学校发展的未来。只有走在教师的前面，站在理论的前沿，在实践中刻苦求索，找到答案，才能理直气壮地指导具体的教育教学工作。三要善于管理，调动各方面的积极性。一名好校长，必须是一名优秀的管理者，做到

17、有所为有所不为，分得清事务的主和次、本和末、源和流、重和轻、急和缓、善于抓根本、抓大事，这样才能高屋建瓴，提纲挈领，繁而不乱，众而不惑，统之有宗，会之有元，把学校事业推向前进。简单地说，管理就是让合适的人做适当的事，在适当的时间做恰当的事，让有效的资源做有效的事。校长是管理者的管理者，要学会“分化”，让不同层次的管理者“忙”起来，让自己在事务中“闲”下来；要致力于制度建设和民主建设，真正做到决策民主化，执行规范化，评价多元化。四是要率先垂范，彰显校长的人格魅力。从某种 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 意义上讲，校长是学校的象征，必须具有一定的人格魅力，时时处处为

18、人师表，以身作则，率先垂范。要树立社会主义荣辱观，善于明辨是非、惩恶扬善，以良好的道德品质去影响师生、感染师生。要有博爱的品质、宽阔的胸怀、健康的心态，加强与教职工、学生的交流与沟通，理性地接受不同意见甚至批评，用自己的言行拉近与师生的距离。要懂得维护教职工、学生的人格尊严，与教师、学生平等相待。只有这样，校长的思想才会有辐射力，道德才会有感召力，威信才会有穿透力；学校才能形成一种弘扬正气的主流意识，才能带出良好的教风、学风，培养出良好的校风，培养出来的学生才能具有良好的道德情操。对于教育主管部门来说，要着力加强以下三个方面：一是要改革校长选拔机制，全面实行校长聘任制和任期制，把公开招聘、择优

19、聘任作为中小学校长的主要选拔方式，逐步取消校长的行政级别，切断“官本位”思想的源头，确保校长队伍风清气正。二是严格考核制度，用好考核结果，严格奖惩措施，坚持“能者上、庸者下”的用人导向。无论何种行政级别的学校，都要服从教育局党委的统一领导。三是要建立健全“名校长”培养计划，通过开展专题培训、异地挂职锻炼、区域交流等方式，不断提高校长的理论素养、教科研能力和管理水平，使校长真正成为办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者、学校管理的指 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 挥者。 （二）要向“名师”工程迈进，夯实优质教育的基础。教师，是立教之基、兴教之本、强教之源，是教育竞争

20、力的核心要素。教师质量就是教育的质量，教育的差距归根到底是教师的差距。只有一流的教师才能培养出一流的学生。纵深推进“严师”工程，建设教育强市，必须向“名师”工程迈进，着力构建教育人才高地。作为教师，要把当“名师”作为奋斗的目标，切实做好以下两点。一是要充满爱心。中国文化历来强调道德的重要性，十分注重品德的培养，把“德”作为做人的第一准则，正所谓：“德以立身，泽己及人。” 教师的首要任务就是培养人的良好品德，塑造人的灵魂。正如近代德国著名哲学家赫尔巴特所说：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。”这其中最核心的就是对学生的“爱”。世上有两种职业最需要爱心，一是教师，一是医生，一个

21、育人，一个救人，都对生命的质量至关重要。在现实生活中，有一些教师只是将教书当成一种谋生的手段，一个养家糊口的饭碗，并没有将之作为一种事业执着追求，用心经营，他们看到的只是工作的重复和枯燥，对学生特别是普通学生、后进生的成长进步，要么“熟视无睹”，要么“不为所动”，对教育教学，只是表面应付，上完 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 课就走人，考完试就了事，不想在课外多花些心思，不肯在学生上多下功夫。还有些教师趋利思想严重，把心思放到赚钱上，做生意、忙兼职、挣外快、搞有偿家教，忙得马不停蹄，必然不关心学生、不了解学生，教学枯燥无趣味、管理简单粗暴化。这些现象都是缺乏爱心

22、的表现，这样的教师就算功底再好，水平再高，也难以成为真正的名师。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着塑造灵魂的责任，如果自己灵魂不高尚，又怎么能塑造出高尚的灵魂？广大教师一定要志存高远、淡泊名利、牢记责任，站在抓发展、惠民生、促和谐的高度，倾心教育事业，培育优秀人才。要蹲下身来与学生交流，静下心来听学生倾诉，潜下心来为学生成长引路。要走进学生心灵，了解学生的现状，掌握学生的需求，真情服务于学生；要因材施教，善于发现学生的长处，激发学生潜力，尊重学生个性，培养学生自信、乐观向上的精神面貌，以自己高尚人格教育和影响学生、感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，实现教书育人的目标。二是要提升教育教学

23、教研能力。课堂是教师施展才华、实现价值的舞台，课堂教学水平是衡量教师水平最重要的指标之一。名师是学科教学的骨干，是学科教学的带头人，通过独特的课堂教学魅力来吸引与影响师生，为其他教师的专业发展提供可借鉴、可操作的方法、经验与策略。名师是研究型、专家型教师， 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教育教学活动，在研究中发现、总结与提升自己的教学风格，全面提高教育教学效率与质量。每一位教师都要自觉向“名师”看齐，向“名师”学习，自觉加强学习，加强培训，不断丰富更新专业知识，广泛了解掌握新知识，要多读经典著作，多读教学理论，特别是教

24、育学心理学，不断提高专业素养和知识水平，不断提升教育理念和教学水平。教育管理部门要大力加强教师职业理想和职业道德教育，严格执行教师职业行为准则，将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容，加大对优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员、优秀教育工作者的评选表彰力度，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高教师育人水平。要根据教育发展需要，以“国培计划”为引领，以“省培计划”为拓展，以远程教育为依托，以市、校培训为基础，切实加强农村中小学骨干教师、薄弱紧缺学科教师培训，实施五年一周期的全员培训，全面规划和适度超前安排全市各级各类教师的培养培训，扎实开展“送教下乡”、“技能比武”等活

25、动，全面提高教师专业水平和教学能力，培养一批教学名师和学科领军人才。要严格教师准入制度和教师调配管理制度，把加强教师队伍建设作为建设教育强市的关键环节落到实处。 （三）要向“名校”工程迈进，打响湘乡教育的品牌。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 进一步强化质量意识、特色意识、品牌意识，多措并举、统筹推进、整体提升，不断扩大湘乡教育的竞争力、影响力。一要优化布局，均衡发展。严格按照相对集中和方便入学原则，进一步优化学校布局，加大教育资源的整合力度，扩大和提升优质教育资源。要以合格学校建设为抓手，加快农村中小学布局调整步伐，大力融合城区现有教育资源，实现资源集中、共享

26、。要不断探索城乡义务教育一体化发展机制和模式，着力统筹城乡学校资源均等配置、教师有序流动，实现城乡教育均衡发展。要重点扶持义务教育均衡发展，以农村为重点，进一步充实农村学校师资力量，不断提高义务教育阶段的入学率和巩固率，巩固提高普及程度，逐步缩小城乡教育发展差距。二要重点扶持，龙头带动。坚持“品牌引领、名校示范”的思路，在大力建设合格学校的基础上，进一步加强重点学校建设，打造一批叫得响、过得硬、充分代表湘乡教育水平和形象的名校。要扩大普通高中及中等职业学校在办学模式、育人方式、资源配置、人事管理、合作办学、社区服务等方面的自主权，鼓励进行学校管理方式改革试验。力争用35年的时间把湘乡一中、东山

27、学校、湘乡二中打造成全省知名的普通高中品牌，把湘乡四中建设成省级示范性普通高中，把湘乡一职打造成为全省知名的职教品牌，把东方红学校打造成为全省知名的小学品牌。要坚持“办 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 好每一所学校”的原则，充分发挥名牌学校的示范带动效应，构筑教育资源共享平台，全面提升各级各类学校的办学水平。要建立健全教师、管理人员和校长的对口援助、定期交流和定期轮换制度，认真落实城镇学校结对帮扶农村学校制度，鼓励城镇教师和优秀大学毕业生到农村学校任教，不断提高农村学校的管理水平和育人质量。要建设完善基础教育资源库，形成覆盖全市的基础教育网络平台和信息共享平台，

28、重点加强农村学校信息化基础设施建设，促进教育现代化和均衡化发展，到XX年，基本实现全市基础教育信息资源共建共享。三要完善学校管理，提升质量。不断完善校长负责制、校长任职条件和任用办法，健全校务会、教代会等校内民主决策、管理与监督机制，支持组建家长委员会参与学校管理和监督。要进一步理顺教育行政部门与政府其他职能部门在教育管理上的关系，建立和完善科学的考核、评估体系。要加大合格学校建设力度，确保到XX年，合格学校率达到90%。要进一步加强“平安校园”建设力度，确保每一所学校不发生安全事件。要进一步强化质量立校意识，增强发展的危机感、使命感和责任感，严格教学评估，推行教学质量目标管理，通过严格的管理

29、和考评，促进教育教学质量和水平的提高。 （四）要全面推行素质教育，培养全面发展的人才。始 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 终坚持“以人为本”的教育理念，大力推行素质教育，倾力培育品学兼优、全面发展的优质学生，为中国特色社会主义事业储备丰富的合格建设者和优秀人才。一要着力“传道”，切实加强思想道德教育。育人为本，德育为先。推行素质教育核心的一条就是“培养什么样的人”的问题。培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，是素质教育的根本目的，这中间，“德” 是首要的。要把思想道德教育摆在首位，突出“师德”引领“生德”的关键作用，突出校园文化的感染作用，突出家庭和社会的支撑作

30、用。动员全方位力量帮助和教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。二要注重“授业解惑”。知识教育始终是基础教育的重点，掌握科学理论、科学知识、文化知识和运用科学理论、科学知识、文化知识的思维能力、解决问题的能力、实践能力是学生今后进入社会的“敲门砖”。要在传授科学文化知识的同时，通过鲜活的学校教育，让学生学会学习、学会生活、学会实践、学会创造，促进学生的全面健康发展和成长。三要不断探索育人模式。在教育工作中，要始终坚持 “以人为本”，确立学生的中心地位，充分尊重学生，充分了解学生，充分关爱学生，建立一种平等和谐的师生关系。要始终坚持“因材施教”，善于发现学生的长处，激发学生潜力，培养“

31、合格加特长”的学生。要树立人人成才和多样化人才观念，面向全 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 体学生，培养创新型、实用型、复合型人才。 三、加强领导，凝聚合力，以更有力的保障深入推进“严师”工程 （一）进一步加强组织领导。国家与国家的较量，是人才的较量、民力的较量，最终是教育的较量。湘军对湘乡发展进步的一个重要贡献是兴办学堂，广育人才，由此奠定了湘乡现代教育的基础。常言道，“富不过三代，贵不过五代”，但曾国藩家族传世至今七代，代代兴旺，代代有杰出人才，这是与曾国藩重视教育分不开的。美国的快速发展、日本的迅速崛起，无不得益于政府对教育的高度重视。完全可以这么说，对于

32、各级官员来说，发展是第一要务、稳定是第一要责、兴教是第一政绩。为政之要就是要重视教育、发展教育。要进一步加强组织领导，深入推进“严师”工程，实现湘乡教育的长足发展。教育局要进一步强化工作责任，强化整体部署，凝聚各方力量，不断提高规划保障能力、资金筹措能力和资源配置能力，把领导和精力集中到提高教育教学质量上来。各乡镇办事处要强化组织保障，党政主要负责人是兴教、重教、强教第一责任人。各乡镇办事处党（工）委和政府要把推进“严师”工程、促进教育发展作为重要职责，不断健全领导体制和决策机制，明确由党政主要领导担任教育强乡（镇）领导小组负责人，切实加强组织领导和统筹协调， 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 把教育作为发展与民生的重点领域，纳入党委、政府重要议事日程和经济社会发展规划，定期研究教育工作，建立和完善党委、政府定期议教制度，把推进“严师”工程作为经常性议题，及时研究和解决重大问题。按照市委、政府的决定，从今年起要启动教育