三年级上写字教案

1、第一课 准备课教学内容:写字姿势、执笔方法的学习教学目的:2、培养喜欢写字的感情教学难点:教学时数 1 课时教学过程:一、书法作品欣赏，激发兴趣二、学习写字的姿势1、互相观察同学的写字姿势，指名到讲台前做着写字，找出姿势的缺点2、教师示范写字的姿势，学生讨论:应该怎样坐才对？3、指名发言4、总结三个“一”的歌谣:眼离纸面一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远5、男、女生比赛读歌谣，全班齐读6、教师出示挂图，学生观察评议，这些姿势哪里不对？7、全班做姿势比赛，评选 “最佳坐姿奖”三、学习钢笔执笔的方法 1、学生自由朗读书上关于执笔姿势的文字 2、出示挂图，教师对照图讲解 3、教师示范准确的执笔姿

2、势 4、学生练习执笔姿势 5、推选优秀学生到讲台前示范准确的执笔姿势四、尝尝梨子的滋味1、用钢笔和铅笔写字，边写边体会2、谈谈自己的体会3、练习书写五、作业展示第二课 笔画有轻重 教学内容:练写点横竖撇捺的写法，注意笔画轻重教学目的:1、 知道点横竖撇捺的写法，写好这些笔画。2、 培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感3、 了解初步的书法知识，培养学生初步对汉字的审美水平教学难点:注意笔画轻重教学准备:钢笔教学过程:一、欣赏导入，激发兴趣二、指导练写点、横、竖、撇、捺几个笔画1、读书观察这些笔画在书写时应该注意什么？横:书写时先重轻重。竖:先重轻。撇:重渐轻捺:轻渐重轻。2、辨别正误。3

3、、教师范写4、学生临写，教师巡视指导三、学生练写，教师相机指导1、提示书写格式2、提示作业要求A 干净工整B 按时完成C 准确率高四、总结评价，展示作品第三课 依字定形教学内容:练写“目、四、山、夕”几个字教学目的:1、 知道长形字、扁形字、方形字、斜形字的写法，写好这些字2、 培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感3、 了解初步的书法知识，培养学生初步对汉字的审美水平教学难点:练写“目、四、山、夕”几个字，学会准确书写这些汉字教学准备:田字格卡片教学过程:一、欣赏导入，激发兴趣二、指导练写“目、四、山、夕”几个字 1、读帖观察这些字在书写时应该注意什么？目:长形字四:扁形字山:方形字夕

4、: 斜形字2、教师范写3、学生临写，教师巡视指导三、学生练写，教师相机指导1、提示书写格式2、提示作业要求A 干净工整B 按时完成C 准确率高四、总结评价，展示作品第四课   写好主笔教学内容练写“年、水、足、我、马、凤”找好主笔教学目的1、知道这些字的主笔，在书写上的间架结构，写好“年、水、足、我、马、凤”2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美水平。教学难点:知道“年、水、足、我、马、凤在字形结构上的特点，能书写这些字。教学准备:田字格卡片教学时数: 一课时教学步骤:一、欣赏导入，激发兴趣。展示书法作

5、品，激发学生练好字的愿望。二、指导练写“年、水、足、我、马、凤”。1、读帖观察“年、水、足、我、马、凤”在书写的时候应注意什么？年:主笔竖要写直。水:主笔长度适中。足:主笔忌写平。我:找准主笔，注意斜勾的写法。马:横折的定位。凤:注意横斜勾的写法。2、教师范写。3、学生临写，教师巡视评价。4、提示学生书写中的要注意的问题。三、学生练写，师巡视指导。1提示书写姿势。2提示作业要求A干净工整；B按时完成； C准确率高。四、总结评价，展示作品。第五课    上紧下松教学内容:练写“弓、斗、来、光、米、舟”字教学目的: 1、知道“弓、斗、来、光、米、舟”字在字形结构上的特

6、点，在书写时能较准确地使用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美水平。教学难点:知道“忙、但、相、细、汉、识”等字在字形结构上的特点，能书写好作业的这些字。教学准备:田字格卡片教学时数:一课时教学步骤:一、回顾导入简单回顾上节课写好主笔的特点。 二、指导练写本课的字。1、读帖观察书写“弓、斗、来、光、米、舟”字的时候应注意什么？整体要领:（1）上紧下松。（2）注意上下部分的宽窄、长短、高低、大小。2、个别指导。弓:上紧下松，下部分略宽。斗:上紧下松，右下横要稍长。来:上紧下松竖要直，撇捺要舒展。光:注意写好横米:要上下照应舟:撇横

7、的写法。3、教师范写。4、学生临写，师巡视评价。三、学生练写，师巡视指导。注意：提示书写姿势要正确。四、总结评价，展示作品第六课   笔画匀称教学内容：练写 “里、重、青、鱼、首、雪”教学目的： 1、知道“里、重、青、鱼、首、雪”笔画匀称的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：知道“里、重、青、鱼、首、雪”笔画匀称的特点，能书写好作业中上盖下的字。教学准备：田字格卡片教学时数：一课时教学步骤：一、 出示新字，激发兴趣1、观察字的特点，小组交流。2、

8、全班交流。 3、大体了解：笔画匀称的字在书写上要注意的问题。二、指导练写“里、重、青、鱼、首、雪”。1、读帖说说写“里、重、青、鱼、首、雪”的时候应注意什么？里：注意笔画的间隔匀称 重：横要宽、 青：三横的匀称。鱼：笔画匀称首：横长下面的字要窄。雪：笔画匀称。2、师范写，生临写体会。3、生临写，师巡视评价三、学生练写，师巡视指导。四、总结评价，展示作品。五、优秀学生展示书写第七课 斜中求正教学内容：练写“刀、戈、多、毛、气、飞”六个生字。教学目的：1、知道“刀、戈、多、毛、气、飞”在字形结构上的特点，在书写时能斜中求正。2、学会用双眼去观察字的特点、笔画，培养学生写字的书写习惯。3、激发学生对

9、汉字喜欢的情感，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学重难点：知道“刀、戈、多、毛、气、飞”等字的字形结构上的特点，能书写好作业。教学准备：田字格卡片教学时数：一课时教学过程：一、首先让学生观察这些字在田字格里写的格式。二、指导练字的方法1、读字并观察这些字，当我们书写这些字的时候我们应注意些什么？斜中求正2、小组交流写字的方法。3、教师指导 4、学生练字三、学生练写，师巡视指导。四、总结评价，展示作品。五、优秀学生展示书写第八课 综合练习教学内容：练写 诗句教学目的：1、 知道书写格式在字型结构上的特点，在书写时能准确的应用字型的结构特点。2、 培养学生在写作时的坐姿，激发学生对写字的兴趣。教

10、学重难点：注意字的间架结构、横画均匀的特点。教学准备：教学时数：一课时教学过程：一、 指导写字的要领：1、讲解写字的要求及书写古诗的格式。二、教师范写字学生临写，师巡视评价。三、学生练字，师巡视指导。1、个别指导2、巡视四、总结评价，展示作品。五、优秀作品展示书写。第九课 书法欣赏教学内容：教学目的：1、书法欣赏2、培养良好的书写习惯，激发学生对毛笔字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学重难点：欣赏毛笔字，书法的精当教学准备：多媒体教学课时：一课时一、欣赏作品，激发兴趣1、观察作品，小组交流。2、全班交流3、大体了解：颜真卿的书法作品。二、播放多媒体1、简介

11、颜真卿。2、了解其笔法端庄严谨，刚劲挺秀，方圆兼备，结构严密严整三、欣赏颜勤礼碑四、谈感受。五、总结评价，展示作品。第十课 写毛笔字的基本常识教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。2、知道用笔、用墨的方法。3、掌握正确的执笔方法和坐姿。4、激发学习毛笔书法的兴趣。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：毛笔、墨汁。教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学 1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。） 2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种

12、类（1）硬膏笔：弹性较好。（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。（3）兼毫笔：弹性适中。2、选毛笔的标准（1）笔锥圆； （2）笔头尖；（3）有弹性； （4）笔根牢；（5）笔杆直。3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。（3）写完字后，用清水把笔洗干净。4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。（2）写字的墨不能太稠。二、讲解基本的执笔法 1、跟老师一起握好毛笔：掌虚、指实、掌竖。讲解五指执笔的方法。 2、讲解坐姿：头正、身直、臂开、足安。 3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。 4、运笔最基本的方

13、法：提与按三、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是 一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？第十一课 长横和短横教学内容：长横 短横 教学目的：1、 知道横在字型结构上的特点，在书写时能准确的掌握横的特征和运笔。2、 培养学生在写作时的坐姿，激发学生对写字的兴趣。教学重难点：注意长横和短横的书写方法。教学准备：毛笔 墨水教学时数：一课时教学过程：一、 指导写字的要领：（1）讲解长横的写法。特征：左右两头粗，中间细运笔过程：1、起笔：逆锋起笔、顿笔2、行笔：调整笔锋，中锋行笔3、收笔：提、按

14、，回锋收笔（2）讲解短横的写法特征：笔画短而且粗壮运笔过程：1、起笔：逆锋起笔、顿笔2、行笔：调整笔锋，行笔饱满3、收笔：提、轻按，回锋收笔二、教师范写字学生临写，师巡视评价。三、学生练字，师巡视指导。1、个别指导2、巡视四、总结评价，展示作品。五、优秀作品展示书写。第十二课 垂露竖和悬针竖教学内容：垂露竖和悬针竖教学目的：1、 知道竖在字型结构上的特点，在书写时能准确的掌握竖的特征和运笔。2、 培养学生在写作时的坐姿，激发学生对写字的兴趣。教学重难点：注意垂露竖和悬针竖的书写方法。教学准备：毛笔 墨水教学时数：一课时教学过程：一、 指导写字的要领：（1）讲解垂露竖的写法。特征：上下两头粗，中

15、间细运笔过程：1、起笔：逆锋起笔、顿笔2、行笔：调整笔锋，中锋行笔3、收笔：提、按，回锋收笔（2）讲解悬针竖的写法特征：头粗尾尖中间直，像悬挂的缝衣针运笔过程：1、起笔：逆锋起笔、顿笔2、行笔：调整笔锋，中锋行笔3、收笔：出锋收笔二、教师范写字学生临写，师巡视评价。三、学生练字，师巡视指导。1、个别指导2、巡视四、总结评价，展示作品。五、优秀作品展示书写。第十三课 长撇和斜捺教学内容：长撇和斜捺教学目的：1、知道长撇和斜捺在字型结构上的特点，在书写时能准确的掌握长撇和斜捺的特征和运笔。2、培养学生在写作时的坐姿，激发学生对写字的兴趣。教学重难点：注意长撇和斜捺的书写方法。教学准备：毛笔 墨水教

16、学时数：一课时教学过程：一、 指导写字的要领：（1）讲解长撇的写法。特征：头粗尾尖中间微弯运笔过程：1、起笔：逆锋起笔、顿笔2、行笔：调整笔锋，行笔，渐细3、收笔：出锋收笔（2）讲解斜捺的写法特征：形如大刀，从细到粗又渐细运笔过程：1、起笔：笔锋向上，轻轻点一下即提笔向右2、行笔：向右下行笔，渐粗，到适当处略顿后行笔，渐细3、收笔：出锋收笔二、教师范写字学生临写，师巡视评价。三、学生练字，师巡视指导。1、个别指导2、巡视四、总结评价，展示作品。五、优秀作品展示书写。第十四课 侧点和撇点教学内容：侧点和撇点教学目的：1、知道侧点和撇点在字型结构上的特点，在书写时能准确的掌握侧点和撇点的特征和运笔

17、。2、培养学生在写作时的坐姿，激发学生对写字的兴趣。教学重难点：注意侧点和撇点的书写方法。教学准备：毛笔 墨水教学时数：一课时教学过程：一、 指导写字的要领：（1）讲解侧点的写法。特征：头尖，尾圆，背弯，腹平运笔过程：1、起笔：顺锋按笔2、行笔：边行边提笔，到尾部驻笔3、收笔：回锋收笔（2）讲解撇点的写法特征：从右上向左下斜。头粗，尾尖、中部渐细运笔过程：1、起笔：逆笔起笔、顿笔2、行笔：转锋向左下行笔，渐细3、收笔：出锋收笔二、教师范写字学生临写，师巡视评价。三、学生练字，师巡视指导。1、个别指导2、巡视四、总结评价，展示作品。五、优秀作品展示书写。第十五课 横折和提教学内容：横折和提教学目

18、的：1、知道横折和提在字型结构上的特点，在书写时能准确的掌握横折和提的特征和运笔。2、培养学生在写作时的坐姿，激发学生对写字的兴趣。教学重难点：注意横折和提的书写方法。教学准备：毛笔 墨水教学时数：一课时教学过程：一、 指导写字的要领：（1）讲解横折的写法。特征：横细，转折处粗，转折后渐细，略左斜运笔过程：1、起笔后，向右行笔2、到转折处提笔，向右下重按3、转锋向左下行笔，渐细4、到末端驻笔5、回锋收笔（2）讲解提的写法特征：从右下向右上斜，渐细运笔过程：1、起笔：从左下起笔2、行笔：转锋向右上行笔，渐细3、收笔：出锋收笔二、教师范写字学生临写，师巡视评价。三、学生练字，师巡视指导。1、个别指

19、导2、巡视四、总结评价，展示作品。五、优秀作品展示书写。第十六课 竖钩和竖提教学内容：竖钩和竖提教学目的：1、知道竖钩和竖提在字型结构上的特点，在书写时能准确的掌握竖钩和竖提的特征和运笔。2、培养学生在写作时的坐姿，激发学生对写字的兴趣。教学重难点：注意竖钩和竖提的书写方法。教学准备：毛笔 墨水教学时数：一课时教学过程：一、 指导写字的要领：（1）讲解竖钩的写法。特征：起笔重，行笔稍轻，钩根厚重运笔过程：1、起笔：逆锋起笔，顿笔2、行笔：转锋后向下行笔，到钩处调整笔锋向左上钩3、收笔：顺势自然出锋收笔（2）讲解竖提的写法特征：起笔重，行笔稍轻，提根厚重运笔过程：1、起笔：逆笔起笔、顿笔2、行笔：转锋向左下行笔，到提处调整笔锋向右上方提出3、收笔：出锋收笔二、教师范写字学生临写，师巡视评价。三、学生练字，师巡视指导。1、个别指导2、巡视四、总结评价，展示作品。五、优秀作品展示书写。第十七课 中国古代书法家的故事教学内容：中国古代书法家的故事教学目的：1、了解中国古代书法家颜真卿的故事。2、开阔视野，激发学生对写字的兴趣。教学重难点：激发学生学习毛笔字的兴趣。教学准备：其他相关书法家故事教学时数：一课时教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣1、观察作品，小组交流。2、全班交流3、大体了解：颜真卿的书法作品。二、播放多媒体1、简介颜真卿。了解他的学习故事。2、了解其笔法端庄严谨，刚劲