八年级上册语文写作学写传记

1、写作学写传记目标导前】导案”1. 査找历史人物资料，拿握一段的史料收集方法。2. 能按照人物传记的要求进行述坪，曜得如何整理和使用史料，激起学习 和模仿创作人粉传记的兴趣。3. 领会传记文章秉笔直书、典型刻酉、客现弊价的基本要求，自主掌提人 物传记的一般耳法，学会给人物写传记。【课时安井】2«Bto【媒时分配】建玫第一课时进行作文指导与写作，第二媒时进行批改、坪讲、修改。唾眶、课前自主学习了解作文文題，费悉作文要求，攪集相关素林，为习作做准备。1从到成长为一个花季少年，你已经有了十多年的人生经历。耳 一篇自找介豁，回願自己11去的经历，也说说自己对未来的想法。200字左右。2. 你和

2、家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经页吗？靖为悅的一 位家人耳一篇小传。不少于500字。3. 用朋赏的眼光观察身边的同学，发aftf身上的闪光点，选择一位，深 入交浦，为他耳一篇小传。不少于500字。【新课导入】传记是忸述人粉生平事迷的作品，一般由别人圮叔。期么怎样耳好一胃人物传记昵？让我f一起来学习本次写作课电。【耳作要*】1. 传圮要求必狈是真实的，保证叔述的真实可信。2 传记要具体表现出人物的言行。3.培言生动有趣，不要只是枯燦的生平简介或)1历表。【技法点按】人物爪传，是一种简Wiflft人物生平事迷的文章。小传有两类：一类是圮 述自己的生平，一类是紀述他人的生平。耳作人物小传，

3、是为了it读者能够了 解人物的生活经历、性格特点和思想狀况。那么，怎样才能写好人物小传啪？1. 了解体裁特点人物小传的突出特点是“小"，要*篇幅短，力* “短小精悍”，一般是 1000字左右。一篇历史人物小传，大体內括三部分：一是简介历史人物，0 插生卒年代、籍贯、身世等等。二是叙述历史人物的主要活动，这是小传主体。 三是简娶弊述历史人物的堆位或册險。2. 爾定写作对象古今中外丙史上的人物太多，如果随意选取，就显得杂而乱。所以写作对 象的尷定范围一定要規范，可以谕定一些专题，为动笔耳作做鋪垫。比如，以 历史阶段作为刘定范围的标准来确定荊围，像辛亥革命历史人物、五四运动历 史人物、史人

4、物等等。3. 广泛收集资料收集负料的方袪有很多，如图书馆、书店、互联网、走前当堆老人等等。 到图书馆和书店査找资料，可以保证史料曲真实性，但耗时费力。互联网员方 便快捷，但资料的真实性难以保证。所以大家要从真多方面煤合考虑，选取恰 当合适的收集方法。4. 遵守写作原則(1) 真实牲。值得耳的小传，柱往有一定社会影唱，小传内客带有史料 牲质，有可能被别人引用，一旦失实，便会以就传戏，造成不良后果，所以一 定要力求内容的真实牲。(2) 稳定性。对一些現任职务、正在撰耳或研究的问题一般不耳入“传” 中，以免发生变化。要览取最典塑曲事例，来表现人物主要的思想性格特征，不 能像履历表成的简单罗列，可以适

5、当穿插一点抒情和议堆。(3) 有分寸廉。耳小传，尤其在报刊发表的小传篇幅咼短小，影"却很 大，一字褒IE往往有很大出入，所以对人物及其作品或取得成融之坪价要尽可 能恰如其分，要实事求是，逼免幽美之辞，所以，“着名”、“杰岀”、“名家”、“新秀”、“新星”、“XXX家”之类词培决不能遒用。(4) 3言要简洁、扎实、小15,但乂需饱含真情，尽可能生动活渡一些， 切忌将“小传”写成人物“履历表”。【荊文引路】我的爷爷爷爷出生于建国前夕，他的人生经历正好见证了祖国近七十年的巨大变 化。爷爷的童年爷爷的童年时期正社上新中国成立，一穷二白的祖国百废待兴，翻身做主 的人们晌应党的号日，热萌投入到祖

6、国建按中。但道受百年歟凌的祖国千疮百 孔，贫困异常，«»Bt皮91不是件容易的事，更不用说其他的享受了。因为贫 穷，爷爷只挟到三年级就不得不辍学回家干活，可怜的爷爷朋在低陵的茅屋中 做着“楼上楼下、电灯电话”的美梦BST他酸耀的童年时光。爷爷的青年爷爷在眼辛与贫困中长大欣人了，利其他农村青年一祥，爷爷衽破旧的老 屋中迎娶了我的»B,廿划经济的枷锁紧紧堆套在人f的脾子上，贫B8 的日子一天天划过，生活看不到一点光亮。尽管爷爷奶奶辛勤劳作，家里依I日 入不敷出，日子就像人IJ的衣騒，的。穷JS思变，为了养育几个孩子, 爷爷协愉堆做点小生意貼补家用，所以，那咸咸的夢卜条

7、里值尔会有虑曲星。 正当人丿感到生活极度沉网时，改革开放的春风扫ii中华大堆，农林实行 了家庭联产承fiSffMo由于爷爷勤快，头II灵活，很快我f家就脱贫致富。 爷爷做的第一件大事是盖起了一座大瓦房，为庆贾乔旺之喜，爷爷还特意雇了 一场电日子虽於超来越好，但“搂上楼下、电灯电站”仍还是讀中月梦中花。供 养几个儿女成长上学虽然很紧巴，但设多少文化的爷爷还是咬牙供几个孩子完 成了自己的学业，这是爷爷觉得自己这辈子做得最值WSffi的事情。爷爷的老年幸福的日子思是iiWffl快，爷爷的几个儿女部长大了，各自成家立业，爷 爷也实現了他的“楼上楼下，电灯电话”的梦想。现在，沐浴在建设社会主义 新农村的

8、春风中，爷爷和他的同鹼人一起享受着社区便利的优质服务，经常参 加一些堵如象棋、乐器、书法等有益的杜区活动，生活垃得有滋有味。难怪爷 爷整天乐得合不找的后圮写完上面的文字，一股强烈的自豪恿在我心中升腐。追忆往昔，站烂薛煌; 展望未来，我相信，我U的祖国一定前程1轴！名师总评传记应遵循真实性的原剧，并用形象化的培言来圮述人物的生活经历。真 实性和文学性是它的突岀特点。纵览全文：以时间为序组林，桥旅人物的个 性特点。贫困异常、“美梦”不断的童年，在艰辛与贫困中长大刘依然“辛勤 劳作”的青年，有滋有味、“乐得合不ft«"的老年述事中不失本性，尽 显人物的个性特征，形象丰满真实；宪岀

9、人物重点活动，当。» 笔耳童年的酸泄和负困，省笔耳有滋有味的老年生活，重点耳爷爷青年时不慎 眼辛、贫困决然改现家庭的往事。挟罢文章，对“爷爷”的印象尤为全面深刻; 语言诙罐歯默，现赏性强。作者15协、引用俗培、小说培言并恰当堆予以开拓改装，效果很好，耳目一新,值得品味。靈蔭»课堂学以致用1当堂作文。2推荐作文弊讲。(1)同桌互坪。(2)教师点坪。催那*51课后达标检测1布置作业：同桌同互换作文修改。2將推荐的佳作打印出来貼在班级作文园地展览，供大家分享。课后教学反思本课主要学习写人物传迅，这一次的写作课很有意思，同学fl都开始学僉了解怎么耳传圮，传圮有那些要求。陳上学生f的

10、积根性部比较高。我以美 is的顔色为倒，为同学竹曲述了传紀的特虑，同学竹很快就領悟到了。之后 布置了习作任务，顾量比较高。是一次很成功的习作课。计划【篇一】一、班级基本情况分析：A 61班现有在籍学生48人，在实施新课改中，培养学生的自学水平，提升了学生的语 文素养，培养了综合实践水平，对教学改革积累了成功的经验.但是，部分学生对新教材新教 法仍然不能适合。受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻水平的现象，没有进入课改规左的 情境，处于无所适从的茫然状态。二、教材分析：本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教 材系统，促动学生综合素质的提升，确立学生在学习中的主

11、体地位。全书按主题介成单元，每个单元按照主题实行综合训练，努力吸引学生，提升学生的学习 积极性。在综合学科中提升学生的语文素养，在持续的实践中，提升学生学习语文的积极性， 培养实践水平、创新水平和探究水平。三、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆实行教学改革，实施“自主、合作、探究”的 学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学 习，创造必要的条件，促动学生语文素养的进一步提升，为英他学科的学习打好坚实的基础。四、教改措施：1 以深化语文教学改革为契机，增大课堂教学改革力度，积极投身新课改，使用先逬教学理念和多媒体手段实行教学，在减轻学生

12、 负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提升课堂教学质量。2. 教师要做到从整体上把握教科书，弄淸编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情 况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，而向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱 坏节，注重补差补缺，争取教学大而积丰收。3. 认真抓好听说读写训练，实行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生实行综合训 练，尤其要注重培养语言交际水平和写作水平。4. 注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的 发展打下基础1，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5. 搞好第二

13、课堂活动，实行网上学习的探索，使用现代多媒体技术提升教学的效率，引导 学生扩大阅读而，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提升文学修养，陶冶髙尚情操， 使学生获得社会所需要的终身受用的语文水平。6注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合水平的培养，积极开发课堂学习资源和课外 学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地展开各种活动，努力提升语文素养，实现 语文水平的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。五、教学逬度表时间单元教学重点难点13周第-单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解红军 长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征的精神。了解不同样式的

14、作品表现同-题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。 记诵品味作品富有表现力的句子。学习理淸一件事的来龙去脉，写淸楚事情的起因、经过和结果。学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。4-6周第二单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际12课时了解作 品中人物活动的背景倾听他们爰国主义心声。感受作品中富有个性的人物和特疋的事情，引发热爰家园，报效祖国的情思。记诵、品味作品中精警，含蓄的句子。学习有详有略地记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。积极参与访问爰国主义教育基地的全过程，展示劳动成果，培养爰国主义情操。7-9周第三单元阅读9课时，诵读欣赏1课

15、时，写作3课时，口语交际1课时了解父母兄弟的至爰亲情， 爰我亲人，热爰生活，热爰社会。感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。品味记叙散文中的选材构思的方法。懂得合理安排文章的顺序c学习口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动。10周期中考试复习、中测、分析、评讲11-13周第四单元阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时体会江山的 美丽多娇，爰我中华，热爰世界。欣赏散文优美的语言，体会课文真切的感情。了解课文移步换景。融情于景的写作方法。学习写参观游览的文章。学习如何向游人介绍当地的景物。14-16周第五单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，标点符号的

16、修改1课时， 语文实践活动2课时准确了解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。体会课文流壺出来的对花鸟虫鱼的貞情，学习在记叙说明中结合抒情和议论的写法。了解标点符号的使用的常见的错误修改用错的标点符号。展开有意义的视听活动，提升视听效果。17-18周第六单元阅读8课时师生自荐1课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文实践 活动1课时，报告会1课时懂得科技是第一生产力的意义，从小立志做一个热爰科学的人。理解高新科技代表了人类的科技水平，给人民的生产、生活、生存和发展带来革命性的变 化。展开了解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新意识。明白自己在学习生活中的主体地位，能根据

17、主客观需要自由阅读和写作。19-20周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作【篇二】金秋九月，瓜果飘香，怀着积极的心态和对美好未来的憧憬，我迈步走向新一年级的教课 旅程。为顺利完成本学期的工作，特制定如下工作计划：1、确左好本学期教学工作的总目标，并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目标实施教学。2、通透研究教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格按照新 课程标准的要求，实施语文教学。做到每一单元每-课都有明确的培养目标，夯实基础，提升 学生的语文水平，备战中考。3、本学期要增强作文教学。继续让学生保持每天记日记的习惯，写生活，写心情，点点 滴滴实行素材积累。并在记叙文和说明文

18、的写作上对学生实行指导和训练，力争让学生做到见 物能言、言之有物、言之成理。4、为培养学生的语文水平，增大训练力度，并充分利用教学案的优势，让学生在小组合 作交流等各种学习方式下，知识和水平双丰收。5、积极参加学校组织的教科研活动。平时注意教育积累，并积极参与组内的课题研究， 争取在教学实践中理解理论，再让理论指导实践。并对如何提升学生的学习积极性，及小组合 作交流方而多下些功夫，争取能在这学期内有所突破。6、继续努力钻研教学案的教学模式，并在实践教学中逐渐摸索和完善。力争把教学案教 学的优势发扬，让学生真正的会学习，爰学习，在学习中获取乐趣，增长水平。7、按质按量的完成新课程标准规定的八年级

19、上册的全部课程，并按照“直击中考” 的要求，适度的实行拓展。重点放在现代文中的记叙文和说明文的阅读训练上，并初步开始训 练学生的议论文阅读基础。8、布置学生阅读-些中学生必读的中外名著，增加学生的语文素养。9、按时、按质、按量的完成学校交给的各项工作任务，服从命令听指挥，在日常工作中 与同事搞好协调，以集体利益为重，甘心为集体做岀自己应有的贡献。10、以身作则，要求学生严格遵守校规校纪，自己平时也注总自己的一言一行，给学生作 出表率。平时做到勤勉踏实，在狠抓学生的学习的同时，注意在教学过程中渗透徳疗教育。不 但教给学生系统的语文知识，也要在潜移默化中培养学生的健全的人格，为社会输送一批徳才 兼

20、备的社会主义好公民。总之，新学年有新气象，我将在学校的领导下，充分发挥自己的水平，有一份热发-分光, 高质量的完成自己的教学工作。【篇三】一、指导思想：为学生的终身发展做好服务工作，协助学生学会学习并形成适合自己的学习方法，协助学 生树立明确的目标（学习目标甚至人生目标），培养良好的习惯，做学生的良师益友。二、基本情况分析初二一共有两个班，因为我刚接手语文教学工作，对他们的情况不太了解，只能通过平时 的作业和上课情况以及上学期的期末成绩来作大致评估。学生成绩参差不齐，优差两级分化较 突出。而且，上课时，学生的学习积极性不髙，不够灵活等，这就需要教师在教法和学生的学 法上作进一步改进，让学生成为

21、学习的主人，教师从中引导，进而培养学生的学习兴趣，启发 他们的思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯以及分析问题，解决问题的水平。再加 上，这个期的学生语文基础较差，语文教师更要花费更多的时间从基础入手，实行语文教学。2、知识结构本教材分为阅读和综介性学习两绝大部分，书后还有课外古诗词背诵、爼著导读和附录等 内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爰、建筑、科学、古诗文、自然山水;写作有六个 专题，分别是：学习写消息、叙事要详略得当、说明要抓住特征、使用恰当的说明方法、学会 说点儿道理、多角度描写景物:综合性学习有三个专题，分别是：让世界充满爰、走上辩论台、 怎样搜集资料。该教材在编排上是

22、各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。而从八年级上册 开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易水准以及课程目 标这两个方面来考虑的。本册的背诵量相当大。要求全文背诵的有桃花源记（309字）、陋室铭（81字）、爰莲 说（H9字）、大道之行也（107字）、杜甫诗三首（200字）、三峡（155字）、答谢中书书 （68字）、记承天寺夜游（85字）、湖心亭看雪、（159字）、诗四首（176字），此外，还要背 诵核舟记第二至第四段（266字），总计为1725字。三、教学目标1、学习目标：各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标.本册教 材在培养学生的知识和技能并

23、使他们掌握一迫的方法方而设计的学习目标如下。（1）注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各 具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提升默读的质量和速度。（2）熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。（3）要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理淸说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明 文准确、周密的语言，能按照要求筛选信息。（4）要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的 语言，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色并积累一些常用的文言词语。2、要注意了解并研究学生的心理特征变化,了解他们的知识水平基础。因为学生的基础差 异比较大，所以要从实际出发实行教朮即因材施教，并且根据他们的反应即时调整自己的教学 安排四、教学措施1）从语文学科的特点和