八年级上册物理重点

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。回声测距离：2s=vt第一节：声音的产生与传播一：声音的产生重点定义：1声是由物体的振动产生的2振动可以发声要点：1一切发声的物体都在振动2声音是由物体的振动产生的3发生物体的振动停止，发生也停止疑点：1一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。2 “振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。二：声音的传播重点定义：1 声的传播需要介质2 声以波的形式传播，这种波叫声波要点：1 能够传播声音的物质叫做介质2 声音的介质有：固体，气体，液体3

2、真空不能传声重点：声音以波的形式向外传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波三：声速和回声重点定义：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。要点：1 声音在单位时间内传播的距离叫做声速2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢3 声速与节制的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快4 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。重点：声音在15的空气中的传播速度是340m/s拓展：1 分辨原声与回声的条件：

3、回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；声源距离障碍物至少有17m远2 回声的作用：加强原声；回声定位；回声测距3 回声测距离：2s=vt第二节：我们怎样听到声音一：怎样听到声音重点定义：在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经，人也能够感知声音要点：1 人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，听小骨）内耳（半规管，前庭，耳蜗）2 听到声音的途径：物体振动介质鼓膜或头骨听觉神经产生听觉难点：如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人

4、可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。拓展：听到声音的条件：听觉系统正常；物体的振动频率达到人耳的听觉范围；声音有足够的响度；有传播的介质二：骨传导和双耳效应重点定义：声音通过头骨，颌骨也能穿到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导要点：骨传导的途径：物体振动声波头骨或颌骨听觉神经重点：双耳效应产生的条件：对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同；对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同；对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同第三节：声音的特性一：音调重点定义：1 物体振动的快，发出的音

5、调就高；振动的慢，发出的音调就低2 每秒内物体振动的次数频率来表示物体振动的快慢。频率决定声音的音调。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz3 频率高于20000Hz的声音为超声波；低于20Hz的声音为次声波疑点：1 音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细，不是声音的大小，也不是声音的音色。2 在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。拓展：音调的高低与什么有关？音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。二：响度重点定义：1 声音的强弱（大小）叫做响度2 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。要点：1 物理学中响度指声音的

6、强弱，生活中指人耳感受到的声音的大小。2 人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。重点：1 响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；与人到声源的距离有关，距离越大，响度越小。2 音调和响度是根本不同的两个特性，毫无关系。三：音色重点定义：1 频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。2 不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。要点：音色是指声音的品质，即音质。拓展：人的音色会随年龄的增长，以及饮食，健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。第四节：噪声的危害和控制一：噪声的来源重点定义：1 从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音；从环保角度来说，凡是

7、妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。2 噪声的波形无规律且杂乱。难点：乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的；噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。二：噪声的等级的划分重点定义：1 人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20Hz-20000Hz。0dB：人刚能听到最微弱的声音。3040dB：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，为了保护听力，声音不能超过90dB 。2 声音从产生到引起听觉的三个阶段：声源的振动产生声音；

8、空气等介质的传播；鼓膜的振动拓展：噪声的危害可分为哪几类？造声的危害可分为生理危害，心里危害和物理危害。不太强的噪声，使人感到厌烦；比较强的噪声，使人感到刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会引起心律不齐，血压升高，消化不良等症状；更强的噪声，几分钟时间就会使人头晕，恶心，呕吐，像晕船似的；极强的噪声还会影响胎儿的发育，妨碍儿童的智力发展，甚至是直接造成人和动物的死亡。三：控制噪声重点定义：控制噪声的三个方面：防止噪声产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵要点：消声（从声源出）；吸声（在传播过程中减弱）；隔声（在人耳处减弱）第五节：声的利用一：声与信息要点：1 回声定位2 声纳测距，探测鱼群

9、疑点：声的概念比较广，包括超声，次声等；声音则指人而能够感受到的声重点：声音可以传递信息难点：用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息，这就是“B超”。用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机图像显示设备，可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，根据图像，医生很快就可以找出病灶所在的位置了，超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X光”二：声与能量要点：物体的振动产生声波将能量传递出去声波能传递能量重点：超声波可以用来清洗精密的机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。第二章 光现象 基础知识 1 光源：自身能够发光的物体。太阳是自然光源，电灯、烛焰是

10、人造光源。月亮和所有的恒星不是光源。2 光在同种均匀的介质中沿直线传播。能解释影子的形成和小孔成像。3.真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母c表示：c=3×108 m/s 光在水中的速度约是真空中的3/4在玻璃中光速为真空中2/34光遇到水面，玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。光的反射遵守反射规律。（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内（2）反射光线、入射光线分居法线两侧（3）反射角等于入射角5在反射现象中，光路可逆。反射分为镜面反射和漫反射。镜面反射：表面光滑，平行光线入射，反射光线还是平行的。漫反射：表面粗糙，平行光线入射，反射光线向四面八方。6.光从一种介质斜射入另

11、一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。发生折射时，同时一定也发生发射。折射现象中光路也是可逆的。7光从空气斜射入水或者其它介质中时，折射光线向法线方向偏折。光的折射定律：三线共面，两线分侧，两角不等（空气中角大些）折射现象：钢笔错位、池水变浅、水中叉鱼、海市蜃楼等8一束白光（太阳光）通过三棱镜分解成为红橙黄绿蓝靛紫七色光的现象叫做光的色散。说明白光不是单色光，而是各种单色光组成的复合光。彩虹是太阳光被水滴色散而成。9光的三原色：红、绿、蓝 颜料三原色：青、黄、品红 透明物体的颜色有通过它的色光决定，不透明物体的颜色由它反射的色光决定。10、红外线位于红光以外，一切物体都在不停地发射

12、红外线，物体温度越高，辐射的红外线就越多，物体辐射红外线同时也在吸收红外线。红外线作用：热作用：加热食物 热谱图诊病 红外遥感：地球勘测、寻找水源、监视森林火灾等遥控：电视机、空调等11紫外线位于紫光以外，太阳光是天然紫外线的重要来源。臭氧可以吸收紫外线，避免过量的紫外线对人体伤害。紫外线作用：杀菌：医院的紫外线灯紫外线的荧光效应：验钞机、防伪适当的紫外线照射有利于人体合成维生素D,促进身体对钙的吸收，对人体骨骼生长和健康有好处。第三章 透镜及其应用1. 中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜，边缘厚中间薄的透镜叫凹透镜。通过光心的光线不改变传播方向。2. 凸透镜有两个实焦点，焦点到光心距离叫做焦距。凹透

13、镜有两个虚焦点。3. 凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。4. 三条特殊光线：过光心的光线不改变传播方向。平行于主光轴的光线经折射后过焦点，对凹透镜来说，它的焦点是虚焦点，是折射光线的反向延长线过焦点过焦点的光线经折射后与主光轴平行。对凹透镜来说是虚焦点，是入射光线的正向延长线过焦点。5. 照相机的镜头是个凸透镜，调焦环的作用是调节镜头到胶片的距离，拍近景时，镜头往前伸，拍远景时，镜头往后缩，光圈控制进入光的多少，快门控制暴光时间。6u>2f 倒立 缩小 实 照相机u=2f 倒立 等大 实 f<u<2f 倒立 放大 实 投影仪u=f 不 成 像u<f 正立

14、放大 虚 放大镜一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小，实倒虚正来成像，像的大小像距定，像儿跟着物儿跑。7眼睛好象一架照相机，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。明视距离为25cm。远视眼能看清远处的物体而看不清近处的物体，晶状体太薄，成像在视网膜之后；近视眼能看清近处而看不清远处的物体，晶状体太厚，成像在视网膜只前。8近视眼应该带凹透镜，远视眼应该带凸透镜。眼镜的度数=100×焦度 焦度=1/f9望远镜的目镜和物镜都是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于照相机镜头。显微镜的目镜和物镜也是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于投影仪镜头。第四章 物态变化 1 温度是物体的冷热程度。2 温度计

15、原理：液体的热胀冷缩的性质制成的。使用前注意：观察它的量程认清它的分度值，使用时注意：温度计的玻璃泡全部放入被测液体，不要碰到容器底或容器壁，温度计玻璃泡放在液体中稍等一会儿，稳定后在读数读数时，温度计不能离开（除了体温计）被测液体并且时视线和温度计液柱相平。3 物质从一种状态到另一种状态叫做物态变化。物质从固态变成液态叫熔化，从液态变成固态叫凝固。熔化吸热，凝固放热。固体分为晶体和非晶体。2 物态变化 1通过三幅水的三种状态的图片（冰山图、流水图、热气腾腾的咖啡图），引出物质存在的状态并由此引出物态变化。 以问答的形式引出各种物质都有固、液、气三种状态，指出这三种状态可以发生变化，通过讨论得

16、出物质状态要发生变化肯定是温度出现变化。2 通过3个演示实验得出三态变化关系图。（1）通过观察点燃的蜡烛得出 （2）通过观察加热试管中的水，水沸腾后水蒸气遇到冷的玻璃板又变成小水滴下落得出： （3）通过观察对烧瓶中的碘粒加热看到紫色气体，等冷却后看到烧瓶壁变乌黑得出： （4）由上述情况得出物态变化关系图如下： 3通过多媒体课件展示晶体非晶体熔化和凝固过程，重温晶体非晶体的熔化及熔点等重点知识。 这一环节，我设计通过展示晶体和非晶体熔化和凝固的多媒体课件，通过用图像法来直观表达实验现象进行训练。 4展示沸腾实验的多媒体视频片段，同时演示用棉签蘸酒精观察蒸发现象，归纳总结出汽化的两种方式蒸发和沸腾

17、的异同点。 蒸发与沸腾的异同点： 名称蒸发沸腾区别只在液面发生缓慢汽化现象；在任何温度下都能发生； 要从周围物体和自身内部吸热；具有制冷作用；在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象；只能在一定温度下（沸点）发生；必须不断从外界吸热相同点都是汽化现象；都是吸热过程4 物质从液态变成气态叫做汽化，从气态变成液态叫做液化。汽化吸热，液化放热。汽化分为蒸发和沸腾。蒸发现象：在任何温度下，发生在液体表面，缓慢的汽化现象。影响蒸发的因素：液体温度的高低液体的表面积液体表面空气流动的快慢 沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面剧烈的汽化现象。5 液化有两种方法：降低温度，压缩体积。6 物质从固态变成气态叫做升

18、华，升华吸热，从气态变成固态叫做凝华，凝华放热。熔化和凝固实验装置（水浴加热）；常见晶体、非晶体；熔点、凝固点；图象 汽化蒸发；影响蒸发快慢的因素；沸腾实验装置；蒸发和沸腾的联系、区别（都是汽化；剧烈程度、发生条件等）；酒精灯的使用（可参照化学相关内容） 液化两种途径（降温一定可使气体液化；压缩可能使气体液化） 升华和凝华实例 3物态变化中的热量传递 吸热固液气（即使温度不变也有热量的传递）；放热气液固 4其他 现象解释例：P3图0-3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠（液化）、霜、露、晾衣服（蒸发和升华）、樟脑等；电冰箱原理；物态变化中的热量计算；注意名词的写法（汽、气；溶、融、熔；化、华；

19、凝）以及字母（t和T；和K） 第五章 电流和电路1 通过摩擦使物体带电叫做摩擦起电，带电物体能吸引轻小物体。自然界中只有正负两种电荷。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2 电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑（c）元电荷是最小的电荷e=1.6×1019 原子有带正电的原子核和带负电的电子组成。通常情况下原子核带的正电荷和核外电子总共带的负电荷数量相等，不显电性，但是得到电子就显负电，失去电子就显正电。3 电荷（正电荷或者负电荷）的定向移动形成电流。正电荷定向移动方向规定为电流方向。电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置，开关

20、控制电路的通和断，导线连接电路作用。4 在电源外部：电流方向从电源正极到用电器再到负极 ，在电源内部：电流的方向从电源负极流向正极。5 通路：处处接通的电路，用电器正常工作。开路：断开的电路，电路中没有电流，用电器不能工作。短路：不经过用电器而直接把导线接在电源两端。6 善于导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体。金属靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电。7 电流表示电流强弱的物理量，用I 表示。单A） 1A=1000 m A 1m A=1000uA8 电流表使用注意（两要两不要）：电流表要串联在电路中电流从“+”接线柱流进电流表，从“”接线柱流处电流表被测电流不要超过电流表的量程绝对

21、不要不经过用电器而把电流表直接接在电源的两端。还应该注意：使用电流表前，应该观察电流表指针是否指零，若不指零，应先调零用试触法选择量程，要从大量程的接线柱开始。串联电路的电流处处相等，并联电路干路中的电流等于个支路电流第四章 电路 1摩擦起电 两种电荷 静电电荷种类的判断；验电器结构（P45图）；电量（单位：库仑C） 物质微观结构原子结构（可与化学中原子概念对照）；摩擦起电原因（核外电子的转移） 2电路相应概念 电流（及方向：正电荷移动方向）；电源；导体、绝缘体；串联、并联；电路中的自由电荷及运动方向；电路图；通路、断路及短路；常见电路（楼道电路；电冰箱电路：第一册P60图4-18） 等效电路

22、的判断先去除电流表电压表（电流表：短路；电压表：断路）再做判断 1各个物理量（I、U、R、P）的定义、单位（单位符号）及含义、换算 电流表、电压表的使用方法（量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源两端）及其构造 2电阻的测量（基本方法及变化）；影响电阻的因素；滑动变阻器的构造及使用（P94图7-7）；变阻箱的使用及读数（P95图7-9、7-10；电位器）；滑动变阻器的变形（如P101图7-19） 3欧姆定律及变形（注意物理意义） 4串并联电流、电压、电阻公式（注意条件。如串联时功率和电阻成正比，并联时成反比；焦耳定律求功率只适用于纯电阻电路，求热量时适用于一切电路） 常用结论（各比例

23、式；当滑动变阻器的阻值变化时，电路中各物理量的变化情况-注意推导顺序） 5电功W=UIt=UQ；电能表及利用电能表测功率（P130）； 电器铭牌；电冰箱工作时间系数（P130） 6电学计算画等效电路图（几个状态画几个图）；按串联、并联找等量关系和比例关系；求解（注意电流、电压、电功率均应取同一状态下的值） 向规定为电流方向。电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。要使电路中有持续电流，电路中必须有电源，且电路应闭合的。 电路有通路、断路（开路）、电源和用电器短路等现象。 容易导电的物质叫导体。如金属、酸、碱、盐的水溶液。不容易导电的物质叫绝缘体。如木头、玻璃等。 绝缘体在一定条件下可以转化为

24、导体。 串、并联电路的识别：串联：电流不分叉，并联：电流有分叉。 【把非标准电路图转化为标准的电路图的方法：采用电流流径法。】 十一、电流定律 电量Q：电荷的多少叫电量，单位：库仑。 电流I：1秒钟内通过导体横截面的电量叫做电流强度。 Q=It 电流单位：安培(A) 1安培=1000毫安 正电荷定向移动的方测量电流用电流表，串联在电路中，并考虑量程适合。不允许把电流表直接接在电源两端。 电压U：使电路中的自由电荷作定向移动形成电流的原因。电压单位：伏特(V)。 测量电压用电压表(伏特表)，并联在电路（用电器、电源）两端，并考虑量程适合。 电阻R：导电物体对电流的阻碍如何联接一个多大电阻，才能使

25、小灯泡正常发光？ 解：由于P3瓦，U6伏 IPU3瓦6伏0.5安 由于总电压8伏大于电灯额定电压6伏，应串联一只电阻R2 如右图， 因此U2UU18伏6伏2伏 R2U2I2伏0.5安4欧。答：（略） 并联作用。符号：R，单位：欧姆、千欧、兆欧。 电阻大小跟导线长度成正比，横截面积成反比，还与材料有关。【 】 导体电阻不同，串联在电路中时，电流相同（11）。 导体电阻不同，并联在电路中时，电压相同（1:1） 欧姆定律：公式：IUR UIR RUI 导体中的电流强度跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。 导体电阻RUI。对一确定的导体若电压变化、电流也发生变化，但电阻值不变。 串联电路特点：

26、II1I2 UU1U2 RR1R2 U1R1U2R2 电阻不同的两导体串联后，电阻较大的两端电压较大，两端电压较小的导体电阻较小。 例题：一只标有“6V、3W”电灯，接到标有8伏电路中，电路特点： UU1U2 II1I2 1/R1/R1+1/R2 或 I1R1I2R2 电阻不同的两导体并联：电阻较大的通过的电流较小，通过电流较大的导体电阻小。 例：如图R26欧,K断开时安培表的示数为0.4安，K闭合时，A表示数为1.2安。求：R1阻值 电源电压 总电阻 已知：I1.2安 I10.4安 R2=6欧 求：R1；U；R 解：R1、R2并联 I2I-I1=1.2安-0.4安=0.8安 根据欧姆定律U2

27、=I2R2=0.8安×6欧=4.8伏 又R1、R2并联 U=U1=U2=4.8伏 R1U1I14.8伏0.4安12欧 RUI4.8伏1.2安4欧 (或利用公式 计算总电阻) 答：（略） 十二、电能 电功W：电流所做的功叫电功。电流作功过程就是电能转化为其它形式的能。 公式：WUQ WUIt=U2t/R=I2Rt WPt 单位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q库 P瓦特 电功率P：电流在单位时间内所作的电功，表示电流作功的快慢。【电功率大的用电器电流作功快。】 公式：PW/t PUI (PU2/R PI2R) 单位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q库 P瓦特 电能表（瓦时计）：测量用电器消

28、耗电能的仪表。1度电1千瓦时1000瓦×3600秒=3.6×106焦耳 例：1度电可使二只“220V、40W”电灯工作几小时？ 解 tW/P1千瓦时/（2×40瓦）1000瓦时/80瓦=12.5小时电流和电路复习提纲 一、电荷 1带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2使物体带电的方法： 摩擦起电 定义：用摩擦的方法使物体带电。 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体

29、使正负电荷分开。 能的转化：机械能电能。 接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 3两种电荷： 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质中的原子得到了多余的电子。 4电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。 原理：同种电

30、荷相互排斥的原理。 6电荷量：定义：电荷的多少叫电量。 单位：库仑（C） 元电荷e 7中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。 扩展：如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 二、电流 1形成：电荷的定向移动形成电流。 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离

31、子定向移动形成电流。 2方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 3获得持续电流的条件： 电路中有电源电路为通路 4电流的三种效应。 （1）电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。 （2）电流的磁效应，如电铃等。 （3）电流的化学效应，如电解、电镀等。 注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。 （物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题

32、我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法） 5单位：（1）国际单位：A （2）、常用单位：mA、A （3）换算关系：1A=1000mA1mA=1000A 6测量： （1）仪器：电流（2）方法： 读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。 使用时规则：两要、两不 电流表要串联在电路中； 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。 被测电流不要超过电

33、流表的最大测量值。 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。 选择量程：实验室用电流表有两个量程，006A和03A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在06A3A可测量，若被测电流小于06A，则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。 三、导体和绝缘体 1导体：定义：容易导电的物体。 常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。 导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷。 说明：金属导体中电流是自由电子定