三年级上语文一课一练10齐白石的画11卢沟桥的狮子鄂教版

1、.三年级上语文一课一练-10齐白石的画11卢沟桥的狮子|鄂教版无答案10 齐白石的画一、看拼音，写词语zhù míng jng lì miáo huì bi xìngj è là zhú xn xn xiàng róng二、把以下词语补充完好，并选择词中的意思，画“。微 足 微：细小，细微；衰落；精深微妙。欣 荣 荣：草木茂盛；兴盛；荣耀；姓。三、给下面的句子加上适宜的标点符号。1.以前画家从不画的东西 蝗虫 老鼠 白菜 玉米 高粱 稻麦 喇叭花 蜡烛 甚至扫把 牛粪 都一一进入他的画

2、2.他画的虾 身体还是透明的 仿佛要跳跃起来四、阅读下面的语段，完成练习。他画两只小鸡正在争夺一条蚯蚓。他画一群一群的蝌蚪，在水中游动。他画停在稻穗上的蝗虫，有绿色的翅翼，浅色的肚腹。他画的虾，身体还是透明的，仿佛要跳跃起来！假如没有童年丰富的农村生活经历，他是无法把这些画画得那样生动亲切的。1. 写出下面词语的近义词。争夺 游动 仿佛 2.这段话里写了齐白石画中出现的小动物有 。这些画中的小动物画得生动亲切，用一个成语形容那就是 。3.这段话中描绘了齐白石作品中的 幅画面，你最喜欢哪一幅，用“ 画出来，用心去读一读。11 卢沟桥的狮子一、选一选，连一连。dio xi hu lí g

3、ài shèn歇 雕 厘 吼 甚 概 二、比一比，再组词。挑 导 抗 主 桃 异 坑 柱 三、把下面的词语排列成通顺的句子。1.那就是 有一座 北京城西南 石桥 古老的 卢沟桥 举世出名的2. 很多 地方 风俗 素有 中国 舞狮的四、读课文片段，完成练习。这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米高，小的 几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状 ，有的蹲坐在石柱上，好似朝着 长吼；有的 ，好似专心听桥下的 ；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好似 ；有的小狮子藏在大狮子的身后，好似 ；还有小狮子大概 ，被大狮子 ·····

4、;·要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。1. 按课文内容把句子补充完好。2. 这段话写了狮子 的特点 。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那

5、么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。3. 第三句详细描写了狮子的形状，把作者看到的事物用“ 画出来；把作者由事物产生的联想用“画出来。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。五、想一想，写一写。卢沟桥的狮子除了文中描写的这些形态，你还能想象出狮子还有哪些形态？