仲华绿色的春天主题单元设计方案

1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持主题单元设计主题单元标题绿色的春天作者姓名仲华所属单位连云区幼教中心联系地址连云区幼教中心联系电话电子邮箱邮政编码222000学科领域 （在口内打，表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德口语文数学口体育音乐美术外语口物理化学生物历史地理信息技术科学社区服务社会实践口劳动与技术口其他（请列出）：幼儿园适用年级中班所需时间两周主题学习概述（简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习 方式和预期的学习成果，字数 300-500）中班的幼儿对生活周围环境的关注日益增强，春天到了，万物复苏，冬眠的

2、小动物们也渐渐醒来，花园里，草地上彩蝶飞舞，蜜蜂忙碌。绿色的的春天主题的教育价值在于：在探索、观察、讨论、游戏的过程中，让幼儿感受季节变化与人类生活 及动植物生长的关系，从而正确认识自然界常见的变化。幼儿在亲身体验中感知、欣赏大自然赋予人类的一切。主题活动为绿色的春天，分为三个单元，分别是第一单元：季节与天气、第二单元：季节与动物、第三单元：季 节与人们。大主题是绿色的春天，把大主题分为三个支节，专题与专题之间相辅相成，相互联系，都是关于大主题绿 色的春天。主要的学习方式：通过教学活动来让幼儿关注自然环境，感受大自然的美，幼儿能用各种方式表达自己的感情与 体验。，大量的图片和网上资源（视频）来

3、让幼儿直观的感受绿色的春天的美丽。我还将采用艺术的教学活动来让幼 儿学习幼儿自己认识的绿色春天，让幼儿通过动手操作，比如：画画，剪纸，粘贴等学习方式。我想通过两周的学习，每个幼儿都能很好感受大自然的美，学会表达自己的情感与体验等，不管在认知目标、技 能目标和情感目标都能达到很好的预期效果。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）认知目标：感受四季变化与人类生活及动植物生长的关系。技能目标：能用各种方式表达自己对自然的情感与体验。情感目标：积极体验大自然带来的绿色之美。对应课标幼儿园3-6岁学前教育指南中明确指出教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者和引导者。让幼儿在生活 中学习经验，提

4、供丰富的环境，让幼儿体验生活与数字的乐趣，大胆的表达自己的情感等。主题单元问题设计四季的变化，季节与天气、动植物和人类的关系？让幼儿大胆表达自己的情感体验。专题划分季节与天气季节与动植物专题一季节与天气一春天的秘密所需课时两课时专题一概述（介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果）主题一在整个单元中的作用是让幼儿积极的感受到大自然的美，激发幼儿对春天的秘密的探索，幼儿在当下的春天里比较很好观察春天的绿色之美和一些春天的秘密，能够让幼儿直接的感受到春天的特点，让幼儿通过说说，看看，画画来分享交流自己知道的绿色春天。把春天里好玩的事情与同伴交流分享。本专题学习目标

5、（描述该学习所要达到的主要目标）1、 了解春天是个万物生长的季节。2、能关注环境的不断变并说出季节的特点3、积极感受大自然的美丽景象，表达自己的感情与体验。本专题问题设计你喜欢春天吗？为什么？所需教学材料和资源（在此列出学习过程中所需的各种支持资源）信息化资源电脑，多媒体，课件常规资源卡片教学支撑环境幼儿已有的知识经验其 他学习活动设计<针对该专题所选择的 活动形式及过程>三、活动过程1、激发兴趣，引出话题。2、欣赏故事或散文，感受并理解。3、拓展经验，大胆表达自己的感情与体验。教学评价评价：1、能否说出季节的变化2、能否说出季节变化的特点3、幼儿大胆说出自己的想法4、能否画出自己喜欢的绿色春天专题二所需课时专题二概述（介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果）O本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）本专题问题设计所需教学材料