羽毛球考核标准

1、考核方式最后成绩=训练实践考核65分+实践能力考核35分90%*时成绩考核10%考核内容：训练实践：正手发球占25%，击球20%，扣杀球20%;实践能力考核35分；课 堂表现及出勤100分。评分标准：1.正手发球技术25分方法：学生1人1组，正手发球。在发球区每人连续发球10次单打规那么，落点在下 图所示各区得分为：213区域划分：1区：双打发球区内。3区：双打的后发球线和底线区域72厘米。2区：平行单打的前发球线向后72厘米，画一条直线达标：15分区域123成绩0.511.5技术评定标准10分8-10分 动作标准、意图明确、质量高，整个动作协调、灵活，落点好。6-7分动作较标准、根本到达发球

2、意图，质量较高，动作比拟协调、灵活，落点ft史。45分有一定偶然性，质量不高，动作较协调。03分毫无目标，届偶然性。2.击球技术20分方法：学生2人1组，1人陪考，采用自找伙伴对打的方式进行。技术评定标准：1820:接球时动作移动灵活，回球意图明确、质量高，整个动作协调、灵活，落点好；击球动作大方、用力合理、质量高1317:接球时动作移动较为灵活，回球意图根本能到达目标，整个动作较为协调、 灵活，落点较好；击球动作较合理、质量较高。1012:接球时动作移动较为缓慢，回球意图有一定的偶然性，根本能到达接发球目 的，整个动作较为死板；击球动作较合理、无明显错误。9以下：接球时动作移动不到位，回球意

3、图不明确，接球目的有很强的偶然性，回球无 目标，整个动作死板；击球动作不合理、有明显错误。3.扣杀球20分方法：学生2人1组，1人陪考，采用自找伙伴对打的方式进行。技术评定标准：1820:扣球时动作移动灵活，扣球质量高，整个动作协调、灵活，落点好。1317:扣球时动作移动较为灵活，扣球根本能到达目标，整个动作较为协调、灵活， 落点较好。1014:扣球时动作移动较为缓慢，扣球有一定的偶然性，根本能到达接扣球目的， 整个动作较为死板；扣球动作较合理、无明显错误。9以下：扣球时动作移动不到位，扣球时有很强的偶然性，扣球无目标，整个动作死板；扣球动作不合理、有明显错误。4.实践能力考核35分实战能力考

4、核：组织队内单循环比赛，按名次计成绩。第一总分值35分，以后每靠后一名减2分，直到分值降为5分为止，最低分为5分。5.课堂表现及出勤100分：出勤占50分，课堂表现占50分。第三学年第二学期最后成绩=实践考核65分+实践能力考核35分90%半时成绩考核10%考核内容：实践考核反手发球35分，网前勾吊对角30分，实践能力考核35分；课堂表现及出 勤100分。评分标准：实践考核1.反手发球3 5分方法：学生1人1组，正手发球。在发球区每人连续发球5次单打规那么，落点在下列图 所示各区得分为：2区：平行单打的前发球线向后72厘米，画一条直线。3区或划分：1区：双打发乏3区：双打的开:区内。发球线，底

5、线区域，72厘米。达标：20分区域123成绩234技术评定标准15分13-15分 动作标准、意图明确、质量高，整个动作协调、灵活，落点好。9-12分动作较标准、根本到达发球意图，质量较高，动作比拟协调、灵活，落点股。08分 有一定偶然性，质量不高，动作较协调。3.网前勾吊对角30分方法：由学生自己选择陪考同学供球进行网前勾吊对角右手为例，右区正手，左区反 手，每人连续勾吊10次，正手5次，反手5次。落点在下列图所示区域得分为：N区域划分：2区：距中线100厘米，距边线120厘米的左右两个长方形区。1区：和中线平行且距中线100厘米的长方形区。其它：1区以后的单打场地。区 域21其它成绩31.504、实践能力考核35分实战能力考核：组织队