七年级第六单元备课第1课时

1、【南通市通州区育才中学备课用纸】课题与乐同行课型综合课课时2主备人杨利华教学目标1、 采用适当的速度、力度、音色演唱歌曲希望与你同行，体会歌曲的情感。在演唱、表演的过程中充分感受新集体的温暖，唱出真情、唱出活力、唱出对绚丽未来的憧憬。2、 掌握轮唱此起彼伏的效果。3、 在欣赏童声合唱校园多美好这首歌曲的过程中，积极参与音乐体验了解歌曲的内容和情感。4、 了解进行曲的主要特征。5、 在聆听时展开想象，感受歌曲的音乐形象。使学生热爱生机勃勃的校园景象和崭新的中学生活。在朗诵、绘画、律动等活动中感受集体的氛围，是新同学之间加强交流，加深师生感情。教学重点1、 乐理知识及人声分类2、 轮唱形式的演绎教

2、学难点1、 切分节奏的掌握2、 轮唱形式的演绎教法与学法示范、引导、探究、体验、讨论教学手段与媒体多媒体 总课时数：教学环节估时教 学 过 程教学活动设计学生活动设计（含设计意图）二次备课 第一课时教学过程：1、 导入温习小学时学过的有关乐理知道音符：C大调音阶的音名、唱名、简谱。音符的时值：名称、写法、时值。节奏：2/2、2/4、4/4、3/4、6/8。划拍练习：2、 新授希望与你同行1） 播放该歌曲提出问题：a、歌曲表达的是一种怎样的感情？ b、歌曲的顺序是怎样的？a生：（回答）师：明确b生：（回答）师：明确请学生再次聆听歌曲，并跟音乐轻声哼唱。2） 老师带领学生唱A段歌词。3） 老师带领

3、学生划拍唱A段歌谱，并将切分音拎出来单独练习。4） 带领学生唱B段歌词。5） 带领学生唱B段歌谱，并将相似易混淆的部分拎出来单独练习。6） 学生跟伴奏唱歌谱。7） 学生跟伴奏唱歌词。欣赏校园多美好1） 介绍作者（PPT）2） 讲解：人声分类（PPT）3） 讲解：演唱形式（PPT）4） 曲式介绍：A+B带领学生模唱5） 提问学生从歌中感受到了一种怎样的气息呢？生：回答师：明确3、 小结，下课 第二课时教学过程：1、 导入复习希望与你同行提问还知道那些演唱形式呢？生:回答 师：明确新授：1、欢乐的啦啦歌1）要求：这首歌的旋律、节奏是怎样的。（播放歌曲）生：（回答）师：明确2）学唱a、播放范唱，请学

4、生轻声跟唱。b、请同学根据歌曲旋律来说说曲式结构。（A+B结构）c、跟范唱唱A段的第一声部d、带领学生唱A段第一声部的歌谱e、带领学生边划拍边唱A段第一声部f、跟范唱唱B段第一声部g、边划拍边唱B段第一声部的歌谱h、跟范唱完整的演唱第一声部，后跟伴奏再唱遍。3）试着2用轮唱的形式来演唱。第一声部先唱1小节，后第二声部在第一声部唱第2小节的同时唱第1小节。a、 学生唱第一声部，老师唱第二声部b、 男生唱第一声部，女生唱第二声部，老师纠错。c、 女生唱第一声部，男生唱第二声部，老师纠错。d、 第1、2组唱第一声部，第3、4组唱第二声部。2、 欣赏伙伴进行曲a、听听这首音乐是由什么乐队演奏的？它的是什么节拍？音乐情绪是怎样的？（播放伙伴进行曲）生：回答师：明确b、请学生站起来跟着音乐走起来，感觉下进行曲的特点。（播放音乐）先原地踏步，等学生跟上节奏了，就一组一组跟上绕着教室走圈，同时带领学生跟着音乐哼唱旋律。c、跟演唱形式一样，演奏形式也可以分类，有独奏、齐奏、重奏、合奏、伴奏（PPT）d、带领学生模唱主题（一） （二）3、节奏体验拍手 | x o o o | x o o o | o o o o |拍右腿 | o o x o | o o xo xo | x o o o |拍左腿 | o o x o | o