中学教育心理学练习题6

1、(247) 答案见最后简答题1、研究对象、目的和任务： 揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。单选题2、产业组织理论的核心问题是<>。A.马歇尔冲突B.交易费用C.霍夫曼比例D.配第-克拉克定理单选题3、教育心理学的研究对象是<>。A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象B.学与教以及二者相互作用的心理规律C.学与教的心理规律，但以后者为主D.学与教的心理规律，但以前者为主简答题4、研究对象、目的和任务：揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。单选题5、教育心理学的研究对象是<>A.学生和教

2、师的基本心理规律B.学习过程和教学过程的基本心理规律C.学校情境中学与教的基本心理规律D.学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律单选题6、前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最有代表性的是 的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。 <>A.赞科夫的|教学与发展|B.巴甫洛夫的经典条件反射C.列昂节夫和加里培林等学习活动D.维果斯基的社会文化历史多选题7、教育心理学常见的研究方法有【】A.观察法B.调查法C.教育经验总结法D.自然实验法E.分析法单选题8、有关教育心理学的研究成果，搭配恰当的一组是<>A.桑代克一联结说B.格式塔一场论C.

3、勒温一完形说D.奥苏伯尔一认知发现说单选题9、前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最有代表性的是 的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。 <>A.赞科夫的|教学与发展|B.巴甫洛夫的经典条件反射C.列昂节夫和加里培林等学习活动D.维果斯基的社会文化历史简答题10、研究对象、目的和任务： 揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。简答题11、教学环境单选题12、下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是<>A 1903 年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以| 教育心理学| 命名的专著B.西方教育心理学吸取儿童心

4、理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C.布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D.计算机辅助教学<CA的研究与应用简答题13、布鲁纳总结教育心理学的成果表现在哪些方面单选题14、 教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用 <>主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.直接发生途径B.直接转化途径C.间接发生途径D.间接转化途径简答题15、简述教育心理学研究的指导思想和基本原则。简答题16、研究对象、目的和任务： 揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。简答题17、研究对象、目的和任务： 揭示学习结果的性

5、质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。单选题18、 在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的<>原则。A.客观性B.整体性C.发展性D.教育性单选题19、教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是< >。A.客观性原则B.主观性原则C.教育性原则D.自发性原则简答题20、研究对象、目的和任务： 揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。1- 答案：错误。暂无解析2- 答案：A 解析 马歇尔最先把组织作为生产要素之一提了出来。他认为组织特别是丁业组织， 在提高经济效率

6、方面可以起到十分重要的作用。他还注意到规模经济和垄断弊病的不可调和的矛盾，提出了所谓的| 马歇尔冲突| 。 即企业追求规模经济的结果是垄断的发展。产业组织理论的实质和核心问题就是协调竞争与规模经济之间的矛盾，以维持正常的市场秩序，促进有效竞争态势的形成。B项是科斯定理的主要研究对象；G D项是揭示经济发展过程中产业结构变化的经验性学说。3- 答案：A教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学，主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。4- 答案：错误。暂无解析5- 答案：C暂无解析6- 答案： A 暂无解析7-答案： A,B,C,D解析教育心理学

7、常见的研究方法有l 观察法、 2 调查法、 3 教育经验总结法、4自然实验法、5 实验室实验法。8- 答案： A 解析 桑代克的联结说、华生的习惯说、赫尔的内驱力递减说、斯金纳的操作条件作用说、巴甫洛夫的联想一反射说、格式塔的完形说、勒温的场论、布鲁纳的认知发现说、奥苏伯尔的认知一同化说等等。9- 答案： A暂无解析10-答案：错误。暂无解析11- 答案：教学环境：教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。教学环境影R向学生的学习过程和方法、教师的教学过程与教学方法，影响着学生的认知、情感和社会性等心理特性的发展，是教育心理学研究的重要内容。暂无解析12-答案：A暂无解析13-答案：<1&

8、gt;主动性研究，研究如何使学生主动参与教与学的过程，并对自身的心理活动作更多的控制。<2>反思性研究，研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。<3>合作性研究，研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习，如同伴辅导、合作学习、交互式学习等。<4>社会文化研究，研究社会文化背景是如何影响学习过程与结果的。暂无解析14- 答案： A 解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。15-答案：教育心理学的指导思想与其他心理学分支一样，都是辩证唯物主义。辩证唯物主义中关于普遍联系、动态发展、矛盾统一以及质量互变等基本观点对开展教育心理学的研究都起重要的指导作用。其基本原则为：<1>客观性原则。<2>