XX年散学典礼校长讲话稿

1、XX年散学典礼校长讲话稿XX年散学典礼校长讲话稿教工同志们：大家下午好 !不知不觉送走了XX 年，也迈进了新的一年-XX年。一年又一年，时光悄然流失，增长的只有年龄。已近59 岁的我深刻感受到岁月脚步，既轻又重，无痕又有痕!我已在大同一中工作三十五个春秋。我始终认为一中是播种幸福的地方，是产生思想的地方，是精神升华的地方，故一中的环境要宽松、氛围要和谐、文化要积极、心灵要舒展、校园要优美、师生要儒雅。一中理应成为大同市学子们成就梦想的学校，更应该是教师专业发展梦想成真的摇篮!为此，身为一中人，我们需要一种智慧-平衡，以便由此滋养的做人心态-平和，还有做事的作风-平实。一、学会平衡春夏秋冬 -四

2、季平衡，阴晴雨雪- 天气平衡，日月轮回- 时间平衡，人生之美在于平衡， 好学校常胜不衰也在于平衡。先讲一则寓言：暴雨如注，你在雨中开车， 碰巧遇到了三个人站在路边：一个是体弱多病看起来接近崩溃的老太太； 一个是曾经救过你的朋 1友；第三个是你的梦中恋人 ! 可惜，你的车只有一个空位子，你会让谁搭车？这是一道真难抉择的题呀 都有搭车的理由。最终，让老太太搭车， 你把车钥匙交给朋友让他开车， 你下车来陪恋人等公交车 ! 此应该是最佳抉择，也是平衡高手 !人的一生， 如同在翘翘板上行走， 总是得从低的一头开始往高处走 ， 每走一步下一步就变得更加困难。 当你认为自己愈来愈高时，真实，你已经开始走下坡

3、了。于是你发现你永远无法站上你眼中所见的最高点， 来来回回地挣扎许多次， 你发现要站上最高处是多么困难： 因为越往高处走就越难找到平衡。 最终你会体会到：原来只有找到人生的平衡时， 才是自己人生的最高处 !平衡什么？怎样平衡？前些天读到一副对联，我以为可以为此做个注解：上联：若不撇开终是苦下联：各自捺住即成名横批：撇捺人生不得不说，这副对联很有深度!“若”字的撇如果不撇出去那就是苦 ! 这是教我们拼搏进取；“各”字的捺笔只有收得住才是“名” ! 这是教我们低调内敛 ! 所以，一撇一捺写成的“人” - 不就是要我们做人做事要 2懂得平衡之术吗？学校是教书育人的地方，管理至关重要。无论是班主任、级

4、部主任、处室主任还是校长，必须学会平衡且得要平衡好 ! 一旦学生、教工、师生、中层、校级等层面失衡，工作就会出现新的矛盾，给管理带来困难。平衡好各方面关系、 利益是校长“一把手”的工作常态。平衡好了，学校各方面就稳定、顺当，如此才能不忘初心，和谐发展 !人生在世， 得与失总是相伴而行。 很多时候在得到的同时也在失去。比如现实生活中，不少人得到了事业，却失去了健康；得到了高薪， 却失去了幸福； 取得了成就， 却失去了友谊， 等等。所以，平衡“远处的风景”和“近处的人生”， 养平和之气，健康地工作、学习、生活 !二、修养平和今年 (XX 年) 暑假，我外出到云南省腾冲市和顺古小住三日旅游观光，感觉

5、很好。这是一个风光秀美、有山有水、文化底蕴厚重的古镇。 一进镇口， 首入映入眼中的是一个照壁上的四个金光闪闪的大字“平和平顺”，既把和顺 -大镇名嵌入其中，又“平和”二字令人醒目。显然，“平和”二字在人们心中的份量。当今的教育“易变”、“不确定”、“复杂”、“浮躁”、“模糊”，因此，我们每位教育工作者应保持平和心态，要对自 3己平和，有一颗平常的心， 更要他人多些平和， 让平和的心态成为我们内心强大的心理势能！ 得与失之间， 莫要太过分计较， 生气时，要想到大度；郁闷间，别忘豁达；焦虑了，要想到从容；悲伤了，要学会坚强；惆怅了，要想到阳光；嫉妒时，也得变得优秀。只有心态平和了，心胸也会宽广，境

6、界才能升高，心情才能愉快，生活才能幸福！大同一中一校三区，师生数过九千，很壮大，但要做强，任重而道远。欲做强，首先心态强，心态强首先得平和。我们走进一中， “传道授业解惑”的使命，渴望真知的眼睛，使得我们自觉不自觉地修炼，不断地学习，从一个起点走到下一个起点。正因为做大做强过程漫长，所以，我们要以“平和之气”养德，而不是以“互惠互利”养德。倘若跟风逐利甚至不择手段谋取私利的教工递增的话，那么浮躁不平和、势力且眼红之风会漫延，投诉就会成倍增加，直接影响一中美誉及发展。大同一中正在上坡， 我们不能满足于已取得的业绩上， 更不能沾沾自喜，不思进取。当下一中办学之艰难，前行之费劲，平衡之困惑， 我们多

7、少人能感受、 品味？我们坚守的质量“稳中有升”，就是想在一中发展中，走的路平些，人际上和些，环境顺些，质量好些，挨骂少些，风气清正些，不知各位如何，而我的忧患意识居安思危意识是愈来愈浓。随着教育发展， 一中不进则 4退，要想雄居大同基教之首，我们必须坚守平和，踏实工作，认真教学，努力奋斗，既要看到教书育人责任之厚重， 又得看到竞争之严酷。只要我们平和前行， 走在“稳中有升”的路上， 一中将更加美丽！人字两笔，一撇写过去，一捺写将来。仿佛就是昨天， 弹指一挥间， 人生已过半。 前方是向往的将来，回首是昨天的记忆。而今天就在脚下，昨天已回不去，明天依然未知，我们唯一能把握的就是今天。所以，平衡“近

8、处的人生”和“远处的风景”还须育平实之风。三、培育平实学会踏踏实实做人，兢兢业业做事， 这是平实之要义。 从一点一滴做起， 做好当下每件小事， 让平实的作风成为我们发展的持续动力。一中集团校于 XX年秋季组建，之后可谓筚路蓝缕，一校三区，既建新校又并老校，办学规模急速膨胀， 师生人数也随之大幅增加，办学模式也变异，受客观制约，不按常规办学，每学年让我们不知所措， 甚至茫然 ， 但我们凭着平和心态和攻坚克难永不言弃的精神，踏踏实实走好每一步，昂首阔步闯了过来，实现了高中平稳发展，初中南北两校平稳有序，高考、中考成绩 5稳中有升，硕果累累。我欣慰感动，衷心感谢大家同舟共济，齐心协力，破浪前行！真诚

9、道一声：同志们辛苦了！谢谢你们！其实，一中这么大，肯定有许多不足，当我们知不足时，应该静一静，当我们很心烦时就转移一下注意力， 真正能平平淡淡，从从容容，踏踏实实尽我们所能走好每一步， 破解前进中的难题。面对现实， 顺风顺水时要居安思危， 道路坎坷时正确应对破解难题，一路艰辛一路风景，我们走过来了！这世间很多事， 都需要时间慢慢地成全，教育本身就是慢的事业，更是如此。可是总有这样那样的“捷径”引诱我们，于是急功近利甚至铤而走险，最终却一事无成。真正的名校就是如此，既是实践的结晶也是时间的积淀，同样名师， 好老师的成长也是一个漫长的潜移默化的过程，来不得任何投机取巧！ 更不是“打造”！ 但事实上

10、社会浮躁也催生了浮躁的教育， 自然我们也受到侵蚀， 部分教师更严重， 走“捷径”、唱高调、多取巧、想“暴富”、急功近利，平实作风忘却了，甚至良知缺失 做大事者，不能任性，必须沉得住气，方成得了器！收获到多少，常常不仅仅在于付出多少， 更是受外力使然或偶然因素所致。不要奢望付出多少， 就一定要立刻得到什么。 凡事须看远些，有时成功的脚步来的很慢， 需要我们细心聆听与耐心等候。 “到 6此已穷千里目， 谁知才上一层楼。 ”因为生命中越是珍贵的东西越爱迟到，但只要是属于我们的，来晚了可能，但走不了！所以，不到最后一刻，千万别放弃！平和做人，平实做事。要有滴水穿石、久久为功的踏实行动， 按程序规矩操作

11、，靠实力成就自己！做好当下，未来自来！再联想到当下社会似乎很普遍的现象： 说骂者众，思虑者少，献计者寡，担当者缺 - 挑毛病、找原因、给方法、担责任，哪一个含金量更高？解决是能力， 担当是责任！ 所以与其牢骚抱怨，不如改变前行！做一个温和而坚定的读书人，更做一个传递正能量而春雨润物的教书人，坚定守护好我们的教育理想，人生理想，我们敞亮了、平实了， 我们的学生便拥有了更多的希望和智慧， 学校也就会发展得更美更好！教育，要保持一份浪漫的情怀； 教育，要有抵御功利诱惑的勇气。因此，我们需要变得更有智慧-平衡、平和、平实。以平衡之术滋养平和之气，以平衡之术蕴育平实之风！凡世间之事，撇开一些功利就不苦了

12、；看方寸之间，捺住情绪别任性才是人生大智慧！ 7如此，在浮躁与喧嚣中带着爱和尊严平静地教书育人， 我和诸君共勉！我们相识在一中，我们工作在一中， 一中是我们的根。 我们有缘分，要心向心；我们是同仁，要诚对诚；我们有感情，要惜对惜；我们能相识，要真对真；我们既在一中，就得懂得，不能任性，要忠对忠。 真情本无语， 尽在珍惜， 尽在真诚。 岁月若水，走过才知深浅；时光如歌，唱过方品心音。在一中相识和工作，不是让你利用了多少人， 有多少人被你呼来唤去， 有多少人表面对你唯唯诺诺，而是你帮了多少人，教好了多少学生。曾记得一年前的散学典礼我讲的六个字吗？知福、惜福、造福！我很庆幸自己在一中的天地里遇到你们

13、！谢谢你们，以严谨治学的精神勤于思考，不断学习， 用知识做云梯，春雨润物，引领学生攀登科学的高峰；谢谢你们，以乐于奉献的精神求真， 用爱心做清泉， 洗涤学生的心灵；谢谢你们，以严于律己的精神， 不断自省反思教学， 解除学生的毛病；谢谢你们，以爱岗敬业的精神，顾全大局，辛勤耕耘，坚守教育底线； 8谢谢你们，以顾全大局的精神， 兢兢业业永不言弃， 无怨无悔用心培育学生！最清晰的脚印， 往往印在最泥泞的路上。 一个人的前进如此，一中发展更是如此。迁校以来， 我们迎来巨大的发展机遇， 与此同时，也面临着前所未有的挑战：人事繁杂，师生巨增，经费不足，规矩严多 ，这是巨变的一中， 思想和观念比任何时候都多，变化得也快，但我始终相信来到这里的同仁，都怀揣着一种信仰，这信仰以其独有的方式，在坚守之中，提醒着我们：我们是一中人！这些年听到了太多的声音-赞誉有之， 也有诋毁， 还有担心 ，然而我最在意的是在座各位的说法和想法， 有时，在大家善意调侃中和私下聊天中， 我能充分感受到大家对我校未来发展的迫切期待， 以及对当下阶段性困难的理解， 还有对本人工作的支持。在此，我要再次感谢你们对学校工作的支持和包容。之所以说是阶段性困难，是因为我相信我们一中人的素质，不仅是教学功底扎实-学高为师，更有做人的情怀-身正为范！大同一中不仅有高中考骄人的成绩， 为学子们铺就了升学成才的道路， 一中还有令人骄傲的老师