九年级汉语双语班 第一课《 我的第一本书》

1、第一课第一课我的第一本书我的第一本书阅读牛汉的童年阅读牛汉的童年玛日古丽玛日古丽卡比坎卡比坎 牛汉，原名史成汉，蒙古族，当代诗人。生于1923年10月，山西省人。抗日战争期间在陕甘地区读中学、大学。已出版诗集十余本，散文集七本，诗话集两本。从事文学编辑工作半个多世纪，现为中国作协全国名誉委员，中国诗歌协会副会长。 走近作者走近作者初读课文了解内容说说说说“我的第一本书我的第一本书”的故的故事事根据根据开头、主体内容、结尾开头、主体内容、结尾将课文分将课文分3大段。大段。开头开头-主体内容主体内容-结尾结尾1 段段 2-13段段 14段段（1 1）从一位诗人来访）从一位诗人来访, ,引出话题引出

2、话题第一本书第一本书（难忘）。（难忘）。第一本书不同寻常的来历第一本书不同寻常的来历交代这是交代这是“真正的第一本书真正的第一本书”（1414）呼应开头，表达对）呼应开头，表达对第一本书第一本书 的珍视铭记之情（不能忘本）。的珍视铭记之情（不能忘本）。1、 “一团纸一团纸”，是拦腰截断的，是拦腰截断的，只有下半部分,没有封面,没有头尾” 苦难的生活苦难的生活 同学之间的浓浓的友情以及父亲对孩子之间友情同学之间的浓浓的友情以及父亲对孩子之间友情的理解的理解人间的温暖与友情人间的温暖与友情教师点拨归纳评价2、当父亲听、当父亲听“我我”说把书分一半给同学乔元贞时，为说把书分一半给同学乔元贞时，为什么

3、什么“深深叹着气深深叹着气”？“我我”父亲是一位怎么的父亲？父亲是一位怎么的父亲？深深叹气既包含着対儿子做法的默许，也为儿子同学深深叹气既包含着対儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情，父亲是一位知书达理、非家的生活贫困而深表同情，父亲是一位知书达理、非常疼爱儿子的父亲！常疼爱儿子的父亲！3、脸又黑又皱，脊背弓得像个、脸又黑又皱，脊背弓得像个“驼灯狮子驼灯狮子”体现什么？体现什么？再次突出乔元贞家的贫苦和生活的艰难！再次突出乔元贞家的贫苦和生活的艰难！4、作者的第一本书为什么、作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵值得我用崇敬的心灵去赞美去赞美”？ 因为作者第一本书不仅表明第一次

4、迈进学校大门，因为作者第一本书不仅表明第一次迈进学校大门，走进知识的世界；更重要的是，这是一本走进知识的世界；更重要的是，这是一本镶嵌着镶嵌着父亲的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活的父亲的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活的苦难以及苦难生活中抗争的一段心路历程。苦难以及苦难生活中抗争的一段心路历程。既是既是求知的第一本书，也是人生的第一本书。求知的第一本书，也是人生的第一本书。5、文中提到乔元贞上学时没课本却考了第一名，父亲、文中提到乔元贞上学时没课本却考了第一名，父亲也夸他比也夸他比“我我”有出息，后来他却做小买卖为生，从有出息，后来他却做小买卖为生，从中你感悟到什么？（用自己的话表达言之

5、有理即可）中你感悟到什么？（用自己的话表达言之有理即可）表现了：作者对经济极度贫困和落后生存底线上挣表现了：作者对经济极度贫困和落后生存底线上挣扎苦难生活中的伙伴深切同情，也启示读者从乔元扎苦难生活中的伙伴深切同情，也启示读者从乔元贞命运中思考生活、命运和人生，凸显知识改名命贞命运中思考生活、命运和人生，凸显知识改名命运。运。6、体会本文最后段最后两句话的深刻含义？ 枉枉：白白地、无价值地 的意思 作者的第一本书不仅是求知的第一本书，也是人作者的第一本书不仅是求知的第一本书，也是人生的第一本书。生的第一本书。如果不写本文，那么读书写诗就如果不写本文，那么读书写诗就失去了意义，变得毫无价值。失去

6、了意义，变得毫无价值。因为你忘记了知识因为你忘记了知识的源头和人生的起点，人不能忘本，的源头和人生的起点，人不能忘本，“忘本忘本”一一语（双关）即指第一本国语教材，又指人生成长语（双关）即指第一本国语教材，又指人生成长经历中最初的最有价值的奠基性事物。经历中最初的最有价值的奠基性事物。1 1、“我的第一本书我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？仅仅指那半本课本吗？它有何含义？ “我的第一本书我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指不仅仅指那半本课本，也指“我我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。活的艰

7、辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。生活苦难对于人生的意义！生活苦难对于人生的意义！2 2、作者是怀着怎样的感情追忆他的、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书第一本书”的？的？ 作者是怀着作者是怀着沉重的心情沉重的心情，敬重、珍爱的感情敬重、珍爱的感情追追忆忆“第一本书第一本书”的，感情复杂，百感交集，因为那的，感情复杂，百感交集，因为那本书里深藏着本书里深藏着苦难苦难的生活的生活和恶劣和恶劣的学习条件与环境，的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们同时也映照着那个时代人们不幸不幸的命运，以及在那的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情乐趣和温情。课内语段阅读：第四段课内语段阅读：第四段1、“我我”以为父亲会揍我，可是父亲并没揍我，你以为父亲会揍我，可是父亲并没揍我，你能说说为什么吗？能说说为什么吗？因为父亲有同情心，很善良。因为父亲有同情心，很善良。2、选文中哪里可以看出我和元贞的同学之情。、选文中哪里可以看出我和元贞的同学之情。 元贞买不起书，我把书分成两半，一人一半。元贞