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文档简介

1、升国旗教案教学设计教材分析：本课是一首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗；第二句是说在升国旗时要奏国歌；第三句是说在升国旗时，我们要肃立，净利，这是因为国旗代表着我们的国家。教学目标：知识目标：学会本课的 7 个生字，认识 2 种笔画。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。情感目标：让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。教学用具：多媒体课件电子琴教学模式：激趣教学法教学流程：一、创设情景、导入新课同学们，你们喜欢听音乐吗？现在老师让你们听一首曲子，听完之后告诉老师，这首曲子的名字叫什么？（教师播放音乐）谁来告诉大家这首曲子的名字

2、是什么？对，是国歌。你们在什么时候听过国歌呢？对，在每周一升国旗的时候。今天我们就一起来学习一篇课文，题目就是升国旗。（板书课题）二、初读课文，纠正读音1 、借助拼音自由读。要求：读准字音，不加字，不漏字。2 、检查朗读情况 指名读 指名评价。3、再读课文读，边读边想课文有几句话？三、细读课文、指导朗读1 、学习第一句话。指名读第一句话。五星红旗就是我们的国旗。谁能说说你脑海里的国旗是什么样子的？（学生边说，教师边板画）课前老师让你们搜集了五星红旗的一些资料，谁愿意和大家交流一下？（学生互相交流）听有关歌唱国旗的歌曲，加深学生的爱国情感。有感情的朗读第一句话。2、学习第二句话。让学生观看北京天安门广场升旗仪式。边看边听边想边记，看完之后告诉老师，你看到了什么？听到了什么？重点指导朗读 “高高升起。 ”3、学习第三句话。每周一我们学校在升国旗的时候，你们是怎么做的？课文里是怎么说的？这里为什么是向 “您”敬礼？而不是向 “你 ”敬礼呢？指导学生用 “您”说一句 话。重点指导 “立正 ”和 “敬礼 ” 。四、通读全文、加深情感2 、自由地有感情的朗读全文。3 、指名读 指名评价4 、教师配乐范读 学生评价4、师生赛读五、唱背课文、加深记忆1 、教师范唱升国旗。2 、学生试唱 全体加动作唱 全体背唱六、总结

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