六年级上册第二次月考试题

1、六年级上册第二次月考试题合江小学六年级上册语文第二次月考试卷班级 姓名 一、基础知识部分（共46分）1、看拼音写词语（8分）yú chn tn huàn wn yán du qiào （ ） （ ） （ ） （ ） pén pài min tin jn shèn jn jí （ ） （ ） （ ） （ ） 2、选择合适的答案。（7分）（1）下列词组中搭配不当的一组词是（）A沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担B沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步C苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空（2）“答应了别人的事就要守信用”与这

2、句话意思不一样的是（）A答应别人的事能不守信用吗?B答应别人的事非守信用不可!C答应别人的事非守信用不可吗?D答应别人的事不能不守信用。（3）下面的诗句中依次填入的花名是_满园春色关不住，一枝_出墙来儿童急走追黄蝶，飞入_无处寻。忽如一夜春风来，千树万树_开。竹外_三两枝，春江水暖鸭先知。A桃花红杏菜花梨花B红杏菜花梨花桃花C桃花梨花红杏菜花 D菜花桃花梨花红杏（4）一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“_”你认为最恰当的一句应是（）A别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! B小虫子那么多，而且都在动!C小虫子!那么多小

3、虫子都在动! D我真没想到，小水滴里是有虫子的。 （5）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的是（ ） 的壮观景象 1 / 7 A、泰山 B、庐山 C、黄山 D、华山 （6）下面哪个故事不是三国故事（ ） A赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 （7）“扬长避短”中“扬”的意思是（ ） A、举起、升起 B、飘动、飘荡 C、发扬 D、传播 3、填上表示“看”的意思的词语。（6分）人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。 4、用修改符号

4、修改下面语段中的错误。（5处错误，共计5分） 当前，全市人民和学校师生正在兴高采烈地开展“文明城市”的建设活动，连小兰七十岁的的奶奶，也顶着烈日和汗水，忙着清除小区花圃里的杂草，啊，衡阳！家乡的人们正在用双手把你打扮得更加美丽、漂亮。5、我能发现广告中的错别字，并改正过来。（2分）例： 消炎药广告词：快治人口（脍炙人口） 热水器广告词：随心所浴（ ） 止咳药广告词：咳不容缓（ ） 摩托车广告词：骑乐无穷（ ） 蜂蜜广告词： 口蜜腹健（ ）6、课内外积累与运用。（18分） 1“自相矛盾”这个成语来自寓言故事，我还能写出四个这样的成语：、_、_、 、 。（4分） 2黄河大合唱是由_写的词，_谱的曲

5、。（2分） 3我能默写一首托物言志的诗。（2分） _ _ _ 4劝戒朋友要珍惜时间努力学习可用诗句_ 。（1分）5、那天，我不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，我的心真是“_”可没想到，妈妈知道后不但没有骂我，反而耐心的和我谈起话来，妈妈这用的是哪一招啊，让我“_。”（填歇后语。2分）6、星星闪烁。改写成比喻句 改写成拟人句 （2分）7将相和这篇课文一共讲了三个故事，按课文先后顺序，分别是_、_、_。课题中的 “将”指的是_，“相”指的是_。（5分）二、阅读部分（24分）（一）课内阅读（9分） 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子

6、之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 1解释带点的字。（4分） 其人弗能应也。 弗：_ 应：_ 誉之曰 誉：_ 曰：_ 2“以子之矛，陷子之盾，何如？”这句话的意思是_ ，应读出_的语气。这个寓言故事的寓意：_ （5分） （二）课外阅读（15分） 周末下午我带着妻子儿女回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己( )，一定要上街买点好吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”到菜市场需要走一段人行道，再横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，像流水一样连续不断( )的人群匆匆而行。穿过公路

7、，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来一刹那间我心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀! 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，( )低下身子一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过” 20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已皱纹满面，手指枯瘦，( )她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样

8、一一捋散了。但，永远也捋不去爱子的情肠。 我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说 小时候 每逢过马路都是你牵我 今天过马路 让我牵你吧 母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网1将段中画横线句子的意思换成一个恰当的成语写在括号内。（2分）2将段的括号中填上恰当的关联词语。（2分）3在第段的空白处注上正确的标点符号。（2分）4联系上下文，边读边体验，写出自己对句子的感悟。（3分）段中写年近花甲的母亲高兴是因为 段中“我的心灵震颤起来”的原因是 段中写母亲眼里闪过惊喜是因为 5段写：20午后许多都发生了变化，唯独“母亲牵手的动作依然如此贤淑”。这是采用 的写法来突出 。文章最让你感动的是 。（3分）6.文章最后连用两个比喻句，生动形象地表露了母亲当时的感受，换角色体验，如果你是那位母亲，心里会想： 。（2分）7给文章拟一个恰当的题目： （1分） 四、作文（30分）情，是“慈母手中线，游子身