发展足球活动能力的练习与游戏 （教学设计）- 2024-2025学年人教版体育与健康四年级上册

发展足球活动能力的练习与游戏（教学设计）-2024-2025学年人教版体育与健康四年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）发展足球活动能力的练习与游戏（教学设计）-2024-2025学年人教版体育与健康四年级上册课程基本信息1.课程名称：发展足球活动能力的练习与游戏

2.教学年级和班级：人教版体育与健康四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.运动能力：通过足球活动的练习与游戏，提升学生的运动能力，熟练掌握足球基本技能，如传球、射门等。

2.健康行为：培养学生的健康行为，养成积极参与体育锻炼的习惯，增强身体素质，提高免疫力。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，培养勇敢、自信、坚持的体育品德，学会尊重对手和裁判。教学难点与重点1.教学重点：

-技能掌握：学生能够熟练掌握足球的基本技能，如带球、传球、射门等。

-战术理解：学生能够理解并运用基本的足球战术，如进攻、防守等。

-团队配合：学生能够通过团队配合完成足球比赛，展现出良好的团队协作能力。

2.教学难点：

-技能熟练度：学生对于足球技能的熟练度，尤其是对于一些高难度的技能，如带球过人、精准射门等。

-战术应用：学生对于战术的理解和应用，如何根据比赛情况调整战术，提高比赛效果。

-团队协作：学生如何在比赛中做到真正的团队协作，而不是简单的集体行动。教学方法与策略1.采用“实践教学法”，让学生在实际操作中学习足球技能，通过反复练习提高技能水平。

2.“分组练习法”，将学生分为不同的小组，进行技能和战术的练习，培养团队合作精神。

3.“游戏教学法”，通过足球游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球，提高学生的学习兴趣。

4.利用多媒体教学，如视频播放，让学生更直观地了解足球技巧和战术，提高学生的理解能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供足球技巧视频和战术分析文档，要求学生观看视频、阅读文档。

-设计预习问题：提出如“足球比赛中如何进行有效传球？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、阅读文档，理解足球技巧和战术知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过足球比赛精彩片段，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解足球传球技巧，结合实际比赛场景进行演示。

-组织课堂活动：学生分组进行传球练习，教师巡回指导。

-解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答，指导学生纠正错误。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行传球练习，尝试运用所学技巧。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解足球传球技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握足球传球技能。

-合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解足球传球技巧，掌握实际应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于足球传球的课后练习，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生观看高级别足球比赛的录像，分析传球战术。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后练习，巩固所学知识。

-拓展学习：学生观看推荐的比赛录像，进一步学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的足球传球知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）足球历史与文化：介绍足球的起源、发展历程以及世界足球强国的足球文化，使学生了解足球运动的发展背景和文化底蕴。

（2）足球战术与策略：分析不同类型的足球战术，如进攻战术、防守战术等，以及如何在比赛中运用这些战术。

（3）足球明星成长故事：分享足球明星的成长经历，让学生了解成功背后的辛勤付出和坚持不懈的努力。

（4）足球规则与裁判：详细讲解足球比赛的规则和裁判方法，让学生学会公平竞争和尊重裁判。

（5）足球训练方法与手段：介绍足球训练的各种方法，如体能训练、技巧训练、战术训练等，帮助学生提高足球水平。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课后时间观看足球比赛，了解不同球队的战术特点和风格，提高自己的足球素养。

（2）学生可以参加校内外足球活动，与其他同学切磋技艺，提高自己的足球水平。

（3）学生可以阅读足球相关的书籍和杂志，了解足球运动的最新发展动态。

（4）学生可以关注足球训练方法，学习并尝试运用到自己的训练中，提高自己的足球技能。

（5）学生可以参加足球裁判培训，学会公正、公平地判罚比赛，培养自己的裁判能力。典型例题讲解题型1：传球路线图

例题：给出一个3x3的网格图，要求学生画出至少三条不同的传球路线，使得球可以从左上角传到右下角。

答案：学生可以尝试画出三条传球路线，如左上角→右上角→右下角、左上角→右上角→中间→右下角、左上角→左边→右边→右下角等。

题型2：射门角度计算

例题：在足球比赛中，球员A距离球门10米，与球门的垂直线形成一个45度的角度，球员A能否射门得分？

答案：学生可以通过计算得出，球员A在这个角度下可以射门得分。

题型3：防守战术布置

例题：在足球比赛中，球员B带球进攻，防守球员C应该采取什么样的战术布置才能有效地阻止球员B的进攻？

答案：学生可以思考并回答，防守球员C应该采取贴身防守的战术，限制球员B的传球和射门空间。

题型4：团队配合训练

例题：如何在足球训练中提高球队的团队配合能力？

答案：学生可以提出一些方法，如进行团队配合练习，如短传配合、长传配合等，培养球员之间的默契。

题型5：比赛策略选择

例题：在足球比赛中，球队A和球队B的比赛，球队A在比赛前应该选择什么样的策略才能赢得比赛？

答案：学生可以思考并回答，球队A应该选择进攻策略，通过积极的进攻压制对手，争取进球。作业布置与反馈作业布置：

1.足球技巧练习：要求学生在家中找一个空旷的地方，练习本节课所学的足球传球技巧，拍摄视频并上传至学习平台。

2.足球战术分析：让学生观看一场足球比赛，分析并描述比赛中所运用的战术，以及这些战术是如何发挥作用的。

3.足球比赛总结：要求学生参加一场足球比赛后，撰写一份比赛总结报告，包括比赛中的表现、团队合作情况以及需要改进的地方。

作业反馈：

1.对于学生的足球技巧练习视频，教师将认真观看并给出评价，指出学生的优点和需要改进的地方。

2.在学生提交的足球战术分析中，教师将仔细阅读并根据学生的分析给出反馈，帮助学生更好地理解战术的应用。

3.对于学生的足球比赛总结报告，教师将阅读并给出建议，鼓励学生继续保持好的表现，并在比赛中不断进步。板书设计①足球传球技巧：包括脚内侧传球、脚背传球、脚尖传球等，用图示和文字结合的方式展示传球技巧的步骤。

②足球战术分析：展示不同类型的足球战术，如进攻战术、防守战术等，以及如何在比赛中运用这些战术，用图示和文字结合的方式展示战术的运用。

③足球比赛总结：展示如何进行足球比赛总结，包括比赛中的表现、团队合作情况以及需要改进的地方，用图示和文字结合的方式展示总结的要点。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻地认识到了教学方法与策略的重要性。通过实践教学法，学生们在实际操作中学习足球技能，提高了他们的运动能力。分组练习法使学生们在练习中相互合作，培养了他们的团队合作精神。游戏教学法则激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习足球。

然而，在教学中也遇到了一些挑战。例如，有些学生在技能熟练度方面存在困难，无法熟练掌握足球技能。为了帮助他们克服这一难点，我采取了个性化的教学方法，针对每个学生的特点进行指导，并鼓励他们在课后多加练习。同时，我也注意到了学生们在战术应用方面的问题。为了提高他们的战术理解能力，我在课堂上设计了专门的战术训练，让学生通过实践来加深对战术的理解和应用。

此外，我也意识到了