教师资格考试教育教学知识与能力考点预测x

1、上半年教师资格测试教育教学知识与水平考点预测 上半年中小学教师资格测试将于 3月 12日举行, 团队特 别为大家精选了?教育教学知识与水平?科目的考点预测,希望能在 最后的冲刺时间内帮助到大家.预测考点：教育学开展历程中的重要人物及其思想1?学记?中国古代、世界古代第一本教育专著.重要思 想：化民成俗,其必由学；建国君民,教学为先；道而弗牵, 强而弗抑,开而弗达；学不躐等；不陵节而施之谓孙；学然后知 缺乏,教然后知困.2夸美纽斯： 提出“泛智教育把广泛的自然知识传授给 普通的人.3卢梭：提倡自然主义教育思想,认为教育的任务应该使儿童 “归于自然.4康德：人是唯一需要教育的动物,教育的任务根本在

2、于充分 开展人的自然禀赋, 使人人都成为自身、 成为本来的自我并得到自我5洛克： 提出了“白板说人出生时心灵像白纸或白板一 样,人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹, 最终都源于经验.6斯宾塞： 提出教育预备说教育的目的和任务在于教导每 一个人怎样去过“完美的生活.预测考点：教育与社会的关系【生产力对教育的制约作用】 生产力的开展水平影响着教育目的确实定；生产力的开展水平制 约着课程设置和教学内容的选择； 生产力水平决定教育的规模和速度； 生产力的开展制约学校结构； 生产力的开展制约着教学方法、 手段和教学组织形式.【教育对政治经济制度的影响作用】 教育培养合格的公民和各种政

3、治人才；教育是一种影响政治经济 制度的舆论力量； 通过教育制度, 实现对受教育者的阶级或阶层的选 拔,使原有的社会政治关系得以延续和开展, 或者加速改变旧的社会 政治关系.【教育对文化开展的促进作用】 教育具有传递、保存文化的作用；教育具有传播、交流文化的作 用；教育具有选择、提升文化的作用；教育具有更新、创造文化的作 用.预测考点：创造性思维的特征1流畅性：个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观 念的数量的多少. 对同一问题所想到的可能答案越多, 即表示他的流 畅性越高.2变通性：即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规, 不钻牛角尖,能随机应变, 触类旁通.对同一问题所想出不同类型

4、答 案越多者,变通性越高.3独创性：个人面对问题情境时,能独具慧心,想出不同寻常 的、超越自己也超越前辈的意见. 对同一问题所提意见愈新奇独特者, 其独创性越高.预测考点：影响问题解决的主要因素1问题情境,指问题呈现的知觉方式.2定势,指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态.3功能固着,指人们把某种功能赋予某物体的倾向.3已有的知识经验.4原型启发, 指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问 题的启发.5情绪与动机. 除了上述因素外,个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界 观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果.预测考点：课程的类型1分科课程,又叫学科课程,是一种单学科的课程组织模

5、式, 强调一门学科的逻辑体系的完整性.2综合课程是由两门或两门以上学科领域构成的课程.3活动课程,又称儿童中央课程、经验课程,主张从儿童的兴 趣和需要出发,以活动为中央组织的课程.预测考点：班级突发事件处理的原那么1教育性原那么：教师在处理突发事件时要以让学生受教育,促 进每个学生的成长为目的.2客观性原那么：教师在处理问题时,要防止“定势思维的影 响,充分调查,了解事实的真相,公平公正地分析和处理问题.3有效性原那么： 班主任处理突发事件一定要考虑方法和举措的 效果如何,要用“育人的态度去看事件,用开展的眼光去看学生, 无论什么事都应持一分为二的观点.4可接受原那么： 教师对突发事件的处理要能使当事双方对处理 意见或结果心悦诚服地接受, 熟悉到自己的错误, 进而积极加以改正5冷处理原那么：教师在处理突发事