体育教学论文：中学生体质调查报告

1、XX开发区中学生体质调查报告一.前言为了解x x开发区中学生的体质现况， 促进中学生身体素质的全面提高，我 们通过近半年的努力，对全区的1203名中学生从身体形态、身体机能、身体素 质等方面进行了综合测定，获得了一批真实有效的数据，为今后更好地实施新的 体育课程标准和体育与健康教学，增强中学生的身体健康，提供实证与依据。 二.研究对象与方法研究对象：XX开发区初一至高三共1203名学生，覆盖面为96. 09%,因 而在一定程度上反映出了全区中学生身体状况；研究指标包括：身高标准体重、肺活量体重指数、立定跳远、1min仰卧起坐女、800M女卜握力男、1000M男；研究方法：现场测试法、统计分析法

2、、文献研究法。三.结果与分析一总分表1总分等级汇总一览表不及格及格良好修初一1335613930初二673915024初三633116020高一1111346高二8197219、_.局二19216110各项人数301177616109各项比率25. 02%14. 71%51. 20%9. 06%全国总体3. 44%40. 49%38. 58%17. 45%从上表分析，学生总体及格率与全国学生总体水平比拟，及格率远远低于全国学生总体水平。我们通过对04年当时初二、高二学生进行的一次抽测的总体情况来比拟，以及对照学生平时考查成绩等定性分析， 从中发现学生的总体体质显下降趋势。二身高标准体重表2身高

3、标准体重等级汇总一览表营养不良较低体重正常体重超重肥胖初一30171892246初二21119822335初一2272265高二8524756、_.局二10473969各项人数8555136674127各项比率7. 07%45. 80%30. 42%6. 15%10. 56%全国总体7. 88%45. 53%35. 15%4. 11%7. 33%从表2中我们分析得出：学生营养状况正常者占30. 4%,营养不良率为52. 9%,超重和肥胖的学生所占比例为16. 7%。与全国学生总体差异不大，分 析其原因：1由于中学生正处于生长发育的突增阶段，营养素需要量较大，而 营养知

4、识缺乏、及学生挑食、偏食、吃零食等不良的饮食习惯是产生营养不良主要原因；2由于受身材苗条的审美观的影响，使一局部女生相比照拟注意自身 体形的开展，有意识地注重对自己体形开展的控制，以及社会上的各种“减肥运动，甚至对“美女的评价标准，都对女生有着较大的影响和诱惑力，以致有相当大一局部的女生为了 “减肥而进行节食和体育锻炼；3超重和肥胖呈上 升趋势，其诱因是饮食结构、膳食搭配的不合理造成的营养相对过剩； 主观上有 局部学生“好吃懒动久而久之造成肥胖。三肺活量体重表3肺活量体重等级汇总一览表从表4分析学生总体及格率为76. 23%。与全国学生总体比例比拟，及格不及格及格良好修初一861827317初

5、二271378630初三271359220高一428228高二10364230、_.局二13473120各项人数167565346125各项比率13. 88%46. 97%28. 76%10. 39%全国总体5. 29%40. 49%43. 21%25. 17%从生理学的角度分析，健康状况愈好的人肺活量愈大，而高中生的肺活量比初中生大。因而高中学生成绩好于初中是根本符合这一规律的。与全国学生总体比拟良好率、优秀率低于全国学生总体水平，四耐力类表4耐力类等级男子：1000M, 800M汇总一览表不及格及格良好修初一128719960初二646611040初三59578870高一10182212高

6、二11305423、_.局二1446429各项人数286288415214各项比率23. 77%23. 94%34. 50%17. 79%全国男生3. 59%19. 22%47. 35%27. 7%全国女生2. 49%23. 62%47. 51%30. 77%率远远低于全国学生总体水平。耐力类成绩也是本次身体素质综合测定类工程最差一项指标。回忆历届学生体育中考耐力类工程，其成绩也是的最差一项。耐力类素质明显低于全国总体水平，分析其原因：1反映在现实上，优越的 家庭条件和便捷的交通都限制了他们根本的生理机能方面的锻炼；2反映在教材上，新课标注重兴趣，放松对学生体质要求。 体育课从传统教学转向新课

7、 标，从过度注重竞赛技能走向过多强调学生兴趣， 使得一些根本体育竞赛技能 被淡化了，对学生体质方面要求过于放松，这一切都不利于学生耐久力的形成， 也不利于学生的身体健康发育；3反映在意志品质上，学生自身缺乏刻苦 锻炼意志品质，学校对他们缺乏意志品质教育和吃苦耐劳精神的培养，使大多数的学生怕苦、怕累的思想较为普遍。五柔韧、力量类工程表5柔韧、力量类工程等级男子：握力，女子仰卧起坐汇总一览表不及格及格良好修初一3815511253初二381119239初三2012110033高一725237高二4514221、_.局二10464015各项人数117509409168各项比率9. 73%42. 31

8、%34. 00%13. 97%全国男生2. 04%26. 31%36. 28%50. 12%全国女生3. 22%11. 54%51. 78%26. 25%从表5分析学生总体及格率为90. 3%,是所有测定类工程最好一项指标 这一成绩取得跟教师平时教学时教材权重有关，因为教师平时注重这方面的教 学，同时学生也比拟喜欢这一工程。六速度灵巧类工程表6立定跳远等级汇总一览表不及格及格良好修初一3410913976初二211129849初三2710310341高一431252高二9593222、_.局二10464015各项人数105456437205各项比率8. 73%37. 91%36. 33%17.

9、 04%全国总体5. 93%15. 55%39. 9%20. 68%从表6分析学生总体及格率为83. 9%。与全国学生总体差异不大。四.结论与建议：一从以上各类数据分析，可以得出以下结论1.XX开发区中学生整体素质低于全国总体水平，并且显下降趋势，特别是 耐力类素质明显低于全国总体水平。2.XX开发区中学生体格发育不匀称现象比拟严重。3.高中学生整体素质好于初中，其中初一最差。二几点建议1.齐抓共管，促进学生身体素质全面开展：在现实生活中，由于家长、学校、社会对学生体育锻炼不重视，重视智力培养、轻视德育、无视体育的倾向带有社会普遍性；巨大的升学压力使中学生成为课业负担最沉重的人群，挤压掉了学生

10、锻炼身体的时间。因此作为学校应该坚决贯彻党的教育方针、政策， 认真 落实?学校体育工作条例?及“健康第一的指导思想；作为教师不仍要关心 学生文化素质，还要关心学生身体健康；作为体育教师不仍要抓课堂教学效率， 还要抓课外活动、播送操、小型竞赛质量，更重要抓学生身心开展；作为家长应该积极配合学校，合理、科学安排学生学习、在家庭应创造温馨学习环境、平时要培养学生良好生活方式，使学生身心得到全面开展。2充分发挥学校主阵地的作用，促进学生身体素质全面提高：1大力加强课堂教学，坚持“三为主、三并重、两改革的教学原那么，不断改良教学方法，在教材处理上要因地制宜，要具有针对性、实效性、灵活性。2课外活动课作为

11、课堂教学延伸，可以举行丰富多彩的文体活动来激发学生体育锻炼兴趣，以及全面身体素质提高。根据XX开发区特点，初中年级组可以搞一些小型、娱乐性活动，比方跳长绳比赛、投篮比赛、迎面接力比赛、呼拉圈比赛，排球垫球比赛等；高中年级组可以采用年级组与年级组，低年级联合组队与高年级班级间比赛等形式进行，比方我们每年搞的篮球邀请赛，排球友谊赛；3周六搞一些兴趣性活动，比方学校可组建篮球队、排球队、足球队，书法爱好兴趣小组、 合唱队， 从而来推动群众性文体活动开展，促进学生总体素质的提高。3利用播送黑板报宣传工具，正面引导、科学锻炼：通过黑板报来宣传奥运常识、体育锻炼方法、科学健身措施；通过校医务室定期举办各层

12、次讲座，不定期对学生进行卫生健康状况抽查，使学生养成良好卫生习惯。4 加强对初中学生体育锻炼：从本次调查结果看，高中学生整体素质好于初中，至于为何造成这一事由有待进一步调研，但反映在X X中学现实上：初中生喜静，平时喜欢待在教室里，即使是体育课、课外活动课好动的愿望也不强烈，比方在体育课上，学生想一切方法请假，不来上课，即使来上课，亦采取消极方式来对待，因此说培养初中学生对体育兴趣爱好，强化初中学生增强体质意识在当前尤为重要。因此在当前我们对初一学生往往采取“土方法来对付上课：比方上篮球课，我们不先急着教学生运球、投篮、而是让学生乱打、乱投这种放羊式方式，从中来培养学生兴趣，进而来学习篮球技能、战术。五结束语：学生是祖国未来，民族的栋梁。作为教育行政管理机构，应该把 “健康第一的指导思想放在第一位；作为学校，我们应该为学生创造一个良好的锻炼条件或气氛；作为教师，应该关注学生的身体素质。使“健康第一 、 “达标争优、强健体魄 、 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活