全国通用秋季幼儿园班主任精品工作计划

1、2019 秋季幼儿园班主任工作计划【导语】工作计划是完成工作任务的重要保障。我们常 常看到有些员工整天无所事事，要问他们是否真的没事可做 了，事情都完成了吗？答案应该是否定的。寻找原因可能就 是他们没有一个合理的工作计划，总觉得有千头万绪的事情 要做，但就是不知道从何下手，久而久之事情越积越多，就 更加束手无策了。 下面是小编为您整理的 2019 秋季幼儿园 班主任工作计划 ，仅供大家查阅。【篇一】一、指导思想 认真落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管 理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规 范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿 素质，不断提升幼儿园办园质

2、量和服务水平，使幼儿园在原 有基础上再上新高。二、工作目标和具体措施（一）重视安全保健工作，营造平安温馨校园1. 有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼 安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能 力。2. 细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将 安全责任落实到每一个环节。3. 规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度， 全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。（二）加强教师多方位培养，提高教师综合素质1. 深入学习幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲 要中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考 核，提高教师理论素养和对规程 纲要实际应用能力。2. 分别组织语

3、言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边 弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。3. 开辟 “优秀园丁 ”和“幼儿园里好事多 ”德育栏目，鼓励 优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人 好事。4. 继续开展 “快乐 10 分钟大家谈 ”主题讨论， 在原有基础 上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展1. 要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工 作计划，注重计划的可操作性和实用性。2. 通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强 教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育 教学质量。3. 深入开展早期阅读和诵

4、读古诗活动，鼓励师幼读经典 读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。4. 结合全运会在济南召开的大好形势， 组织各班开展 “我 运动我健康 ”的传统体育游戏， 鼓励每位幼儿参加运动会， 为 其提供展示自我和健康成长的机会。（四）密切家园联系，形成有效教育合力1. 更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成 员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。2. 组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。3. 通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育 话题，形成教育合力，达成教育共识。4. 利用 “家园直通车 ”“撷海拾贝

5、 ”“家园共育 ”等多种形式， 对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。5. 增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。八月份：1. 以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动2. 全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整洁舒适的环境3. 新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿情绪， 进行活动常规和行为习惯培养九月份：1. 根据区托幼办和学校工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各班制定学期教育计划2. 召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持3. 参加省十佳幼儿园开放活动十月份：1. 组织

6、教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动2. 各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比 活动3. 组织教师进行纲要和幼儿园规章制度的理论考核十一月份：1. 组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核2. 组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比活动3. 开展 “我运动我健康 ”的幼儿冬季运动会十二月份：1. 迎新年庆祝活动2. 进行备课评优活动3. 各班进行学期工作总结和期末展示活动篇二】一、班级情况分析幼儿情况分析：我班现有幼儿 38 名，其中男生 19 名， 女生 19 名。从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每 一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为 以下几方面：对园

7、内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显 地求知 *; 对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的 行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的 萌芽了兴趣 ;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、 舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动 作、对体育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现许多 不足之处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行 为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中 规则意识较差 ;其生活、学习习惯欠佳 ;语言活动在形式内容 上不够丰富、 多样 ;数学活动开展不够， 尚未全面落实到幼儿 的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥游戏教育

8、 的优势，结合我班实际情况全面幼促进儿发展。目前本班存 在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子 在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大的 差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。家长情况分析：在平时的接触与家访中我们了解到，家 长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资， 而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给 老人、保姆，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教 育观念的偏差。班内成员分析：我班三位老师，我作为班主任，工作经 验已有 10 多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作， 协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周老 师虽参加

9、工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端 正，能被幼儿接受和喜欢。保育员大周老师工作热情很高， 耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知 识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和 家长们放心的好老师， 工作中我们三人齐心协力， 共同努力二、幼儿发展目标（一）、健康领域目标：1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。2、听信号变队形，做早操。3、知道换牙的卫生常识。4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。 5、养成正确的书写姿势。6、能迅速有序的穿 * 服，较熟练的整理床铺和自己的物 品。7、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能 主

10、动维护公共场所卫生。8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方 法。（二）、社会领域目标：1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给 他人和集体产生不良影响。2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关 系。3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成 员共同努力才能获得。6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和 改正错误。8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关 系。（三）、语言领域目标：1、认真倾听他人讲话，懂得

11、轮流发言的规则。2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和 语调。3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体 会其情感的含义。4、在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用 描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中 发生的事情。5、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能 力和概括能力。6、能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创 编的技能。（四）、科学领域目标：1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相 对性。2、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。3、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物 带本质的特征4、在成人的指导下，能通过科学小实验

12、或查阅资料来 解答疑问。5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系， 了解保护自然资源组成知识。6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行 * 分类7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。8、学习正确书写数字。（五）、艺术领域目标：音乐：1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，2、喜欢模仿创编歌曲和动作。3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。美术：1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要 特征。尝试使用各种绘画方式作画。2、泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取

13、放泥工材料、工具。3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照 自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。三. 卫生保健抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼 儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情， 使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识 及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。1. 督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、 通风工作 ;预防传染病的发生 ;2. 严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼 儿的一日生活 ;整理好室内外的环境布置， 为幼儿创设一个清 洁舒适、健康安全的生活学习环境。3. 同时加

14、强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能 把脏东西放入嘴里，以防病由口入。4. 加强幼儿自理能力的培养， 如扣纽扣、 穿裤子和鞋子、 整理游戏材料等。5. 在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问 题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。6. 做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿 的身体状况，发现异常急时处理。四. 环境创设纲要 中明确指出： ”环境是重要的教育资源， 应通过 环境的创设和利用， 有效的促进幼儿的发展。 幼儿园的空间、 设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏 和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互 作用。 ”同时，还强调： ”充分利用自然

15、环境和社区教育资源， 扩展幼儿生活和学习的空间。 ”随着纲要的贯彻落实， 以 及我园创设与教育环境相适应环境的研究方案的实施， 我们在活动室环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝 试。我们认识到环境不再是 ”美化 ”、”绿化 ”、”儿童化 ”等外 在的装饰，而是教师为幼儿准备的，满足幼儿发展需要的、 有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神 的环境，开始创设环境教育幼儿，使幼儿在积极主动与环境 交互中得到身心和谐发展。物质环境：(1) 以人为本， 注重幼儿全面发展， 师生互动、 家园互动、 生生互动，继续积极探索适合小班幼儿参与的环境创设形式，创设以美术创新为特色的环境。(2) 根

16、据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的 环境，如主题日记，涂鸦站，展示角等，使之切切实实成为 教育幼儿的重要手段。心理环境：1、树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对 待幼儿成长的问题，发展中的问题。深入了解幼儿的内心世 界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的 师生关系。2、教师要学会包容，学会谅解，客观公正地对待每一 个幼儿，以一种适宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地 去克服自身的不足，获得主动发展。五. 安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。1. 加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各 个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外游 戏的巡视，保

17、证幼儿一日活动不脱离老师的视线。2. 在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、 帮助幼儿掌握一些自我保护技能。3. 提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们 要让幼儿在安全的环境下快乐成长。六. 家长工作：1、进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家 长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协 调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的 桥梁。2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一 日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励 家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。举行户 外亲子活动。3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的

18、 一日生活。了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增 进情感联系。4、开展家长义工活动，多鼓励家长热心参与到我班组 织的活动中来，为我班的教学活动添砖加瓦。5、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时 间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建 议等。6、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的教学 内容及需要家长的配合。每月书写幼儿在园的情况，使家长 了解近阶段幼儿在园的表现。七、班级特色：(1) 继续深入开展科学认读课题活动，举行”我是认字高手”比赛(2) 开展特色活动拍球比赛(3) 开展幼儿卡拉 OK 赛(4) 开展 ”拼图比赛 ”(5) 开展 ”跳绳比赛 ”八、具体工作

19、安排 九月份：1、布置班级环境，做好开学准备工作2、布置新的家园联系栏内容3、商讨第一主题的各项计划和成长档案4、商讨年级组特色活动及各班特色活动5、学习新操节 十月份：1、商讨家长会内容，召开家长会2、年级组一课三研 （美术 ）3、根据主题创设班级环境4、鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天5、商讨成长档案内容6。准备家长半日活动十一月份：1、更换家园联系栏，推出 ”我是小记者 ”栏目2、介绍秋季防病的文章、做法3、特色活动 ”拼图比赛 ”的宣传与开展4、开展家长半日活动5、开展亲子运动会6、特色活动 ”拍球比赛 ”的宣传与开展十二月份：3、开展 ”天冷我不怕 ”的活动，和家长一起鼓励幼儿按时

20、 入园，坚持锻炼4、做好 ”迎新年 ”环境布置准备3、特色活动 ”跳绳比赛 ”的宣传与开展一月份：1、召开庆 ”迎新年 ”联欢会，鼓励家长踊跃参加2、更换家园联系栏内容，推出 ”宝贝在成长 ”栏目3、特色活动 ”我是认字小高手 ”的宣传与开展4、请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假 期中的安全5、幼儿期末发展情况反馈【篇三】一、指导思想 为了切实搞好班级工作，本学期继续以幼儿园教育指导纲要的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着已幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。二、幼儿基本情况本班幼儿共 25 人，女孩 9 名，男孩 16 名，1、身体发展

21、情况：大部分的孩子动作发展不协调，手的精细动作差，控制能力弱。但动作的灵活性发展很好，能自如地上下滑梯。2、认知发展情况：本班幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大。孩子的注意力分散不易集中， 对新鲜事物、 新奇活动有较强的好奇心3、社会性发展情况：在活动中常要争抢玩具，随意性强，不谦让，容易产生侵犯性行为。三、班级工作1、做好新生入园工作具体措施：(1) 向家长了解幼儿在家中的具体情况，如：生活自理能 力、语言表达能力方面， 以及有哪些特殊的表现或生活习惯、 兴趣爱好、教养方式等，便于老师因人施教。(2) 向家长提出要求： 幼儿园的各项要求以及需要家长配 合的方面要及时地与家长进行交流，使家长了

22、解幼儿园的具 体要求，便于配合我们的工作。(3) 利用一些孩子喜欢的形式陪幼儿游戏， 同时转移幼儿 想家想父母的情绪，让幼儿在宽松、自由的氛围中愉快地生 活、学习，使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园 的生活，愉快入园。2、做好班级管理工作具体措施：(1) 认真学习幼儿工作管理标准要求，按照标准，严格执 行。(2) 做好每天的清扫、整理工作，保持室内外环境卫生干 净整齐。(3) 养成良好的习惯，将用过的物品随手放回原处。(4) 每天核对后及时填写检查表， 保持活动室干净、 整洁(5) 教育幼儿节约用水，不浪费。3、做好幼儿大体检工作具体措施：(1) 加强户外体育锻炼，动静交替。使幼儿能够

23、充分地得 到锻炼的目的。(2) 鼓励幼儿不挑食，不浪费，吃完自己的一份饭菜。(3) 特殊幼儿重点关注。四、保教工作1、学习、贯彻幼儿园教育指导纲要具体措施： 从思想上提高认识， 更新观念， 认真学习 纲 要精神，并把它贯彻到实际工作中去，结合纲要查找 不足。2、加强幼儿常规培养具体措施：在日常生活的各个环 节中，根据幼儿的年龄特点和发展情况，进一步提高常规培 养的要求。老师的要求要一致，培养中使幼儿逐步懂得为什 么要这样做。3、积极参与教学研讨活动，并将理论与实践相结解决 工作中的困难。4、环境创设具体措施：(1) 学习评优标准、要求。明确工作目标。(2) 让幼儿参与创设，体现师幼互动。(3) 充分利用废旧物品进行装饰，节约材料。5、家长半日观摩活动具体措施：(1) 认真制定活动计划，针对本班幼儿年龄特点，选材新 颖、适当。(2) 加强保教的配合工作。(3) 环境创设，并培养幼儿常规。(4) 组织幼儿