小学进一步减轻学生作业负担实施方案

1、小学进一步减轻学生作业负担实施方案为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见文件精神，有效减轻学生作业负担及校外培训负担，全面推进素质教育，切实减轻学生作业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展，结合学校实际，进一步减轻学生作业负担实施方案。一、实施目的1.稳步推进“双减"工作落地、落实、落细，加速推进教育优质均衡发展，办好人民满意的教育，切实增强教育的获得感、幸福感。2. 切实减轻学生校内负担，更好保障学生健康全面成长，实现“书包不回家”的目标。二、组织领导学校成立实施领导工作小组。组长：副组长：成员：三

2、、具体实施及岗位责任(一) 切实减轻作业负担1.作业布置“三统一”(1) 统一内容。每周集体备课时，同年级同学科的教师要围绕教学内容，紧扣教学目标及重难点，在作业内容、总量、时长等方面，经过组内成员集体讨论后，制定出统一的学生作业周布置计划（可根据本班学情适当调控：90%统一作业+10%调控作业），规范设计形式。（2）统一布置。家庭书面作业要在课后服务前布置。教师要指导学生在校内完成书面作业，学校和家长要引导学生放学后从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。（3）统一检查。各备课组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度。教导处将定期检查和不定时抽查相结合，每周会抽

3、取一个年级一个学科检查作业情况，也会不定时抽查任意年级的任意学科，定期统计和分析各年级作业布置、完成的质量和批改情况，同时，建立健全作业管理制度，经常开展作业管理工作自查自纠、优秀作业展示活动。将作业布置工作纳入教研、师训范畴，提升作业作业布置管理科学化水平。2. 作业布置“三要求"（1）因生布置。尊重学生学习上的个体差异性，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，倡议把作业形式划分为“必做作业+鼓励作业+选做作业”模式，让不同的学生都有信心去完成作业，让每个学生都学有所获，使作业完成更加高效。（2）统筹布置。学校建立作业校内公示制度，加强质量把关。班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协

4、调本班作业总量。班主任负责与各科老师沟通，相互协调，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。（3）规范布置。家庭书面作业当堂布置，严禁教师在微信群、QQ群，或以短信和电话通知等方式布置家庭书面作业。合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。3. 作业批改“三做到”（1）及时规范。对课堂作业、课堂练习应在当天全批全改（作文在一周内批阅完毕）。所有作业一律用红笔批阅，规范批改符号、等级和批阅日期，书写要工整。提倡教师使用鼓励语言评价作业，保护学生的自尊心和学习的积极性。（2）及时反思。作业批改后要及时发回学生手中，教师要根据作业中发现的共性和个性问题，

5、及时做好反馈，分析导致错误的原因，为作业讲评和学习改进提供依据。倡议指导学生整理错题集。（3）亲批亲改。教师必须亲批亲改作业，鼓励教师对部分学生作业进行面批，有针对性地对学生进行指导。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。（二）全面推行“5+2"1. 自愿志愿。本着“学生自愿，老师志愿”的原则，学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，不以任何方式强制或变相强制学生参加，不增加学生课业负担。学校每周5天都开展课后服务，每天至少提供2小时的课后服务，100%名师主动参与课后服务，100%满足有需求的学生参加课后服务。2. 提质增效。学校制定课后服务实施方案，增强课后

6、服务的吸引力。充分用足、用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑。不得利用课后服务时间讲新课。做到“书包不回家"，既减轻学生肩膀上的负担，更减轻学生心理上负担。3. 多元发展。根据学生实际情况，遵循教育规律和学生成长规律，将课后服务分为两个阶段：第一阶段学业辅导；第二阶段为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。（三）提髙教学效益L完善课程架构。学校保证开齐、开足、开好国家规定课程，积极开发拓展性课程，满足学生多样化选择，促进学生全面而有个性发展。优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。

7、严格按课程标准“零起点”教学，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准，积极探索实施入学适合期过渡性活动课程。2.实现课堂优化。教研组开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，以此提髙全体教师的课堂教学能力。教师认真备课，做好备、讲、批、辅、研工作，把控课堂主命脉，让学生在课内有所得、有进步，提高教学质量，让学生在校内学足学好。3. 实施科学评价。注重过程评价，树立正确评价观。严格规范考试次数与要求，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。严禁组织学生参加任何形式、任何范围的联考或月考。降低考试压力，改进考试方式，不得有提前结课备考、违规统考、

8、考题超标、考试排名等行为，坚决克服唯分数的倾向。（四）夯实“五项管理"1.手机管理。学生手机有限带入校园。原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。2. 睡眠管理。中午实行“静校模式”，统一安排在校就餐学生午间休息，保证学生睡眠。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。教导处科学制定“课程表''和“课外活动安排表"，各班级统一按照“作息时间表"严格作息。3. 读物管理。建立课外读物进校园遴选审核制度，做好对课外读物进校园管理监督管控。4. 作业管理。严控书面作业量，在控量的同时注意增效。5. 体质管理。注重学生体育与健康。每天很多于30分钟的阳光体育大课间活动，让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，保证学生每天体育锻炼很多于1小时。四、保障措施（一）成立专项督查组1.学校将组建专项督查组，公布监督热线（略），开展专项整治活动。2.学校全面抓好检查工作。对“书包不回家"落实情况，学科老师进行全程性的自查，教导处进行经常性的检查，发现问题，及时整改。（二）建立家校共育通道1.加强家校沟通，建立和谐的家校共育环境，共同促进孩子