2019学年高中高中语文第1单元唐诗之旅上课时分层作业3杜甫诗五首粤教版选修练习

1、2019 学年高中高中语文第1 单元唐诗之旅上课时分层作业3 杜甫诗五首粤教版选修练习一、基础运用层1下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是()A玉臂 (b ì) 胳臂(g bei)虚幌 (hu ng)恍然大悟 (hu ng)B嚼 啮(jiáo)咀嚼 (ju é)黄金勒 (l i)勒紧(l è)C柏 树(b i)柏林(b ó)空好 音(h ào)宁可(n ìng)D涕泗 (t ì s ì)天寒地坼(ch è)金柝 (tu ò)戎马(r óng)DA项，“恍然大悟”读hung

2、。B 项，“黄金勒”读l è，“勒紧”读l i 。C 项，“空好音”读ho。2下列词语中，有错别字的一项是()【导学号： 00362011】A鄜州坠地堕落黄鹂B戎马戒严戊守戍戌C凭轩云鬟蒲公英泪满襟D频繁篱笆泪盈巾明眸皓齿B 戊守戍守，戍戌戊戌。3下列加点词解释不正确的一项是()A遥怜 小儿女怜：可怜B苑中万物生颜色颜色：光辉C出师未捷身先死捷：胜利D吴楚东南坼坼：分裂A 应该解释为“怜惜”。4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1) 哀江头这朵诗苑奇葩是唐代大诗人杜甫的杰作，_千余年来，凡读此诗的人无不拍案叫绝。1 / 6(2) 当此之时，严武病逝成都，杜甫痛失挚友，

3、孤苦无依，被迫于衰朽之年，抱病弱之躯，漂泊江湖， _异乡，兼以政治上屡遭排挤，心境自然凄苦异常。(3) 李白擅长夸张，如“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”一句_时间上的故意缩短，形象地表现出迟暮之年的到来，不知不觉竟在早晚之间。A面世作客经过B问世作客通过C面世做客通过D问世做客经过B 本题考查学生对词语的辨析运用能力。“面世”指精神或物质产品与世人见面，强调它的投产上市；“问世”专指作品著作等出版物跟读者见面，强调事物的诞生，一般物质产品不可使用“问世”。“作客”指寄居在别处；“做客”指访问别人，自己当客人。“经过”指过程、经历；“通过”指以人或物为媒介或手段达到某种目的。5下列对诗句解说错

4、误的一项是()【导学号： 00362012】A遥怜小儿女，未解忆长安：妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，“遥怜”小儿女们天真幼稚，只能增加她的负担，不能为她分忧。这个“怜”字，是饱含深情、感人肺腑的。从小孩的“不念”更能体现出大人的“念”之深切。B黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北：这两句用行为动作描写来体现他感慨的深沉和思绪的迷惘烦乱。他想回到长安城南的住处，却反而走向了城北，充分而形象地揭示诗人内心的巨大哀恸。C出师未捷身先死，长使英雄泪满襟：咏叹了诸葛亮病死军中功业未成的历史不幸。诗人自比为诸葛亮，想像诸葛亮一样以行动实践了“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言。D吴楚东南坼，乾坤日夜浮：诗人借助想象

5、，把本来看不到的吴楚大地和整个乾坤四际，也融进了这个视觉和感觉的画面。从而构成了一个想象的吴地楚地被裂开，整个乾坤被浮动的广阔无垠的画面。C “自比为诸葛亮”错误。6下列对杜甫的蜀相一诗的分析，不正确的一项是()【导学号： 00362013】A首联自问自答，记祠堂所在，描写了丞相祠堂环境的静谧、肃穆。B颔联绘声绘色地描写了祠内的美好春光，含蓄地赞美了诸葛亮的高风亮节。C颈联赞美了诸葛亮的匡世雄略、报国苦衷，感情沉挚而悲壮。D尾联表现了作者对诸葛亮未能成就更大功业的惋惜，慨叹千古壮志未酬的英雄们的2 / 6悲愤心情。B “柏森森”形容树木茂盛繁密，阴森岑寂；“自春色”、“空好音”是写没有人欣赏，

6、表现了冷落、凄清的特点。作者写锦官城外高大茂盛古柏掩映中的武侯祠，尽管有“映阶碧草”、“好音黄鹂”，但也是枉添春色，着重渲染了今日祠堂冷落、荒凉、无人视听，表达了对诸葛亮身后寂寞的慨叹。7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()“ 长 使 英 雄 泪 满 襟 ” 诗 句 中 ， _ ， _ ， _ ， _ ，_，_，其间也自然包含当世缺少济世英才的感慨。也包含着对其壮志未酬的惋惜它是借凭吊诸葛亮抒发了古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤一个“泪”字正是惺惺相惜凝聚着诗人对诸葛亮北伐精神的赞叹ABCDA 题干“长使英雄泪满襟诗句中”，当接，然后“凝聚着诗人对诸葛亮北伐精神的赞

7、叹，也包含着对其壮志未酬的惋惜”这样形成语段中第一个小语链，然后接“正是惺惺相惜”对上文作一个小结，进而引出下文。8根据语境填上恰当的诗句。随便翻阅杜诗，都可以读出大把大把的泪水来：杜甫为自己壮志未酬、报国无门而哭，“怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时”；为百姓颠沛流离、家破人亡而哭， “ _”；为国家烽烟四起、兵戈不断而哭，“ _”；为英雄鞠躬尽瘁、死而后已而哭，“_”；为壮士赴汤蹈火、万死不辞而哭，“都人回面向北啼，日夜更望官军至” 他的泪水是滔滔雄波滚滚岩浆，一滴滴都是沥血大爱，一声声都是冲霄大恨，不哭则已，一哭，往往成为虎吼龙吟，感天动地的绝唱！杜甫哭父老乡亲艰难苦恨，哭山河破碎，国家分裂

8、，哭英雄志士抱负成空 唯独不哭自己，他心中装着祖国和人民，他忘记了个人的生死安危，杜甫是一个大英雄，巨笔写信史，铁肩担道义，壮哉杜诗！【答案】 感时花溅泪，恨别鸟惊心牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄出师未捷身先死，长使英雄泪满襟二、阅读提升层3 / 6阅读下面这首唐诗，完成9 10 题。【导学号： 00362014】秋兴八首 ( 其四 )闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。直北关山金鼓振，征西车马羽书 驰。鱼龙寂寞秋江冷，故国平居 有所思。【注】秋兴八首是公元 766 年 ( 大历元年 ) 杜甫五十五岁旅居夔州时的作品。广德年间，吐蕃、回纥不断入侵，京师震撼，并曾一度

9、占领长安，代宗仓促幸陕。是时诏征天下兵，因宦官程元振专权，莫有至者。由此首开始，主题转向回忆长安。羽书：羽檄，插着羽毛的军用紧急公文。平居：这里指家9下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A“闻道”一词强调事情并无依据；“似弈棋”写出长安局势如下棋一样，不甚明朗。B第二句写诗人面对世事的变化莫测，感叹身逢乱世不胜悲叹，令人伤悲。C颈联是诗人杜甫对数年间唐王朝兵戈不息、局面混乱的战争情势的总结和概括。D“鱼龙寂寞秋江冷”情景交融，写出了诗人在清秋之中感叹自己的飘零凄苦之情。AA 项，“闻道”表明诗人不愿明说的态度，而不是强调事情并无依据。10本诗尾联诗人说“故国平居有所思”，那么，诗人为什么会有

10、国家、家园之思？请结合全诗加以分析。_【解析】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案里要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合诗歌中的关键词语和诗后的注释进行分析。【答案】 局势动荡引起诗人对国家之思。“长安似弈棋”，吐蕃、回纥不断入侵，诗人忧思国运今非昔比。飘零夔州，暮年潦倒引起诗人对家园之思。虽有报国之志，无奈宦官当道，无力报国

11、，引起诗人对家园之思。4 / 6阅读下面这首诗，完成11 12 题。【导学号： 00362015】野人送朱樱杜甫西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。数回细写 愁仍破，万颗匀圆讶许同。忆昨赐霑门下省，早朝擎出大明宫。金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬。【注】写：这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。赐霑：即霑赐，“受到赏赐”之意。门下省，杜甫当年任左拾遗，属门下省。转蓬：随风飘转的蓬草。11下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A“西蜀樱桃也自红”的意思是西蜀的樱桃也自然地垂下鲜红的果实，其中的“也”字暗示出作者所经历的时空变化。B“数回细写愁仍破”是说尽管作者十分细心倾倒樱桃，但仍恐碰破，樱桃如此娇嫩

12、的弱点，给诗人增添了一丝哀愁。C“万颗匀圆讶许同”一句中“万”字写出了樱桃数量之多；“讶许同”是说这么多樱桃大小如此相同，让人惊叹。D以时间词为标识，全诗可分作三层：前两联“今日”；第三联“昨日”；第四联“今日”。BB项，“愁”乃为樱桃碰破而担心，表现西蜀樱桃的鲜嫩，“弱点”一说无从谈起；而且，对此诗人内心是喜悦的，而非“给诗人增添了一丝哀愁”。12结合全诗的内容，分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情。_【答案】 “尝新” ( 村民赠樱桃一事) ，既有尝樱的喜悦又有由此产生的对村民的感激之情。“此日”一词，暗含对往昔生活的追念，对长安朝廷的思念，有抚今追昔之感。“任”字表明了诗人对

13、漂泊生活的无可奈何之情( 若理解成洒脱之情也可以) 。阅读下面的诗歌，完成13 14 题。堂成 杜甫背郭堂成荫白茅，缘江路熟俯青郊。5 / 6桤林 碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢。旁人错比扬雄宅，懒惰无心作解嘲 。【注】杜甫于唐肃宗乾元二年(759) 年底来到成都，第二年春末，草堂落成。此诗便是那时所作。桤林：桤木是一种落叶乔木。扬雄宅、解嘲：扬雄，西汉文学家、学者，蜀郡成都人。扬雄宅又名草玄堂。扬雄埋头撰写太玄，有人嘲笑扬雄只知写太玄，但没有任何禄位。扬雄写解嘲剖白心迹。13下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是()A诗的前两句，写出了草堂环境背景：背向城郭，邻近江水，坐落在沿江大路的高地上。B三、四两句写草堂自身景色，桤林茂密，风吹树叶，露水滴树梢。生机勃勃，意境开阔。C乌飞燕语，景语皆情语，诗人以他自己的心情，来体会禽鸟的动态，似乎禽鸟也与诗人同感。D全诗从草堂营成说起，最后仍然回到草堂结束。“堂”“宅”呼应，关合之妙，不见痕迹。BB项，“三、四两