2020春一年级数学下册四100以内的加法和减法(一)第10课时练习八教案扫描版苏教版_第1页
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文档简介

1、第10图时练习八（2）教学内容教材第5556页,、教学目标L通过练习进一步掌握算法，能正确计算 两位数加、减整卜数和位数理解有美加、减 法简的实际问题的数量关系并能正确列式 计算.2 .通过练习逐步形成口克技能提高口算 能力促进数感的发展：能联系加、减法含义说 明解决相应简单实际问题的思考过程发展初 步的思维能力。3 .在练习中获得正确计算的成功体捡，逐 步发展数学学习的自信心:初步感受并培养数 学的应用价值。政学重点较熟练掌握口 n方法.能正确计克两位数 加、减整十数、一位数。教学琏点了解相关加、减法实际问题的联系和 区别.教学准备多媒体课件、口算卡片。歹怀不1 r、r "卜，I。

2、教学过程,一、复习算理今天,我们继续上一方练习课，我们将练 习两位数加、减整I数、一位数。（板柠：练习八）二、巩固练习1 明晰算法，形成结构1）出示两组题34 + 4 =25 + 3 =56-4 =793 =34+40=25+30=5640=7930=要求学生看算式I I算,教师板片得数。（2）比较练习提问,竖着看第一组屈于哪一类计算？ 要先算哪一步再算哪一步？提问:竖着看，第二组属于哪一类计算? 要先算哪一步、再算哪一步？丸第5题小朋友的算法掌握得很好现在谙你们完 成第5题。3.第6题豆尸老师看小朋友完成得很好,也想请教 大家一个问题他不知道用哪把钥匙开锁。W 你们连一连。三、发展练习1.练习八第7题。同学们算了这么多题目.请你们再估计一 下这些算式的得数。怎么估计呢？（出示：30+16看30+16,可以怎么想?（学生说）所以我们把它和四十多连。剩下的题得数能不能估计出来？请你们连一连。2,练习八第9题。让学生看表格看懂3种商品,再说说游 泳圈知道了什么、求什么。提问：其余两种商品各知道了什么条件，求的什么问题？你能解决这些问题吗？学生解答、填表,再交流结果。比较：这3个问题的条件和问题有什么 不同？提问g为什么第1、3个商品用减法.第2 个商品用加法?3.思考

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