阅读理解写人类文章(共12页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上写人类文章阅读方法指导写人的文章，就是以人物描写为主，通过具体的事例反映人物的特点或思想品质。阅读写人的文章时，我们应先了解文章写的是什么，认真分析人物，然后弄清作者为什么写这篇文章。在答题时，我们要注意以下三点:一、注意人物描写的五种方法人物描写的基本方法可分为五种：神态描写、外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写。1.神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。神态描写主要描写的是脸上的表情。2.外貌描写：即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物

2、的印象。3.语言描写：包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。4.动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、。5.心理描写：指在中，对人物在一定的环境中的心理状态、和内心活动进行的描写。二、细心研读语段，整体感知文章内容通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，最好先把文章从头到尾速读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。我们可以运用“顺读法”就是最先读文章后读题目，然后再读文章寻找正确答案;也可以采用“倒读法”，就是先读题目后读文章，最后寻找答案。三、巧妙借助文中“原话”，确定解题区间有些题目要求用原文来回

3、答，我们就可以从文章中直接提取信息来回答问题。如果题目中指定要用自己的话来回答，我们也可以将文中的原话加以变化，变换一种说法来答题。典型例题分析“科学怪人”英国化学家卡文迪许常常被人们称为“科学怪人”，说他怪，也确实有点怪。英国人的衣着一般是比较讲究的，而卡文迪许却总是穿着过时的服装，并且他的衣服几乎没有一件是组扣齐全的。卡文迪许家里的布置也很特别。客厅被他改为实验室，楼上卧室的床边堆满了仪器。卡文迪许的主要家当就是图书和仪器。卡文迪许十分珍爱图书。他的藏书很多，别人向他借书要办借书手续;他自己从书架上拿走一本书，也要办理一个手续。他的书从里拿来，用完还要放回到哪里去。卡文迪许非常珍爱时间，他

4、不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作。别人来访时，他常常是一言不发，还在思索着科学研究中的问题。追不得已，他才应付一两向，声音尖锐而急促，似乎想尽快地把话说完。客人走时，他刚送到门口，就飞也似的奔回实验室。诸如此类关于卡文迪许的怪事多得说也说不完。其实，这位“科学怪人”并不怪，他不过是不愿意把心思用在生活琐事上罢了。卡文迪许把自己的一切都献给了科学。他死后，人们找到了他的许多遺著，发现其中不少具有重要的科学价值。1.给下列加点的字选择正确的读音，并画“V”。纽扣(ni li ) 珍爱( zhn zn) 琐事( su shu)2.写出下列词语的近义词。讲究（ ） 思索（ ）3.联系上下文，解释

5、下列词语。(1) 幕名_(2) 追不得已_4.卡文迪许的“怪”表现在哪几个方面?5.其实这位“科学怪人”并不怪，他用一种令人感觉奇特的方式做事的原因是什么?6.这篇文章的标题加引号的原因是( )。A.特定称谓 B.特殊含义，表示强调 C.引用【经典阅读训练】无法复制的童真桐桐是个年仅7岁的孩子，却常常语出惊人。周末的傍晚，他的爸爸带我们去太湖边兜风。一路上，他兴高采烈，欢喜得不得了，车子在太湖边上慢悠悠地转圈，他突然拉住我:“阿姨，看那边长鼻子的船。”他说的其实只是在太湖边上打鱼的船，僵硬的冷冰冰的机械在他的嘴里，是那样的温情和浪漫。“长鼻子的船”仿佛是一个有温度的词汇，让平凡无奇的小船异常生

6、动起来。他的一番话让我仔细端详了太湖很久，长鼻子的船在夜色温柔中，如同初怀心事的羞涩少女，含情脉脉地等着我们来入梦。在路途中，一排排苍劲的大树闯入眼帘，他又睁着清澈的大眼睛，凑到我的眼前，悄悄地问:“大树睡觉闭不闭眼睛?”“大树站着睡觉累不累?”说实话，以前我看这些树的时候，平淡地不带任何感情，听桐桐这么问，再次回头看这些“睡着的树”时，心里竟然涌起柔软的感动，生怕我们的声响会吵醒它们，就让它们在夜幕中安静地睡去。回来的路上，夜已经很深，桐桐说:“太阳公公好累啊，白天在中国，晚上在美国。”我问:“为什么呢?”他挥舞着胖乎乎的小手:“现在太阳公公去美国了，所以天黑了啊。”我这才恍然大悟。在他的思

7、维里，太阳是和爸爸妈妈一样的上班族，因为他的妈妈曾经告诉他，美国的黑夜就是中国的白天。所以他认为，太阳白天在中国上班，晚上在美国上班。这个对白天黑夜的解释是多么具有想象力，多么美妙，甚至是我听过的最童话的解释。在我们眼里平常的事物，遗过孩子的眼睛不是平凡的、灰色的，而是彩色的、超群的。他们的想象不受束缚，更没有条条框框，也许他们的话会让你莞尔一笑，可在笑过之后，又深觉朴实而真诚，能轻轻启动你年久失修的感动。1.联系文章内容解释词语。语出惊人：束缚：2. 读文章，然后在下面的括号里填上合适的词语。( )的机械 ( )的大树( )的眼睛 ( )的小船3.文中，作者写了三件事来表现桐桐的童真，这三件

8、事分别是什么?（1）（2）（3）4.读下面的句子，联系文章，写出你对加点词的理解。(1)“长鼻子的船”仿佛是一个有温度的词汇，让平凡无奇的小船异常生动起来。（2）再次回头看这些“睡着的树”时，心里竟然涌起柔软的感动。5.从桐桐身上，你看到的“童真”是怎样的?训练二战胜命运的孩子方崇智有两个孩子:一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好绘画，想当美术家。不幸的是，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋( mái mán) 怨命运不好。 恰巧，有位老人从他们身边经过。听见他们的埋怨，老人走上前去，先对耳聋的孩子比画( hua hu

9、à)着说:“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说:“你的眼睛( )坏了( )耳朵是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”| 孩子们听了，豁然开朗。他们控干眼泪，开始新的追求。 说来也怪，成学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而挺好。因为他可以避（bì pì）开一切喧闹的干扰。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利了。因为，他可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。 一天。美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常感激老人，拉住老人连连道谢。 老人笑说说：“

10、不用谢。当命运堵塞（si sè）一条道路的时候，它往往还会留下另一条道路。”1.给文中加点的字选择正确的读音，并画“”。2.在文中的括号里填上合适的关联词语。3.从文中找出下列词语的近义词。抱怨（ ）喧嚣（ ）名扬四海（ ）3. 两个孩子都面临着不幸：想当音乐家的孩子_，想当美术家的孩子_。当两孩子痛苦时，老人建议最终，他们一个成了_，一个成了_。5.最后一个自然段中的“它”是指_。6.你从这个故事中感悟到了什么？【名校真题在线】成功源于3马克阿迪和鲁道夫是同龄的两兄弟，因为家境贫寒，从小两兄弟就跟着父亲学修鞋，而不像其他孩子一样整天到处玩耍。12岁那年，他们基本上都能不依靠父亲的指

11、导而完成整个修鞋工作，只是在出价还价方面还得靠老道的父亲。这一天，父亲有事外出了，留下两兄弟在修鞋上。这时，一个衣着不太光鲜的年轻人来取鞋，阿迪找出他的那双已经补好的鞋，两只鞋的鞋底都断裂了。可年轻人却拒绝換掉整个鞋底，他只吩咐阿迪在断裂的那半边鞋底上垫一块车轮胶皮，因为这样可以省下不少钱。阿迪收取了年轻人5马克费用，年轻人换上那双修好的鞋，谢过两兄弟就离开了。这时鲁道夫一脸疑惑地对阿迪说:“昨天晚上父亲不是说这双鞋得收取8马克吗?两只鞋都断裂了，鞋面还有几个破洞，先不说我们花了差不多一个小时的时间，光成本也不止5马克啊?阿迪，你是不是记错了?我去把他追回来吧。”阿迪坐下来喝了口水，然后对鲁道夫说:“那么破旧的鞋还拿来让我们修补，而且补好了以后立刻就把它穿上，我们少收了那3马克，说不定对他会有很大的用处呢!你放心好了，鲁道夫，要是父亲问起这件事来，我会用自己的零花钱补上的。”正是拥有这种助人的勇气和善良的爱心，阿迪在以后不断地取得成功，最终创立了如今全球最大的运动用品生产企业一一阿迪达斯