幼儿园小班教师读书笔记

1、幼儿园小班教师读书笔记教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种 积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待 生活。因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关 注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师 的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、 教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未 来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责 任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。、（一）执着青春。只有青春才经得起磨砺，只有青春最敢于拼 搏，只有青春才更易忘记摔倒的痛，只有青春才会活力四射，只有青春的伤口会很快愈合，只有青春才敢于堕落你无

2、法阻止青春远逝，但你可以执着青春的心灵，可以执着青春 的梦。每一个人都会经历青春，但青春的长短取决于你执着 的程度。人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书 并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的 家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现 幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿我们班有一位叫佳佳的小朋友，第一天来班上时，她一 直拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说：”姥姥，早点接我，早点接我。"在我的劝说下，佳佳满眼含泪地松开姥姥的手。 佳佳的姥姥在临走前，悄悄地对我说：&quo

3、t;佳佳的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的 速度就较慢，她害怕老师批评、指责她，所以一直都不爱上 幼儿园，听了这些话，我开始留心注意佳佳。在活动区游戏 时，佳佳静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她："佳佳，你喜欢玩什么 ?"她说："我喜欢看书。""老师和你一 起看好吗?"佳佳高兴得点点头，于是我和她一起看起书来， 开始是我讲，讲着讲着，佳佳也不由自主的讲起来，我高兴 地说："佳佳，你好棒呀！能自己看书讲故事，你愿意把故事 讲给小朋友听吗？""愿意"，于是我叫了好

4、些小朋友来听佳佳 讲故事，佳佳很高兴，讲得也更起劲了。进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习 惯进行培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。午餐时，为了减轻佳佳进餐的紧张心情，武老师给她少 盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后， 佳佳哭了起来，我忙走过去，问她："佳佳，你怎么啦？""我吃不下"，"佳佳，别着急，你瞧，就剩下这么一点点了，来， 我帮你!"佳佳在我们的耐心帮助下，终于把饭吃完了，尽管 她是最后一个吃完饭的，但是我们没有批评她，反而给她以 鼓励，以信心，帮助她逐步克服紧张、自卑的心理，逐渐培 养她进

5、餐的良好习惯。第二天，佳佳和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿 着几本书，她对我说："李老师，太谢谢你们了，佳佳以前 不愿意上幼儿园，可今天一早说，姥姥，我要上幼儿园，快， 咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。"望着佳佳姥姥高兴的样子，我也会心地笑了。 这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但 对于家长和孩子来说，却是多么重要。幼儿教师，人类进步的奠基石，是儿童成长的启明星， 默默照亮一方天空，毫无疑问同样照亮了自己。幼教工作是 辛苦的，情系祖国未来，但苦中有乐，其乐无穷。所以说， 幼儿教师是太阳底下最幸福的人通过这件事，我深深体会到

6、，孩子们都有一颗敏感而细 腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮 助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快 乐，从而促使幼儿健康发展。我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不 早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热 爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾 幼儿，做到既教书又育人。（二）教师真诚相待，同唱歌、齐跳舞、共同游戏，孩子们玩 中学，学中玩，我们教中学，学中教，双方始终保持轻松愉 快的心境。虽然时时有烦人的“官司”，始终擦不尽的鼻涕，永远 系不完的鞋带，可精灵般的眼睛，嗲声嗲气的童音，纯真无 瑕的笑脸，却让我们心智明晰，心神俱醉

7、，心悦诚服。冬天， 因弹琴冻红了手，他们抢着“暖”我；夏天汗流满面，他们轮着“擦”我；感冒了，他们心疼地“送水喂药”；疲劳了他们像模像样地“按摩”；一个个激动的神情，一双双稚 嫩的小手，一颗颗真诚的心，使我自豪，永远幸福。有人说幼儿教师是“高级保姆”，吃喝拉撒都要管，充 其量是世界上最没地位的老师 ；有人为了弥补财政的透支首 先想到了“卖”幼儿园。也许，幼儿教师的社会地位不高， 但能让孩子们在学习之乐，生活之乐，和-谐之乐中健康成长，只要精心“播种、栽培”我们就能收获人才。走路不稳、 吐字不清、一问三不知、为了不上幼儿园能哭上个把月的小 不点，三年后为知识丰富，有一定解决问题能力的神气的小 学

8、生，特别是那目光呆滞、 歪着肚子，流着口水的智障儿童， 在幼儿我们的关怀下，终于破土成长，淀出希望的花朵，我 们能不感到喜悦、幸福呢？也许，幼儿教师物质收入不算丰厚，但人们满足了感情和-谐、融洽的需要。把一片真情捧给孩子，孩子们一腔热 血报忠心，这才是人世间最真挚的感情。父母离异的孩子得 到教师的悉心照顾，悄悄地说：老师，我可以叫你一声妈妈 吗？快上中学的小学生常回园看望老师，调皮地道一声：老 师好；参工多年，小有成就的青年巧遇老师，激动地喊：老 师，你还认识我吗？我是；毕业十几年甚至数十年的同学 回园聚会，由衷地说：谢谢您，老师！幼儿园可能换貌，学习过程也许消淡忘，可师生之情却越来越深。需要

9、我们从平常的生活、学习、游戏中的点滴中尽量多引导孩子去观察，思考，应该教给孩子观察的方法和方向， 而不是直接告诉他答案。作为一名幼儿教师，我们需要不断地修养自身的语言表 达能力，努力追求一种积极向上、文雅适宜的语言风格，一 定不能养成“正话反说”的语言习惯。老师妈妈很希望你们每天都能高高兴兴上幼儿园，像哥 哥、姐姐一样一起唱歌跳舞，一起做游戏，一起生活，你们 说好吗？老师妈妈祝愿你们天天睡觉好、吃饭香、认真地学 本领，长成一个健康、开心的好宝宝 ！加油哦！也许，幼儿教师不能享受荣华富贵，但我们只要热爱生 命，热爱事业，热爱孩子，在护理和教育的过程中，在同孩 子们尽情游戏时，会从孩子身上唤起已经泯灭的童心，忘却 自身的年龄，变得年轻和质朴，自己未曾记忆的无忧无虑的 天真快乐的童年，在孩子们身上得到“复演”