【最新】八年级语文上册 第六单元第2课 《夸父逐日》课件 鄂教版 课件

1、【最新】八年级语文上册 第六单元第2课 夸父逐日课件 鄂教版 课件 中国古代丰富多彩的神话，是远古历史的回音，它真实地记录了中华民族在 它童年时代的瑰丽的幻想、顽强的抗争以及步履蹒跚的足印。同时，它作为中华 民族的文化源头，对民族精神的形成产生了深远的影响。【最新】八年级语文上册 第六单元第2课 夸父逐日课件 鄂教版 课件 我来讲神话【最新】八年级语文上册 第六单元第2课 夸父逐日课件 鄂教版 课件夸父逐日【最新】八年级语文上册 第六单元第2课 夸父逐日课件 鄂教版 课件 远古时代，在我国北部，有一座巍峨雄伟的成都载天山，山上住着一个巨人氏族叫夸父族。夸父族的首领叫做夸父，他身高无比，力大无穷

2、，意志坚强，气概非凡。那时候，世界上荒凉落后，毒蛇猛兽横行，人们生活凄苦。夸父为了本部落的人产能够活下去，每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗。夸父常常将捉到的凶恶的黄蛇挂在自己的两只耳朵上作为装饰，引以为荣。有一年，天大旱。火一样的太阳烤焦了地上的庄稼，晒干了河里的流水。人们热得难受，实在无法生活。夸父见到这种情景，就立下雄心壮志，发誓要把太阳捉住，让它听从人们的吩咐，更好地为大家服务。 【最新】八年级语文上册 第六单元第2课 夸父逐日课件 鄂教版 课件 字词夸父追日（ ） 逐走（ ） 饮于河（ ）（ ） 未至（ ） 道渴而死（ ）弃其杖（ ） 化为邓林（ ） 追赶 跑到黄河到达表修饰他的桃林【最新

3、】八年级语文上册 第六单元第2课 夸父逐日课件 鄂教版 课件 夸父与太阳竞跑，一直追赶到夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。死了。他遗弃的手杖，化成桃林。 译文【最新】八年级语文上册 第六单元第2课 夸父逐日课件 鄂教版 课件走（逐）走（逐）饮饮背背诵诵思思路路渴渴死死化化【最新】八年级语文上册 第六单元第2课 夸父逐日课件 鄂教版 课件

4、 夸父是勇敢的夸父是自不量力的(肯定肯定)(否定否定)我心中的夸父【最新】八年级语文上册 第六单元第2课 夸父逐日课件 鄂教版 课件 夸父形象勇敢勇敢意志坚强意志坚强舍己为人舍己为人本领高本领高志向高志向高甘为人类造福甘为人类造福【最新】八年级语文上册 第六单元第2课 夸父逐日课件 鄂教版 课件 主题主题 表现他表现他本领大本领大,更丰更丰富了这个英富了这个英雄的形象雄的形象,表表现出一种勇现出一种勇敢追求敢追求,为人为人类造福、死类造福、死而不已的精而不已的精神神.【最新】八年级语文上册 第六单元第2课 夸父逐日课件 鄂教版 课件 神话的内涵神话的内涵 表现古代人民敢于（）、（）表现古代人民

5、敢于（）、（）的强烈愿望的强烈愿望, ,以及他们身上所具有的（）以及他们身上所具有的（）的精神的精神. .探索自然探索自然征服自然征服自然坚毅顽强坚毅顽强【最新】八年级语文上册 第六单元第2课 夸父逐日课件 鄂教版 课件探究品味 对夸父逐日的结尾“弃其杖，化为邓林”应如何理解? 夸父是古代人们想象中的一个英雄，他神奇、力大无比，喝干黄河、渭水两条大河仍不解渴。他遗下的手杖化为一片桃林，不仅表现他本领大，更丰富了这个英雄的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的 【最新】八年级语文上册 第六单元第2课 夸父逐日课件 鄂教版 课件 【最新】八年级语文上册

6、第六单元第2课 夸父逐日课件 鄂教版 课件 当希望一次次地变成绝望，当绝望一次次地变成虚妄，我当希望一次次地变成绝望，当绝望一次次地变成虚妄，我们拿什么来慰藉生命？们拿什么来慰藉生命？每想到此，我就反复想起那个中国每想到此，我就反复想起那个中国人的古老的神话人的古老的神话夸父逐日夸父逐日。 这神话很短，它只有三十七个字。这三十七个字，越过千这神话很短，它只有三十七个字。这三十七个字，越过千年悠悠岁月朝我们走过来的时候，我们就会想起年悠悠岁月朝我们走过来的时候，我们就会想起一个长长的没一个长长的没有走到有走到“大泽大泽”( (目标目标, ,理想理想) )的的“道渴而死道渴而死”者的名单者的名单：

7、康有为、：康有为、梁启超、谭嗣同们死了，孙中山、黄兴、秋瑾们死了，李大钊、梁启超、谭嗣同们死了，孙中山、黄兴、秋瑾们死了，李大钊、陈独秀、瞿秋白们死了，陈独秀、瞿秋白们死了，鲁迅死了，胡适们死了，鲁迅死了，胡适们死了，离离我们最近的顾准也死了我们最近的顾准也死了 总有一天，会轮到我们道渴而死的。总有一天，会轮到我们道渴而死的。在我们之后，还在我们之后，还会有不知多少会有不知多少“道渴而死道渴而死”者，倒在这去往者，倒在这去往“大泽大泽”的路上。的路上。我们该把这三十七个字刻到石碑上，把这三十七个字刻在石碑我们该把这三十七个字刻到石碑上，把这三十七个字刻在石碑的两面，把这石碑放在我们的心里以悼念

8、死者，以昭示来的两面，把这石碑放在我们的心里以悼念死者，以昭示来者。者。 节选自节选自旷日持久的煎熬旷日持久的煎熬( (李锐）李锐）【最新】八年级语文上册 第六单元第2课 夸父逐日课件 鄂教版 课件日非夸父能追及，山岂愚公日非夸父能追及，山岂愚公 初秋感事三首夸父之死给我们什么启示？夸父之死给我们什么启示？夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。山海经大北荒经 但是，夸父之死也警示着一个人类的限度，似乎在提醒人类要敬畏自然。 随着文明的发展，人类征服、支配自然力的能力飞速扩展，滋长了人类在自然面前无所不能的自大狂，伴随着现代文明的诸种“现代病”，要求人类重新反思人与自然的关系。 夸父虽死，精神不朽！【最新】八年级语文上册 第六单元第2课 夸父逐日课件 鄂教版 课件 写一写扩写:你能结合课文内容你能结合课文内容, ,发挥你的想象发挥你的想象, ,使文