寄宿制学校管理之我见

1、寄宿制学校管理之我见如何管理及办好寄宿制学校不是一朝一夕的事情，也不是 一字一句说得清楚的，更不是一本二本能写得清楚的，只有在 实践中不断探索及总结再总结，才能管理出有特色的寄宿制学 校的，但我们应坚信国家不断加大边远山区教育经费的投入， 只要我们团结一致、共同努力，我们寄宿制学校的管理将更加 科学、规范、制度化。寄宿制学校管理之我见 改善寄宿制学校办学条件。 加大寄宿制学校建设力度，争取和自筹资金8522 万元，新建 2所学校，新建校舍面积达 2.87 万平方米 ; 投入资金 466.93 万元，通过政府集中采购方式为学校配齐、配全教学 仪器设备。促进标准化寄宿制学校建设，累计投资 4899

2、 万元， 改扩建 7所寄宿制学校食堂 5330 平方米、学生宿舍楼 1.8 万 平方米。累计投资 136 万元，为寄宿制学校配备厨房设备，基 本实现寄宿制学校标准化食堂全覆盖。加快寄宿制学校教育信 息化建设，累计投资 204.3 万元，实施标准化学校教育信息化 建设项目，为 2 所学校实施“班班通”建设项目，新建和改建 “班班通”设备 65套;投入资金 104.8 万元，为 3 所学校新建 计算机教室 6 个，配备计算机 297 台，配备语音设备 25 套。强化寄宿制学校经费保障。足额拨付寄宿制学校各项经费， 2015 年为 9 所寄宿制学 校下拨义务教育阶段公用经费 876.4 万元; 下拨

3、寄宿生生活补 助费 509.8 万元;下拨学校工勤人员工作经费 150 万元;下拨高 中阶段免费教育经费 297.53 万元。下拨营养餐资金 395.5 万元。认真实施捐资助学工作，除严格执行“两免一补”政策外， 还逐步建立和完善家庭经济困难寄宿生生活补助机制。 2015 年为 382 名学生发放普通高中国家助学金，为品学兼优、家庭 经济困难的 500 名学生发放正坤助学金、奖学金。进一步加强管理制度建设。 制定出台寄宿制学校管理各项制度，使每位工作人员责任 明确，责任到人，规范了管理流程，使寄宿制学校各项工作有 据可依、有章可循。采取教育系统领导分片联系学校的办法， 加大对各寄宿制学校的指导

4、和督查，将寄宿制学校的管理纳入 学校年终目标考核当中，作为衡量各寄宿制学校年终教育目标 考核的重要指标。组织开展开学检查，重点检查食品安全管理、 食堂环境卫生、厨务人员健康体检，索证索票、清洗消毒，食 品加工制作管理流程记录等。联合卫生、食品药品监管等部门 对全县寄宿制学校食堂和 20 所营养餐实施学校食品卫生安全 进行专项检查。组织公安、消防、卫生、文化等部门，对学校 周边的流动摊贩、商店超市、网吧、学校消防设施设备等进行 专项检查，切实营造良好的育人环境。实施寄宿制学校精细化管理。 紧围绕学校和学生实际，从“吃、住、学、心、育、安” 六个方面加强管理。管“吃”，宿管老师教育、指导学生与食

5、堂人员配合，培养学生良好、卫生、文明的就餐习惯。针对学 生的不同年龄特点作出不同安排，固定就餐餐桌位置，保证学 生有秩序地就餐。管“住”，学校根据寄宿生人数，科学合理 的设置宿舍住宿人数。宿管老师 24 小时陪护检查学生寝室的 卫生状况和设施设备的安全状况及学生情况。管“学”，寄宿 制学校严格实行晚自习值班制度，每天各班安排科任老师轮流 值班辅导，同时在周末早晨安排教师督促学生晨读。管“心”， 各学校在宿舍楼道或宿管老师值班室设置“亲情电话”，供学 生跟家庭联系。安排班主任每周至少两次深入学生宿舍，针对 寄宿生开展思想教育和亲情教育，主要是对学生心理健康进行 指导与教育，帮助学生建立学习与生活

6、的信心，健康成长。管 “育”，根据学生年龄特征、时令变化及每日晨间、午间、课 外活动、晚间四个时段，有目的、有计划、有步骤地安排以文 艺、体育、日常礼仪、安全常识、急救寻呼、自我救护等为主 要内容的课余活动，丰富学生校园生活，提高学生整体素质。 管“安”，即对学生开展安全教育和安全管护。每学期组织公 安、食品药品监管、消防等部门在学校内开展交通、消防、食 品卫生安全等方面的知识讲解和突发事件应急演练，提高学生 的安全意识和自我防护意识。寄宿制学校管理之我见1 如微细致管理学生这几年住宿生人数逐年增加，且年级分布不同，年龄段也 不相同，不利于统一管理，我们把寄宿制学生的管理作为一项 大事来抓，不

7、仅是管学生吃住，而且还重视和加强住宿学生的 生活习惯、品德行为、学习习惯、安全意识四个方面管理。1.1 生活习惯、生活上学校严格把关在确保本校生吃好、吃饱的基础上，注意营养的搭配，生 活情况每天都有值周老师带队下，每个寝室生活委员组织的饭 菜质量及份量检查组，并把当天的饭菜情况做记录，并教育和 督促那些学生厌食挑食、吃零食情况。每天检查一次，每周总 结一次。宿舍条件也在不断改善，以前土木结构瓦房，现住上 了宽敞明亮的钢筋混凝土房，床上用品也都是新的，学校面貌 焕然一新。1.2 行为习惯的培养，养成教育的进行行为习惯、养成教育是素质教育的一个重要内容，在大力 倡导素质教育的今天显得尤为重要。首先

8、，在强调养成教育是 基础教育的任务决定中，中小学的根本任务是全面提高学生的 思想素质，科学文化素质，劳动技术和身体心理素质，要让学 生“学会做人，学会求知，学会生存，学会健体”。良好的行 为习惯是实现这一任务的重要条件。不乱吃零食，饭前要洗手， 手帕要叠整齐，做事要有条理从最基本的行为习惯做起是 成才的前提条件。其次，良好行为习惯也是学生发展德、智、 体、美、劳前提，良好的行为习惯一旦养成，保以促进学生的 全面发展。学生在家里大都过着“衣来伸手、饭来张口”的生 活，现在到学校一切都得自己料理，刷牙、洗脸、叠被、清洁 房间、洗衣服，妥善保管好自己的东西，要合理安排好自己一 周的零花钱，还要适应学

9、校的膳食。所以刚进校的学生管理难 度可想而知。学生在寄宿制生活区里，拓宽了小学生的群体交 往，寝室小集体及兴趣小组等多层次多形式的交往，使学生在 交往中学会做事，学会关爱他人，加速社会化的进程。在培养 良好行为习惯的过程中，正如著名教育家马卡连柯所说：“如 果没有合理的，得到彻底实行的制度，没有行为范围的合法界 限，任何高明的语言都弥补不了这种缺陷，制度越严格，越明 确，它就能形成内部的动力定型，这是形成技巧与习惯的基 础。”结合我校的实际拟订了寄宿学生日常行为规范、 文明住校生标准、文明寝室评比制度、寄宿学生职 责，使学生个人寝室集体都有章可循、有据可依，制度全面， 而每一种制度规范，要求都

10、具体细致、丝毫不得马虎，如宿舍 卫生，洗脸盆、碗筷并必须放在消毒柜里，毛巾、牙膏、牙刷 摆放统一，养成一种良好行为习惯是最基本的做人准则。1.3 全面实施素质教育，提高教学质量25 分养成良好的学习习惯关键住校的学习问题一时是我们教师 议论的焦点和热点问题，同时也是全面实施素质教育，提高教 学质量的关键。如果我们的住校生和部分走读生一样，无人关 心作业的数量和质量，让其自由发展，导致学习下降，家长肯 定会大为不满，给学生以后学习习惯造成严重的不良后果。为 此，我们在确保住校生课堂教学质量的前提条件下，要把晚上 的辅导和督促作为一项重要的措施来抓。为此，成立了以各教 研组长、班主任、任课教师组成

11、住校生早晚学习辅导和督促的 领导小组，对高段上二节 25 分钟的晚自习，低段上一节 钟晚自习，上一节趣兴课，给他们教什么及辅导什么内容都由 小组安排，有时叫他们看对心身健康成长有利的电视、录像等， 特别对后进生的辅导和转化工作，小组充分利用时间开展各种 形式的学习活动，培养学生的学习兴趣，变“让我学”为“我 要学”; 教给他们学习的方法，变“教我学”为“我会学”， 这样住校学习成绩均有不同程度的上升，得到社会、家长的肯 定。1.4 做好学校的安全管理工作安全是一切学校的工作前提、安全工作重于泰山，成绩不 好可以弥补，身体不好可以锻炼，唯独安全事故所带来的损失 和创伤是无法挽回的，所以我校以校长

12、为组长，以主管后勤及 副校长为副组长，成立安全领导小组，把住校生安全作为学校 的神经线，要求班主任、值周教师、炊事员必须加强住校生的 安全教育，并教给一些简单自救的办法，如采取的应急措施， 预防流感、怎样保护牙齿、上下楼梯的注意事项，严 禁携带的玩具等，发现问题及时教育处理，防患于未然，并制 定住校生安全管理制度，并且学校与学生及家长签订住校 生安全责任书，后勤管理人员也定期和不定期检查室内外设施、 设备有无安全隐患，及时排除，住校生生病及时医治，如出现 流行性疾病及时报告学校领导，校领导及时与主管部门和县医 院联系，得到他们及时的医治和防预，住校生安全日日抓、时 时抓，上下形成合力，常抓不懈

13、，让他们生活在一个安全、舒 适、和谐的环境里健康成长。住校生基本上时间都生活在校园 里，所以要注意校园文化氛围的营造和开展丰富多彩的业余生 活是学生留得住的关键，为此，我校开展好学生的业余生活， 专门成立了以各寝室管理教师与班主任为主的学生课余活动小 组。1.5 住校生寝室的管理 住校生寝室的管理、住校生每个寝室选举出有责任、有爱 心，能有组织和号召能力的室长，并每一个寝室安排一名管理 教师，并制定住校生寝室管理制度，规定了住校生必须严 格遵守寝室制度，服从寝室管理教师和室长的管理，并要求管 理教师经常深入住校生寝室，了解他们，多关心他们、帮助整 理床上用品、清理日常用品等等，发现有不好的苗头

14、后及时批 评教育， （ 如住宿生乱窜宿舍，墙上乱涂乱画，说脏话，打人 骂人，乱拿别人的东西等 ） 。规定不准在寝室里乱扔果皮纸屑， 值日生必须做好当天清理卫生工作，以保持寝室内外的整洁， 日常生活用品按指定位置摆放整齐等一系列规章，还制定了 文明寝室评比制度，要求住宿生人人对照住宿寝室管理制 度，事事从我做起，人人争做文明，寝室卫生每天检查三次 （ 早、中、晚 ） 每天都让值周教师记录下来，并在周一升旗仪式 后把这周工作做总结，获得了这周文明寝室门上挂流动红旗， 还有开展各式各样的活动。如：“爱我寝室”、美化寝室等活 动，每年“六一”总结一次。好的给予表彰奖励。2 选好几个人，用好几个人现寄宿

15、制学生生活补助也从以前每生每月十几元现增加到 每生每月一百四十多元，虽然物价比较高的今天也不算高，但 用好这些钱难度大，为此要选好这几个人，用好这几个人。2.1 选好主管后勤人员、出纳、会计三个人 这几年国家不断提高寄宿制学生的生活补助，特别是边远 山区地区寄宿制学生的生活补助，从以前的十几元现增加到一 百四十多元。虽然在物价比较高的今天，每人每月一百多元也 不算很高，但用好它怎样用它，不是一个简单的事，所以选好 这三人是关键所在，寄宿制学生的吃住行，特别是生活得不到 一个妥善的合理的管理。那么，就不要说学校的一切工作的开 展无从谈起，更不要说让学生留得住、吃得好，让家长放心。 为此，我校召开几次校务会和教职工大会让大家公推公选，推 选产生了主管后勤、出纳及会计人员，并大家集思广益、虚心 借鉴、充分总结、完善各项规章制度，从学生到家长、从教师 到领导，包括食堂工作人员等都要进行认真的酝酿和分析，制 定了学校后勤管理职责、出纳会计管理职责。