2019陕西高考英语二轮练习-定语从句和名词性从句教案

1、2019 陕西高考英语二轮练习定语从句和名词性从句教案注意事项 ：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题， 最重要的就是看清题意。 在论述题中， 问题大多具有委婉性， 尤其是历年真题部分， 在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。 考生要认真阅读题目中提供的有限材料， 明确考察要点， 最大限度的挖掘材料中的有效信息， 建议考生答题时用笔将重点勾画出来， 方便反复细读。 只有经过仔细推敲， 揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。1、（2017 年 高 考 新 课 标 全 国卷 ）The

2、prizewillgotothewriterstoryshowsthemostimagination.A、 thatB 、 whichC、 whoseD、 what解析：句意：奖品将发给故事最能展示其想象力的作者。 whose 引导定语从句，且在从句中作定语，修饰 story ； whosestory 相当于 thestoryofwhom 。答案： C2、（2017 年 高 考 大 纲 全 国卷 ）TedcamefortheweekendwearingonlysomeshortsandaTshirt ， isastupidthingtodoinsuchweather.A、 thisB 、 th

3、atC、 whatD、 which解析：句意： Ted 仅穿着短裤和 T 恤来过周末，在这种天气下这样做真愚蠢。 which 引导非限制性定语从句， 在从句中作主语。 this ， what不能引导定语从句； that 不能引导非限制性定语从句。答案：D3、（2017 年 高 考 山 东卷 ）I'mafraidhe'smoreofatalkerthanadoer,whichisheneverfinishesanything.A、 thatB 、 whenC、 whereD、 why解析： 句意： 我觉得与其说他是个实干家不如说他是个空谈家，这就是为什么他从来不会完成任何事情的原

4、因。 分析句子结构可知， which引 导 非 限 制 性 定 语 从 句 ， which 指 代 前 面 的 整 个 句 子 he'smoreofatalkerthanadoer ； 在定语从句中， is 后面为表语从句，由句意可知 which 指代的内容是表语从句内容的原因， 故用why 引导表语从句。答案：D4、（2017 年 高 考 天 津卷 ）Modernsciencehasgivenclearevidencesmokingcanleadtomanydiseases.A、 whatB、 whichC、 thatD 、 where解析： 句意： 现代科学对于吸烟能导致多种疾病已

5、经给出了明确的证据。 这是一个主从复合句， evidence 后的从句是evidence 的同位语，对 evidence 起解释说明的作用， 且该从句语意完整， 故用 that 引导同位语从句。而 what, which, where均在从句中充当一定的句子成分。答案：C5、（2017 年 高 考 江 西卷 ）Thevillagershavealreadyknownwe'lldoistorebuildthebridge.A、 thisB 、 thatC、 whatD、 which解析： 句意： 村民们已经知道我们要做的事是重修这座桥。 分析句子结构可知，known后的宾语从句中含有一个

6、主语从句，该从句缺少引导词并且从句中do缺少宾语，故用what,意为“的事情"。this不能引导从句； that 在名词性从句中不作句子成分； which 强调哪一 个，不符合句意。答案： C核心考点突破 定语从句 【一】关系代词用 that ， which 引导的定语从句1、通常只用that 的情况当先行词为 all ， few ， little， much， anything ， nothing ， everything ，none 等时；或者当先行词被序数词、形容词的最高级和 all ， any， few ， little ， no， theonly ， thevery ， t

7、helast 等词修饰时，定语 从句的关系代词要用 that ；如果定语从句修饰两个先行词，其中一个指人，一个指物，那么定语从句的关系代词也应用 that 。2、通常只用which 的情况当引导非限制性定语从句， 指物或指代前面整个句子的内容，或放在介词后面指物时，只能用which 。典例 1Irefusetoaccepttheblameforsomethingwassomeoneelse'sfault.A、 whoB、 thatC、 asD、 what 解析 something 作先行词，引导词必须用 that ，并且此处that 在从句中作主语，不能省略。 答案 B 典 例 2Af

8、tergraduatingfromcollege，Itooksometimeofftogotravelling，turnedouttobeawisedecision.A、 thatB 、 whichC、 whenD、 where 解 析 which 代 替 前 面 整 句 话 的 内 容 “Itooksometimeofftogotravelling ” ，此处 which 引导非限制性定语从句。 答案 B【二】who， whom， whose 引导的定语从句1、 如果先行词是指人的不定代词， 如： anyone， anybody， everyone ，everybody ， someone，

9、 somebody， nobody， one， ones， those ， all 等，关系代词在定语从句中作主语时用who,作宾语时用whom/who2、在非限制性定语从句中，关系代词指人且作主语时用who,作宾语时用whom/who。3、在定语从句中可以作定语的关系代词只有whose,表示物时相当于“ the 名词 of which ”或“ of which the 名词” ；表示人 时相当于 “ the+名词 + of +whonn 或 “of+whomthe + 名词”。 典例 3I'vebecomegoodfriendswithseveralofthestudentsinmy

10、school_ ImetintheEnglishspeechcontestlastyear.A、 whoB、 whereC、 whenD、 which 解析 ImetintheEnglishspeechcontestlastyear 是定语从句修饰severalofthestudents , who在定语从句中作宾语。 答案 A3、 where， when， why 引导的定语从句where, when, why的意义相当于 “介词 + which”。具体而言，where 相当于 “in/at + which”，when相当于 “at/in/during + which", why

11、相当于“ for which ” 。(1) 关系副词where 引导定语从句时，只能在定语从句中作地点状语，定语从句修饰的先行词必须是表示地点的名词。(2) 关系副词when 引导定语从句时，只能在定语从句中作时间状语，定语从句修饰的先行词必须是表示时间的名词。(3) 关系副词 why 引导定语从句时，只能在定语从句中作原因状语，定语从句修饰的先行词必须是表示原因的名词。典例 4Thegirlarrangedtohavepianolessonsatthetrainingcentrewith hersistershewouldstayforanhour.A、 whereB、 whoC、 whic

12、hD、 what 解析 where 引导的定语从句修饰限定先行词 thetrainingcentre 。 答案 A 典 例 5(2017 年 高 考 浙 江 卷 )Abankistheplacetheylendyouanumbrellainfairweatherandaskforitbackwhenitbeginstorain.A、 whenB、 thatC、 whereD、 there 解析 句意： 银行是晴天时给你雨伞， 下雨时收回雨伞的地方。 由于 从句结构完整，不缺少句子成分，所以先行词 theplace 在从句中要 充当地点状语，故使用关系副词 where 引导定语从句。 答案 C【

13、三】 theway 后面的定语从句的引导词theway 作先行词且其后定语从句的引导词在从句中作状语时引导词用 inwhich ， that 或者省略。 典例 6Whatsurprisedmewasnotwhathesaidbuthesaidit.A、 thewayB、 inthewaythatC、 inthewayD 、 thewaywhich 解析 本句中 not.but 连接两个并列成分，即 hesaidit和 whathesaid 作并列表语。 theway 作先行词，其后定语从句的引导词作状语可用 inwhich ， that ，或者省略引导词。 答案 A 名词性从句 根据在句中的功

14、能名词性从句可分为主语从句、 宾语从句、 表语从句和同位语从句。 因为它是从句， 因此具有句子的特点， 有主、 谓成分，同时又具有名词性特点， 这些从句和名词一样， 在句中可以充当主语、宾语 ( 包括介词宾语和动词宾语以及某些形容词后的宾语) 、 表语和同位语。【一】主语从句1、分清引导主语从句的三类引导词：(1)that 不充当句子成分，本身无意义，仅起连接作用，但不能省略，通常用 it 作形式主语。(2)who ， whom， what， which ， whoever， whatever ， whichever 本身有意义，在句中作主语或宾语，不能省略。 (3)where ， when，

15、 how，why本身有意义，在句中作状语。2、注意whoever， whatever ， whichever 等引导主语从句的含义。3、由 it 作形式主语的句型(1)It +be+形容词(obvious , natural , good, funny, etc.) + that 从句。(2)It +be+名词，性词组(nowonder, anhonour, apity , nosurprise , etc.) that 从句。(3)It +be+过去分词(said , reported , thought , expected , etc.) that 从句。(4)It +seem, hap

16、pen等不及物动词及短语的相应形式+ that从句。 (5)Itdoesn'tmatter/makesnodifference ， etc. 连接代词或连接副词引导的主语从句。点金由 what ， whatever ， whoever 等引导的主语从句， 必须置于主句的谓语动词之前，不能用 it 作形式主语。典例1somepeopleregardasadrawbackisseenasaplusbymanyothers.A、 WhetherB、 WhatC、 ThatD、 How 解析 该句的主语部分为 somepeopleregardasadrawback ；在该主语从句中 regar

17、d 后面缺少宾语，所以要用 what ，此处 what既引导主语从句又在主语从句中充当宾语。 that 在句词性从句中不 充当句子成分，本身无意义，仅起连接作用，故用在此处不正确。 答案 B【二】宾语从句宾语从句在复合句中可以作动词的宾语， 也可以作介词、 某些形容词 的宾语。 典 例 2（2017 年 高 考 上 海 卷 ）Themessageyouintendtoconveythroughwordsmaybetheexactopp ositeofothersactuallyunderstand.A、 whyB、 thatC、 whichD、 what 解析 句意： 你想通过话语传达的信息也

18、许正与其他人实际理解的完全相反。 介词 of 后的宾语从句中 understand 缺少宾语，故用what ，D为正确答案。 答案 D【三】表语从句1、 that 和 whether 引导的表语从句that 引导表语从句时， that 本身没有词义， 一般不可以省略（但在口语中有时也可以省略 ） 。 whether 引导表语从句，表示“是否” ，不能 省略。2、 if 一般不用来引导表语从句，但asif 却可引导表语从句：Allthiswasovertwentyyearsago，butitwasasifitwasonlyyesterday. 3、主语是reason 时，表语从句常用 that

19、，不用because ，如：Thereasonwhyhedidn'tcomewasthathewasill. 典 例 3PartofthereasonCharlesDickenslovedhisownnovelDavidCopperfieldwasitwasrathercloselymodeledonhisownlife.A、 whatB、 thatC、 whyD、 whether解析在该句中有一个定语从句CharlesDickenslovedhisownnovel ， DavidCopperfield 。做题的时 候可以把定语从句去掉，句子的主干为： Partofthereasonwasitwasrathercloselymodeledonhisownlife. 很显然横线后面的是作was 的表语， 而该从句不缺成分， 故要用 that 来引导。 答案 B【四】同位语从句同位语从句一般由 that（ 不能用 which ，且 that 不能省略 ）或 whether 引导，有时也可以用 when, where, how, why等引导。同位语从句常放在名词的后面， 解释说明该名词的具体内容。 同位语从句修饰的名词必须是一个表示事实等的抽象名词。 fact ， news， idea ， truth ， hope， infor