修改搭建家校平台,共创家校和谐

1、小学课程资源论文搭建家校平台，共创家校和谐姓名：孟庆芳单位：马头二小搭建家校平台，共创家校和谐摘要：开办家长学校，既是“三结合”教学的需要，也是成人继续教育、终身教育的需要。对家长来说，不论你原先的文化素质、道德观念、工作方法的水平如何，都有一个不断更新的需求。关键词：育才先育人德育是首位继续教育终身教育在学校教育与时俱进、日益发达的今天，搭建家校平台，共创家校和谐，对学校发展具有重要的意义。家长学校以党和国家关于青少年教育的指示精神为指针，向广大家长宣传正确家教思想，介绍教育子女的科学知识，提高家长自身素质，树立正确的教育观念，掌握科学的教子方法，改善家庭教育状况，使家庭教育、学校教育、社会

2、教育密切配合，为青少年健康成长创造和谐的环境，从而促进大批优秀人才的成长，促进民族素质的提高，促进人类社会向询发展。一、创新办学理念确保家校和谐开办家长学校，既是“三结合”教学的需要，也是成人继续教育、终身教育的需要。对家长来说，不论你原先的文化素质、道德观念、工作方法的水平如何，都有一个不断更新的需求。因此对家长学校而言，无疑也提出了更高的要求。为此，我们在办学理念上求创新，不断寻求家校新途径，缔造和谐氛围。我们家长学校的名字是：知心家长社区学校。“社区”代表属性；“家长” 代表 服务对象；“知心”代表心灵相通则一通口通，这个家长学校是和中华路街道 联办 的，工作主要在学校进行。但是随着工作

3、的深入，我们进一步地发现，开放办 学是办 人民满意教育的重要途径和有效形式，因此，我们就一直实践下来，并致力 于特色建 设。家教工作与德育工作相结合，开辟家教的新思路。育才先育人，育德是首 位。青 少年良好的思想道德品质培养不是单靠学校教育就会成功的，需要学校、家 庭、社会 的合力。家长是孩子的第一任教师，社会是育人的大环境。我们根据少工 委的要求， 进行了 “四好少年”的评选活动，利用家长学校，广泛进行调查、研 究、实验，请家 长到学校里，共同研究学生道德教育的思路、方法，并让优秀家长 介绍培养孩子爱家 庭、爱他人、爱祖国的经验，老师们深受启发，其他家长们深受 教育。教育与阶段教育相结合。在

4、家长学校的日常教学中，我们结合重大节日，根 据不 同年级学生的特点，开展了一些专题家教活动。如每学年新生入学，专门请新 生家长进 校学习。把家长学校章程的内容宣讲给他们听，让他们明口参加家长 学校学习既是 家长的责任，也是家长的义务。毕业班学生临毕业前，专门请家长到 校学习小学毕业生 应达到的要求，请家长对照自己六年来的教育，看是否尽到了责 任，同时也对学校教育 提出要求或建议。在上级领导的关怀和指导下，在家长和社 区的关心和帮助下，在全校 师生的共同努力下，我校曾经荣获省级知心家长社区学 校的荣誉称号。二、坚持开放日活动确保家校和谐全面实施素质教育是学校教育的 H 标，也是家长学校的办学 H

5、 标。在办学过 程中， 我们把贯彻党的教育方针，实施学校的办学 LI 标，作为帮助家长树立正确的 人才观、质 量观的首要任务来组织教学，家长学校通过每年放日的教学活动，有系 统、有目的、有 层次地指导。优秀的教学方法、可行的教育手段，营造了和谐民主 的家庭环境，建立起 可信赖的亲情、乡情、友情和师生之情。结合学校的科研课题“小学家校合作教育的途径与方法的研究”，充分利用 家长 开放日这一有利的时机，发挥骨干教师在科研方面的带头作用，开展“家校合 作教育 经验方面的互动研讨培训活动”。本着家校合作，共同促进孩子的健康成 长，利用家 长开放日的间操时间，安排学校的骨干教师和年级组长进行家校合作方

6、面的经验介绍 和讲座，家长参与其中，并就自己感到困惑的地方与教师展开面对面 的研讨活动。为了办好家长学校，儿年来，我们采取了以定期专题培训、集体面授为主， 特色 系列活动为辅等比较科学的教育方法和合理的教育手段 , 加大对学生家长的培 训力度， 不断普及家教知识 , 提高家长素质和教育水平。学员参加学习后，乂发生 了一系列的变 化。他们从教育孩子毫无经验到对未来充满信心这一过程的转变。翻 开家长心得，无 论是长篇大论 , 还是寥寥数语，都能看出来自不同素质家长的肺腑之 言，这些话让我感 动, 也让我们的工作更有力量。三、发挥网络功能确保家校和谐网络可以突破时空的界限，学校与家庭之间、教师与学生

7、之间的交流将不再 局限 于传统的面对面交谈，而是拓展到了网络空间。所以家长、老师和学生之间都 可以摆 脱身份的局限，每个人以平等的身份进入网络，相互间以一个朋友的身份了 解学生们 的思想，倾听他们的生活，帮助他们学会面对困难，解决问题。自从家长 学校开通校 园网上论坛活动。学生比以往任何时候都更愿意敞开胸怀，这让教师、 家长能更加清 晰地发现、了解学生的思想动态，更易于与学生进行平等的思想交 流，也便于家长将 自己真实的建议和要求及时反馈给学校。家长、学生也更能了解 学校的真实意图，易 于接受学校的安排。学校通过此方式与家庭经常联系，互相反 映学生表现情况和提出 教育建议，与家长携手培养和教育

8、学生，家校联系效果十分 明显。每个班级学生自发 建立的 QQ 群。这是以学生为主体发表信息的平台。学生 们已经意识到这种网络有其 虚拟和匿名性的特点，可以自山发泄自己的心情和对学 校的意见，对此，学校和家长 应给予正确的引导，同时也关注贴吧和 QQ 群这种虚 拟世界里学生的生存状态，并加 以适当的引导和管理，对学生的意见给予相应的重 视。逐渐规范学生在网络中的言 行，从而树立起一种良好的网络言论习惯和素养。 另外，在这种很少有老师和家长参 与及介入的沟通平台上，学生更易对学校的教育 教学管理方面提出自己的看法和意见，无意识地暴露自己的心理状态。学校、家长 完全可以利用这个的渠道了解学生的 心声

9、，发现问题，及早解决，避免恶性事件的 发生，更好地开展心理教育。四、做好家长学校工作的儿点体会总之，我校在做好家长学校其它工作的前提下，着重在开放办学方面做了一些具体的尝试，我们有两点体会：1、 学校的开放是时代、社会、家长的要求，也是学校的要求，学校的开放更是发展的方向。通过学校的开放，使家长和社会人士参与学校的管理，都向广大的 家长和社 会透露这样的信息：学校的组织能力、学校的办学理念、学校的开放程 度、学校的公信 水平，这些都鞭策我们更好地开展工作，以学校开放促进学校各项 工作，从而更好地促 进学校办学水平的不断提高，促进学生的健康发展。2、 我们要致力于学校的特色建设，但是这需要长期坚持进行，因为：特色：就是事物所表现出来的独特的色彩、风格。学校特色：是学校在选择学科专业设 置、教学内 容、教学方法、教学制度、校园文化建设等所体现出来的独特的总体风 格。特色学校本 质内涵：一是学校要有鲜明的个性。二是学校必须有稳定、优异的 办学质量。在高度重视教学质量的今天，很多学校因为教学任务繁重、家长难以组织、 效果 不理想等等原因，忽视或淡化了家长学校的管理，使得家长学校在一定程度上 成为一种 形式。这是一个认识的误区。只有充分发挥家长学校的教育联系功能，调 动家长教育的 积极性，提高家庭教育的质量，才能真正提高学校教育的办学效益。在上级领导的关怀下，在社会、各家庭的大力