教学 实验室设备 国家标准《教学 实验室设备实验 台 桌 的安全要求及检验 征求 》

1、教学 实验室设备 国家标准教学 实验室设备实验 台 桌 的安全要求及检验 征求意见稿 教学实验室设备国家标准教学实验室设备实验台(桌)的安全要求及检验(征求意见稿)国家标准教学实验室设备实验台(桌)的安全要求及检验(征求意见稿)编制说明一、工作简要过程1、任务来源教学实验用的实验台(桌)是各类学校在各学科教学中使用的必不可少的学习设备，应用面很广、生产厂家也很多。随着教育改革的不断深化，伴随教育改革中最重要的教材改革，增加了许多课堂实验教学的内容和学生实际操作实验的课程，这加大了对教学实验台(桌)的品种、数量需求，对产品安全质量要求更高。但就目前市场的产品来看，安全质量普遍较差，师生在学习实验

2、中存有诸多的安全隐患。近两年来，我们对北京、上海、广东、江苏、浙江、辽宁、福建等7个省市的40所学校的约百间各学科实验室进行了调研，并实地考察了10多家实验室设备生产厂家，组织了规模不一的座谈会。对目前实验台(桌)存在的问题进行了分析讨论，大致归为:a)实验台(桌)规格的随意性，影响学生安全有效的实验操作;b)实验台(桌)桌面材料的选择，不符合该学科实验学习的要求，如操作面的防腐蚀性、阻燃性和防滑性等的质量，也严重影响教学实验，并存在诸多安全隐患;c)实验台(桌)材料存在的有害物质，对实验环境造成污染，对师生的健康有不同程度的影响。为保证教学实验的安全、高效，保证师生有一个环保、健康的实验教学

3、环境，规范产品的生产行为，同时也为用户提供有力的采购依据，迫切需要制订实验台(桌)的国家安全标准。这样，全国教学仪器标准化技术委员会提出，由教育部教学仪器研究所承担制定教学实验室设备实验台(桌)的安全要求及检验的国家标准，经教育部报国家标准化管理委员会批准，该标准被列入2003年制修订国家标准项目计划(国标委计划【2003】37号)，项目号为:20030305-T-360。2、收集相关资料情况国内目前尚未有类似的关于各级各类学校和有关培训机构在教学实验室中有关实验台(桌)安全质量方面的标准或规定。目前收集到的相关标准资料有国外相关标准、国内相关家具标准、部分生产厂家的企业标准及技术资料。国外资

4、料英国标准"教学用家具系列标准5个"，德国标准"实验室设备安全要求系列标准3个"，日本标准"学校用家具系列标准11个"，欧洲标准"实验室工作台-尺寸、安全要求和测试方法"。国内资料国家相关的国家标准和行业标准标准19个;通过对十多个生产厂家的实地考察，我们了解了国内正在使用的教学实验台(桌)的基本材料组成、材料来源、产品的设计结构、工艺加工等情况，并收集了几十份企业标准和技术资料。其中多数是产品技术说明，仅有的几份企标也多是参照了国家标准木家具通用技术条件制订的。3、国内外情况对比从收集的情况分析，我们认为发达国家

5、对学校(教育机构)使用的各种教学设备的安全质量要求，既严格且分类详细，特别是英、德、日等国家，这类标准已经系列化。而我国对学校教学实验设备方面没有一个国家标准，这从保证学生安全学习方面是很不够的。教学实验室设备实验台(桌)的安全要求及检验标准涉及的产品有物理实验台、化学实验台、生物实验台、综合实验台、演示实验台、实验准备台等教学实验用的实验台(桌)等，经过总体分析，本标准的起草参照JISS1072、EN13150、DIN12926T1等国外标准的部分相关要求。4、本标准的制定原则教学实验室设备实验台(桌)的安全要求及检验标准的制定应遵照相关的国家标准、文件和法规;以立足教育，服务教学为原则;以

6、安全、合理地完成教学要求为基础来确定功能要求和性能指标。本标准主要从实验台(桌)的安全要求(功能尺寸、力学性能、理化性能)及检验方法等方面制定统一的要求。二、具体内容的说明1、分类本标准将实验台(桌)按学科进行分类。其中每类按用途分为"学生台"、"演示台"和"准备台"，统称为实验台(桌)。这种划分较符合现有产品的分类。2、主要尺寸从收集到的国内外资料来看，实验台(桌)的尺寸存在较大差异，我们可以通过一览表进行对比。表1为国内外实验台(桌)桌面尺寸对比一览表，表2为实验台(桌)高度对比一览表。考虑到目前产品规格的多样性，考虑到未来课程模

7、式的发展和变化，我们认为对实验台(桌)的规格不宜限定得太具体，所以，本标准中学生台(桌)仅规定了每个学生有效操作范围的最小值。演示台(桌)和准备台(桌)也仅是规定了有效操作范围的最小值。表1国内外实验台(桌)桌面尺寸对比一览表单位:mm国家项目台(桌)面尺寸(宽×深)小学中学大学日本JISS1072双人单侧-1200×600四人单侧-2400×6003000×600带中水盆(盆宽600)四人双侧1200×800(900)1600×800(900)带侧水盆(盆宽400)1800×800(900)带侧水盆(盆宽400)六人双侧1

8、800×800(900)2400×800(900)带侧水盆(盆宽400)八人双侧2400×800(900)3000×800(900)带中水盆(盆宽600)德国DIN12926T1600×600(750)900×600(750)1200×600(750)欧洲EN13150(6001800)×(600900)中国(产品现状)单侧台(边台)1200×600(750)1500(1800/2400/3000)×600(750)带中水盆或侧水盆双侧台(中央台)-1200(1500/1800/2400/300

9、0/3600/4200)×1500(1200/1400)可附有水盆的侧边台表2国内外实验台(桌)高度对比一览表单位:mm国家台(桌)的高度小学中学大学德国DIN12926T1500/750/900欧洲EN13150720(坐)/900(站)(注:此标准不适用于小学生)中国GB/T3976-2002780/800/850实验台(桌)的高度，参照日本标准JISS1072，要求选配椅(凳)时要结合学生不同的年龄特点，要与实验台(桌)的高度相匹配。演示台和准备台的高度是参照大学学生台的高度规定了最小值。外形尺寸极限偏差定为±5mm是参照GB/T3324-1995中4.1.4的规定(

10、木家具的外形极限偏差为±5mm)。3、形状和位置公差及测试方法考虑到实验台的结构多为木制和钢木的，所以，形状和位置公差要求参照采用了GB/T3324金属家具通用技术条件中4.2的要求;形状和位置公差的测试方法本标准没有采用GB/T3324、GB/T3325的方法，特别是检测器具，我们认为这两个标准所给的检测器具不科学，按照这两个标准的要求，是要制造专用检具，而实际上现有的通用测量器具足以完成本标准形状和位置公差的测量要求。4、用料要求因为台面材料的多样化，在具体标准中规定产品的材料要求也给新材料的使用造成限制，所以这里对使用材料没有作具体规定。5、外观及结构要求实验台(桌)的外观及结

11、构，主要参照GB/T3325金属家具通用技术条件4.4，也参照不同材料相应的标准要求。考虑到台(桌)的结构，外观要求中也涵盖了装配、涂饰等工艺要求。本标准外观中对附(配)件要求，如对水、电、气的规定参照了德国标准DIN12926T1和EN13150-2001的相关规定。6、力学性能和试验方法主要参照日本标准JISS1072学校用家具理科实验台和凳子的规定。抗冲击强度参照国标GB10357.1-89中7.1.3和8的规定。7、理化性能和试验方法各种材料的国家标准都是针对未成品板材的，成品后的台面性能在实际应用中又是衡量实验台(桌)质量的一个重要方面，所以本标准中的理化性能要求只针对实验台(桌)面

12、。表3为相关标准中的理化性能要求对比。本标准在参考了日本标准JISS1072中理化性能要求的基础上，有侧重地参照国标GB/T3324的理化性能要求。同时，从实际应用着手，结合各学科的特点及要求，考虑到学生实验中的误操作等情况，按理科实验台和其他学科实验台对台面材料制订出了相应的理化性能要求和试验方法。表3台(桌)面的理化性能要求一览表项目相关标准中的要求日本标准JISS1072理科实验台和凳子国标GB/T3324-1995木家具通用技术条件本标准耐干热性能-耐湿热性能-耐冷热温差-耐高温性能-耐污染性能-耐腐蚀性能-耐香烟灼烧性能-耐磨性能-滞燃性能-防静电性能-耐老化性能-耐划痕性能-涂膜密

13、着性-表面光泽-产品表面图镀层要求参照GB/T3325金属家具通用技术条件中4.5的要求。8、标志实验台(桌)的安全要求及检验是通用标准，在这里不易对产品的分类、检验规则、标志、包装、运输和贮存做出具体规定。这里只对标志的主要内容提出了要求。9、采标由于教学和培训用的产品，目前无相应的国际标准化组织，亦无此类国际标准，所以，只有采用一些先进国家制定的国家标准，本标准最初想修改采用德国标准，随着对国外先进国家标准的搜集和了解，对国内该类产品现状的了解，国内使用条件的限制(国外是小班实验教学，而我国则是大班)及相关资料的收集整理，单一采用某个国家的标准是不合适的，经反复调研和征求意见，本标准的制定主要参考德国标准DIN12926T1实验室设备安全要求实验台的要求:一般实验台;日本标准JISS1072学校用家具理科实验台和凳子;欧洲标准EN13150实验室工作台-尺寸、安全要求和测试方法;我国标准GB/T3325-