《平安每一天》教案

1、平安每一天教学设计执教者：韦宁教学目标：1 、通过课前了解，课中讨论，认识到学会保护自己，每天平平安安，是全家人的幸福。2、通过课前收集，课中交流，认识有关安全标志，了解有关安全常识，培养初步的安全意识和自护自救的能力。3、通过辨析、找错、模拟实践等活动，进一步树立自护自救意识，在生活中能与他人合作，学会镇定、科学地应对危险，自我保护。教学重点：了解不注意安全带来的危害， 帮助学生树立初步的安全意识， 知道有关自护自救常识。教学难点：树立自我保护意识， 在平时生活中能运用自护方法， 发展学生的自护、 自救能力。教学准备：2 、老师： 课件。3 、学生：收集各种安全标志（或网上查找、或自己制作）

2、 ；收集关于儿童自护、自救的资料。教学过程：一、新闻报道导入，揭示主题1 、 （师） ：请同学们看大屏幕。课件出示反映少年儿童安全事故 （数据和事实） 的一段文字。 少年儿童安全事故（数据和事实）的报道。2 、 （师） ：看了这些数据，你们有什么感想？（生发表看法） 。（“他们不注意安全” ； “发生了很多安全事故” ； “他们不知道保护好自己” ；“可能他们缺少安全常识”）3 、 （师） ：我们身边有时存在着危险，要提高警惕，避免安全事故的发生。一旦发生了象这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢？（生发表看法） 。爸爸爸妈妈会很难过”；“他们会很着急，很担心。”）4 、 （师） ：是啊。如果我们

3、能平安每一天，那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保护，才会让家人放心。板书课题： “平安每一天”二、学文明理，学会自护。（1） 、结合实际，发现生活中的危险，增强安全意识。1 、 （师） ： 请同学们仔细看看图中的小朋友做得对吗？（ 出示课件）A 几个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外；B 校园内楼梯口的拥挤现象C 一群男孩在马路上翻越护栏；2、指生说说书中的同学们做法对吗？存在什么安全隐患？生： a 可能溺水身亡； b 容易从楼上摔下；3 、 （师）：你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事？（生发表看法） 。4 、 （师）：你们都是细心的孩子，注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患（师

4、板书：安全隐患） ，面对这些安全隐患，我们一定要时刻注意（师板书：时刻注意） 。 除了可能导致危险发生的事， 还有一些危险的人 （师板书： 危险人物）请看这个小女孩遭遇的故事（2） 、学会保护自己，提高自护能力。1 、播放课件 遇生人闯门怎么办？a.如果你是这个小女孩，当你身边出现了不怀好意的人，你有什么高招对付 吗？b.生分小组讨论，将四人小组讨论得出的妙计献给全班。c.师生共同评价哪些办法妙。师：当你独自在家时，请记住这招： “ 不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问 ” 。2 、 如果在路上你遇见了一个陌生人向你问路， 需要你帮助时， 你该怎么办？在校门口， 有人

5、主动提出要送你回家， 你会怎么办？假如陌生人要送你小礼品或给你吃的东西，你能接受吗？为什么 ?师： 助人为乐是少先队员应该做的事， 不接受礼品和吃的东西则是保护自己的必要做法，大家应当提高警惕。 （师板书：提高警惕）三、小组竞赛，合作交流。“自护自救大闯关”课前老师让大家搜集1 、 （师） ： 生活中有些标志常常警示我们要远离危险。一些安全标志，现在各小组请出示标志，其他组抢答并要说出标志表示的意思。2 、 （师） ：危险还没有发生的时候，我们要树立“自我保护”的意识（师板书： 自护） ； 当危险已经来到了， 我们又该怎样对待呢？现在进行自由抢答题目，由老师出题目各小组抢答题目。回答正确或演示

6、正确，顺利闯关。表现优秀者，可以得到安全书签奖励。题目展示：（ 1 ）被烫伤了，应该怎么办？（ 2 ）家里发生煤气泄漏时怎么办？（ 3 ）看到他人被电击伤了，怎样帮助？（ （师小结）： 刚才，大家想了很多好办法应对各种危险情况。我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护、自救方法，才能保证平安。 （师板书：自救）（ 我们都说：人最宝贵的东西是生命，而生命属于我们只有一次，因此我们每一个人都应该远离危险，学会自我保护，平平安安地度过每一天。 、（ .出示安全小儿歌，现在我们来记一记安全小儿歌。四、课后延伸，落实行动。出示“安全卡”。（A 4纸的1/ 4）（师） ：课后，同学们可以制作自己的安全卡，希望大家发挥自己的设计天才